骨架作文

前言

　　如果說(shuō)，眼下全國(guó)的中小學(xué)生大多怕寫作文，也許并不夸張。怕的事情怎能做好！　　為什么怕？因?yàn)樽魑拿撾x生活，脫離“表達(dá)自己的思想”這一人類的基本需求?！　魇趯懽髦R(shí)，講解章法結(jié)構(gòu)，訓(xùn)練技能方法，一句話，脫離生活忽視內(nèi)容更不顧如何做人的“寫作技術(shù)主義”誤導(dǎo)了幾十年。猶如要學(xué)生在岸上學(xué)游泳，在教室里學(xué)打球，于是學(xué)生一聽到作文，便本能地產(chǎn)生強(qiáng)烈的反感和莫名的恐懼。然而，為了任務(wù)，為了老師，更為了考試，又不得不硬著頭皮去寫。于是，正襟危坐，無(wú)病呻吟，編造故事，不得已用謊話來(lái)糊弄一番賺個(gè)分?jǐn)?shù)。作文的過(guò)程便如肚里沒有孩子而硬要生出孩子一般的痛苦?！　∮袥]有讓學(xué)生都愿意寫、樂于寫的作文方式？我不敢斷言。但多年的實(shí)踐給了我自信：在我的作文課堂里，學(xué)生再也不會(huì)一提到作文就痛苦不堪。每次，他們或激動(dòng)或興奮或高興，都希望在我的指導(dǎo)和幫助下，寫出自己的故事、自己的情感、自己的思想。于是，一周一次，作文成了同學(xué)們的一種期盼、一種欲望?！　∈指兄x魯哥帆和郭志強(qiáng)兩位好友給了我主編這套叢書的機(jī)會(huì)。我唯一的愿望便是把我的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)推廣開去！　　一、作文是生活下的蛋　　現(xiàn)行中小學(xué)語(yǔ)文教材，以閱讀訓(xùn)練為中心，寫作知識(shí)和寫作訓(xùn)練包含其中，散見于有關(guān)課文及單元知識(shí)之后，形不成科學(xué)有序且可操作性強(qiáng)的寫作教材體系。民間的一些寫作教材各有特色，但一般都以章法訓(xùn)練為綱編寫，是舍本逐末的做法。沒有作文教材或者說(shuō)沒有理想的作文教材，是導(dǎo)致中小學(xué)作文教學(xué)陷入低效率、低質(zhì)量尷尬境地的主要原因。其表現(xiàn)之一，在作文教學(xué)的指導(dǎo)思想上，普遍存在重章法輕內(nèi)容的形式主義和應(yīng)試教學(xué)傾向。

內(nèi)容概要

作文貴在抒發(fā)真情實(shí)感。親情、友情、愛情，難在有真情。對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)人生，處處須有真誠(chéng)。真情實(shí)感是一種心理情感和審美價(jià)值，但又和作者的智慧、道德、審美、人格相互關(guān)聯(lián)。有了對(duì)生活本質(zhì)意義的認(rèn)識(shí)認(rèn)同，有了對(duì)自然現(xiàn)象和客觀世界、對(duì)科學(xué)和真理強(qiáng)烈的追求探索精神，文之真情才能提升到一種更為高級(jí)的境界。與此辯證統(tǒng)一的是，用真情之水澆灌真理之花，作文才能擁有艷麗奪目的生命活力。

作者簡(jiǎn)介

高萬(wàn)祥，全國(guó)優(yōu)秀教師，江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師，江蘇省中語(yǔ)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，蘇州市首屆名校長(zhǎng)。先后任張家港一中、張家港高級(jí)中學(xué)、蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭學(xué)校和蘇州大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)，現(xiàn)任職于蘇州工業(yè)園區(qū)教育督導(dǎo)室。發(fā)表文章二百五十余篇，出版專著《語(yǔ)文的詩(shī)意》、《相約星期一》、《我的教育苦旅》、《高萬(wàn)祥與人文教育》等。

書籍目錄

第一編 作文是生活下的蛋——以內(nèi)容題材為骨架  第1課 花草樹木：觀乎外物才知乎內(nèi)心  第2課 民風(fēng)民俗：抒寫民俗風(fēng)情，體驗(yàn)民族文化  第3課 旅游天下：在山水中感悟生命的張力  第4課 服飾文化：構(gòu)筑一種積極的審美情趣  第5課 園林建筑：讓傳統(tǒng)文化流溢予我們的筆端  第6課 名人故居：傲立于世人懷念景仰的心里  第7課 詩(shī)意蝸居：讓自己的靈魂安居的地方第二編 作文是一種精神訓(xùn)練——以主題思想為骨架  第8課 情系祖國(guó)：靈魂因此而偉大  第9課 珍愛生命：菩提樹下的月光  第10課 守護(hù)良知：來(lái)自靈魂深處的呼喚  第11課 擁有智慧：行走并思考著  第12課 慎獨(dú)修身：一門美麗的自修課   第13課 弘揚(yáng)孝道：不可迷失的生命反哺  第14課 追求美麗：沉醉不知?dú)w路  第15課 守住尊嚴(yán)：讓心靈自由站立  第16課 心懷悲憫：茫茫塵世的溫暖手掌  第17課 審視文化：守住最后的精神凈土  第18課 解讀英雄：觸摸精神的脊梁  第19課 評(píng)點(diǎn)時(shí)事：激揚(yáng)文字的書生意氣第三編 作文是一種偉大的能力——以結(jié)構(gòu)寫法為骨架  第20課 真我表達(dá)：讓情感更真摯  第21課 深度思維：讓思想更深刻  第22課 素材卡片：讓材料更豐富  第23課 關(guān)鍵段落：讓結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)  笫24課 脈絡(luò)語(yǔ)句：讓層次更清晰  第25課 感性文字：讓語(yǔ)言更優(yōu)美第四編 作文是一種積極的狀態(tài)——以臨場(chǎng)技巧為骨架  第26課 頭腦風(fēng)暴：考場(chǎng)作文如何快速構(gòu)思  第27課 絕對(duì)沖擊：考場(chǎng)作文如何打造亮點(diǎn)  第28課 經(jīng)典雜燴：考場(chǎng)作文范例點(diǎn)評(píng)

章節(jié)摘錄

　　“昆明人家常于門頭掛仙人掌一片以辟邪，仙人掌懸空倒掛，尚能存活開花。于此可見仙人掌生命之頑強(qiáng)，亦可見昆明雨季空氣之濕潤(rùn)。雨季則有青頭菌、牛肝菌，味極鮮腴?！薄　∥蚁肽罾ッ鞯挠??！　∥乙郧安恢烙兴^雨季?！坝昙尽保堑嚼ッ饕院蟛庞辛司唧w感受的。　　我不記得昆明的雨季有多長(zhǎng)，從幾月到幾月，好像是相當(dāng)長(zhǎng)的。但是并不使人厭煩。因?yàn)槭窍孪峦Ｍ！⑼ＭＯ孪?，不是連綿不斷，下起來(lái)沒完。而且并不使人氣悶。我覺得昆明雨季氣壓不低，人很舒服?！　±ッ鞯挠昙臼敲髁恋?、豐滿的，使人動(dòng)情的。城春草木深，孟夏草木長(zhǎng)。昆明的雨季，是濃綠的。草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài)，顯示出過(guò)分的、近于夸張的旺盛?！　∥业哪菑埉嬍菍憣?shí)的。我確實(shí)親眼看見過(guò)倒掛著還能開花的仙人掌。舊日昆明人家門頭上用以辟邪的多是這樣一些東西：一面小鏡子，周圍畫著八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一個(gè)洞，用麻線穿了，掛在釘子上。昆明仙人掌多，且極肥大。有些人家在菜園的周圍種了一圈仙人掌以代替籬笆?！N了仙人掌，豬羊便不敢進(jìn)園吃菜了。仙人掌有刺，豬和羊怕扎。　　昆明菌子極多。雨季逛菜市場(chǎng)，隨時(shí)可以看到各種菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下來(lái)的時(shí)候，家家飯館賣炒牛肝菌，連西南聯(lián)大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。炒牛肝菌須多放蒜，否則容易使人暈倒。青頭菌比牛肝菌略貴。這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)比牛肝菌高。菌中之王是雞縱，味道鮮濃，無(wú)可比擬。雞縱是名貴的山珍，但并不真的貴得驚人。一盤紅燒雞縱的價(jià)錢和一碗黃燜雞不相上下，因?yàn)檫@東西在云南并不難得。有一個(gè)笑話：有人從昆明坐火車到呈貢，在車上看到地上有一棵雞縱，他跳下去把雞縱撿了，緊趕兩步，還能爬上火車。這笑話用意在說(shuō)明昆明到呈貢的火車之慢，但也說(shuō)明雞縱隨處可見。有一種菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那樣子，真叫人懷疑：這種東西也能吃？顏色深褐帶綠，有點(diǎn)像一堆半于的牛糞或一個(gè)被踩破了的馬蜂窩。里頭還有許多草莖、松毛，亂七八糟！可是下點(diǎn)功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細(xì)的絲，和青辣椒同炒，入口便會(huì)使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃！還有一種菌子，中看不中吃，叫雞油菌。都是一般大小，有一塊銀圓那樣大，滴溜兒圓，顏色淺黃，恰似雞油一樣。這種菌子只能做菜時(shí)配色用，沒甚味道。

編輯推薦

　　把欣賞生活變?yōu)閷こＰ?，將?chuàng)作佳文學(xué)成平凡事。激發(fā)寫作欲望，成就美文佳篇?！　∽魑氖巧钕碌牡啊詢?nèi)容題材為骨架?！　∽魑氖且环N精神訓(xùn)練——以主題思想為骨架?！　懽魇且环N偉大的能力——以結(jié)構(gòu)寫法為骨架?！　∧繕?biāo)明確，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)緊湊，全面完整?！　￠喿x欄：佳作美文開篇，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣　　寫作館：講解寫作技巧，品味創(chuàng)作奧妙　　佳作苑：精選習(xí)作范文，展現(xiàn)亮點(diǎn)精華　　練筆臺(tái)：鞏固所學(xué)知識(shí)，享受練筆樂趣

圖書封面

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