出版時間:2010-6 作者:李萍 編
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《新課程名師同步教學(xué)設(shè)計:小學(xué)英語(4年級上冊)(外研版)》中我們可以看到在多年的教學(xué)積累中教師教學(xué)觀念的變化和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。促進學(xué)生的發(fā)展是英語課程的出發(fā)點和歸屬點,突出學(xué)生主體,并非要削弱教師的主導(dǎo)作用,恰恰相反,教師的主導(dǎo)作用就在于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主體作用。當(dāng)學(xué)生將學(xué)習(xí)英語的動機轉(zhuǎn)化為內(nèi)在需求時,我們的引導(dǎo)就是成功的。
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