普通高中新課程高考總復(fù)習(xí)指導(dǎo)用書一輪復(fù)習(xí)化學(xué)

內(nèi)容概要

　　呈現(xiàn)在大家面前的《高考總復(fù)習(xí)指導(dǎo)用書：化學(xué)（一輪復(fù)習(xí)）（人教版）》是集中實踐新課程理念的一線教師智慧的產(chǎn)物，它體現(xiàn)了高中新課程基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和探究性的特點，以“學(xué)生自主發(fā)展為本”的核心編寫理念，立足于學(xué)生的全面和諧及個性化發(fā)展，堅持“以能力立意”的考查理念，科學(xué)再現(xiàn)基礎(chǔ)知識、基本技能，整合學(xué)科知識以考查分析解決實際問題的綜合能力和探究能力，力求做到科學(xué)精當、準確適用，能真正服務(wù)學(xué)生的復(fù)習(xí)備考。相關(guān)欄目設(shè)置如下：1.復(fù)習(xí)說明主要介紹所復(fù)習(xí)單元在考試大綱中的要求和復(fù)習(xí)內(nèi)容在必修與選修課本中的位置與章節(jié)，目的是：讓學(xué)生了解所復(fù)習(xí)的知識在考綱中的要求及在復(fù)習(xí)中能很好地回歸課本，準確把握知識。2.知識回顧“知識梳理”中對所復(fù)習(xí)的知識的重點內(nèi)容再次進行強化；“重點提示”部分提示本節(jié)在高考考查過程中?？嫉闹攸c知識點及學(xué)生容易犯錯的地方。3.典例導(dǎo)析側(cè)重從常考的考點入手，通過精選例題的導(dǎo)析，力求在達到夯實基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，尋求高考的支點，讓學(xué)生掌握解題技巧，提高復(fù)習(xí)效率。4.基本訓(xùn)練其中“鞏固落實”部分的題目，來源于課本的原型題和改變題，力求檢測學(xué)生的基本知識和基本技能；“拓展提升”中的題目，來源于高考或模擬原題改編及原創(chuàng)題，力求和高考接軌，從基礎(chǔ)到方法，從方法到思維，從基礎(chǔ)到拓展，從聯(lián)系到鞏固，讓學(xué)生體驗高考命題的規(guī)律，成竹在胸，從容應(yīng)考。5.參考答案與解析本書通過詳細的答案及解析讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)、自檢測、自我評價、自主修正，最大限度提高復(fù)習(xí)效果。

書籍目錄

第一單元　化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用第一節(jié) 以物質(zhì)的量為中心的相關(guān)概念和簡單計算第二節(jié) 物質(zhì)的量濃度 溶解度第三節(jié) 阿伏加德羅常數(shù)及定律第二單元　物質(zhì)的分類和分散系第一節(jié) 物質(zhì)的分類第二節(jié) 分散系及膠體第三單元　離子反應(yīng)第一節(jié) 電解質(zhì)與非電解質(zhì) 強電解質(zhì)與弱電解質(zhì)第二節(jié) 離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件第三節(jié) 離子共存第四單元　氧化還原反應(yīng)第一節(jié) 氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)-標志第二節(jié) 物質(zhì)的氧化性、還原性強弱比較及氧化還原反應(yīng)方程式的配平第五單元　金屬及其化合物第一節(jié) 鈉及其化合物第二節(jié) 鉛及其化合物第三節(jié) 鐵及其重要化合物第四節(jié) 用途廣泛的金屬材料第六單元　非金屬及其化合物第一節(jié) 無機非金屬材料的主角--硅第二節(jié) 富集在海水中的元素--氯及鹵素第三節(jié) 硫的轉(zhuǎn)化及環(huán)境保護第四節(jié) 氮及其化合物第七單元　化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用第一節(jié) 開發(fā)利用金屬礦物-海水資源第二節(jié) 資源的綜合利用與環(huán)境保護第八單元　物質(zhì)結(jié)構(gòu)與元素周期律第一節(jié) 原子結(jié)構(gòu)-核外電子排布第二節(jié) 元素周期律與元素周期表第三節(jié) 化學(xué)鍵、分子間作用力與物質(zhì)性質(zhì)第四節(jié) 分子的立體結(jié)構(gòu)第五節(jié) 晶體類型與性質(zhì)第九單元　化學(xué)反應(yīng)與能量第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)-熱能第二節(jié) 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能--電池第三節(jié) 電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能--電解第十單元　化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡第十一單元　水溶液中的離子平衡第十二單元　有機化合物第十三單元　化學(xué)實驗基礎(chǔ)參考答案與解析

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