小學(xué)生作文名師點撥

內(nèi)容概要

小的作文，卻有大的世界。語文教育，乃至整個人文教育的突破口，在于作文；離開作文．語文教育的目標(biāo)無從依附，離開作文．教育立人的方向?qū)㈦y以確立?！　「母镩_放伊始，語文教育百廢待興，作文圖書蹣跚起步，第一代作文應(yīng)運而生，暫時性也填補了作文閱讀的空白。其后，以山西教育出版社“中國學(xué)生作文大全”為肇始的第二代作文圖書，開辟了作塞教育、閱讀、研究的新局面，讓無數(shù)人為之歡欣鼓舞。光陰荏苒，白駒過隙，十年的時間彈指一揮，十年過去了，作文圖書卻仍舊只是在第二代作文的圈子里膨脹，對此，我們充滿憂慮。我們呼吁，作文圖書，必須換代！做第三代作文圖書革命的領(lǐng)舞者，是我們應(yīng)該承擔(dān)的使命和不可推卸的重任。        第三代作文充分尊重當(dāng)代中小學(xué)生的情感、個性，給他們以抒情、吶喊的自由。    第三代作文將注重寫作理論的建設(shè)，以深沉的智慧和“明白的理性”來指導(dǎo)編輯實踐，將理論融入一個個具體的、貼近學(xué)生接受心理的環(huán)節(jié)。    第三代作文對小學(xué)、初中、高中各段的作文訓(xùn)練進行整體的認知和規(guī)劃，并注意其間的有機銜接。    第三代作文將重視寫作思維的提升以及寫作非智力因素的滲透，徹底告別選文加點評的傳統(tǒng)編輯思路。    第三代作文重視閱讀與寫作的關(guān)系，本著讀寫和諧合一的認識，對閱讀與寫作進行平行處理，引導(dǎo)學(xué)生從閱讀中汲取寫作的營養(yǎng)，在寫作中體悟閱讀的意義?！? 第三代作文更注意與時代文化信息的連接互通，關(guān)注新的理想追求、新的價值觀念、新的人文準則，以及由此引發(fā)的寫作觀念、寫作手段、教學(xué)觀念、教學(xué)方法、評價標(biāo)準等一系列作文教與學(xué)元素。    20世紀90年代，山西教育出版社獨力掀起了第二代作文的革命浪潮?，F(xiàn)在，我們經(jīng)過長久醞釀重磅推出的第三代作文，將以“全新?lián)Q代，王者歸來”的氣勢，給已經(jīng)陷入困境的作文圖書出版注入嶄新的活力！　　我們相信，第三代作文必將順應(yīng)時代的選擇，開拓新的思路和方向，成為作文教育發(fā)展過程中帶有里程碑性質(zhì)的概括與總結(jié)，開創(chuàng)作文圖書出版新的偉大的時代!

書籍目錄

第一視點名師評主題第二視點名師評情感第三視點名師評思路第四視點名師評選材第五視點名師評標(biāo)題第六視點名師評線索第七視點名師評開頭第八視點名師評結(jié)尾第九視點名師評結(jié)構(gòu)第十視點名師評語言第十一視點名師評技巧第十二視點名師評細節(jié)第十三視點名師評觀察第十四視點名師評思考第十五視點名師評積累第十六視點名師評素養(yǎng)第十七視點名師評文體第十八視點名師評創(chuàng)新

章節(jié)摘錄

　　這棵橘樹不僅頑強不屈，還默默地為人們奉獻著甘果。金秋時節(jié)，小園里飄出縷縷清香。抬頭看那橘樹，嗬！一個個小金球綴滿枝頭，一盞盞紅燈籠掛上樹梢，再加上綠葉、青葉相襯，這時的橘樹簡直就是一幅美麗的國畫。　　我在橘樹下玩耍，在年年品嘗橘子的美味中長大，在歲歲寒冬感受橘樹堅韌不拔的頑強品格中成長。每當(dāng)我從樹下走過，就會想曾祖父為什么偏偏對橘樹情有獨鐘呢？　　在學(xué)校里，聽到一年級的小朋友念《種蘋果樹》，念到文中那位老人說的“我也許吃不著了，可是你們吃得著啊”這句話，我忽有所思，前人栽樹，后人享受，我的曾祖父不也和那位老人一樣偉大嗎？　?。ㄗ髡咴谀畹健斗N蘋果樹》一文中的一句話時，突然想到了曾祖父，想到了曾祖父為我留下的珍貴的財富。）　　看到《橘頌》中對橘樹斑斕奪目的外表和堅定不移的內(nèi)在品質(zhì)的描寫，我浮想聯(lián)翩，當(dāng)年《橘頌》的作者“美橘之德，因以自喻也”，難道上過私塾的曾祖父選種橘樹，是要啟迪我像橘樹那樣做人？做一個熱愛家鄉(xiāng)、品格高尚的人，默默奉獻、頑強不屈的人？　　曾祖父種下的那株橘樹，已成為我生命中的一部分。我要讓那生命中的橘樹永葆青春，因為我永遠需要她。濃的親情，傳遞著悠悠的思念。　　作者巧妙地借橘樹表達了家族幾代人之間深深的愛，表達了自己對曾祖父綿綿不絕的幽深懷念。由于作者使用了童話風(fēng)格的觀察和描寫手法，使得他筆下的橘樹具有人格的美麗，人文的光芒，增強了文章的感染力。再加上作者用真情寫真人，憶真事狀實景，人景事物，融為一體，讓大家感到人更可敬，事更感人，景物更可愛?！　∮^書三感　　山西高傳凱　　夜深入靜，萬籟俱寂，唯獨我含淚獨坐燈前，時而奮筆疾書，時而怒視窗外，時而凝神苦讀?！　≡瓉?，考試才得六十多分，我深感羞愧，于是下定決心，回家苦讀至深夜。此時，我才領(lǐng)略到人類文化之璀璨，世間萬物之新奇，歷代英雄之剛烈……直至此時，方才明白我學(xué)之甚少，不禁長嘆一聲：“學(xué)無止境，雖苦但未必?zé)o味，雖平淡但未必?zé)o奇?！敝螅掷^續(xù)埋頭領(lǐng)略書之奇。　　在書中，我為關(guān)云長過五關(guān)斬六將而感到有人比我強萬倍；我為孔明草船借箭感到有人比我智萬倍；從桃園三結(jié)義中感到有人比我義萬倍；從三英戰(zhàn)呂布感到有人比我勇萬倍……千千萬萬個不如，使我感到自己猶如滄海一粟，微不足道，于是下定決心，用書籍來一改我的渺小。此為觀書之一感：吾之渺小。遙想三國，最可悲的莫過于蜀國了。想想那劉備，本來是仁義之師，又有五虎將、臥龍風(fēng)雛二先生相佐，怎么會有那么悲慘的結(jié)局呢？原因有三點：一是劉備的婦人之仁。雖說能者以仁治天下，但劉備的仁卻有些過頭了，看起來成了一種軟弱，一些千載難逢的大好機會就時常被劉備的“仁”推得一干二凈。所以，劉備的“仁”為蜀國的滅亡埋下了禍根。二是后主劉禪的不思進取。要奪得天下，必須要有決心和勇氣，而劉禪偏就缺少這兩樣?xùn)|西，安于現(xiàn)狀，總認為自己擁有蜀國就夠了，不想與魏、吳兩國爭奪天下，這怎么行呢？第三點，也就是最重要的一點，莫過于諸葛亮的頑固。劉備在臨死前曾交代過他：如果劉禪是個扶不起的昏君，那你就廢掉劉禪，自立為王。但是，為劉氏家族效勞了一輩子的諸葛亮卻不敢、更不愿有此非分之想，以至于最后六出祁山，客死五丈原。旋地轉(zhuǎn)，豹頭龍須，虎背熊腰，好不威風(fēng)！他聲如洪鐘，一聲大喝，足以讓三山五岳黯然失色，真是一條鐵骨錚錚的英雄好漢?！　∵€有馬超，一柄寒光槍如銀龍出海，一件銀袍與日月同光。俠肝義膽的他藝壓群雄，縱然置身于百萬大軍中，也能殺出一條血路安然脫險。比起他的父親馬騰，可謂青出于藍而勝于藍。接下來是趙云，他英俊瀟灑，文武雙全，既有過人的膽識，又有不同尋常的智謀。那紅纓槍上的紅纓似乎是他心中燃燒的烈火，永不熄滅。趙子龍帶兵——一世不打敗仗，用這句歇后語形容他，一點也不為過。最后便是黃忠，能拉開兩張大弓、百步穿楊的黃老將軍可是一位大名鼎鼎的神射手，一箭可射得山開石裂。雖說已是老將，但老當(dāng)益壯，戰(zhàn)場經(jīng)瞼豐富，真是寶刀不老?。涞奈寤⒖梢哉f是一個完美的組合！可惜，蜀漢最終也沒能完成光復(fù)漢宮的大業(yè)?！　∥沂且粭l生活在海洋里的小魚。我有許多小伙伴，日子過得很開心。特別是漲潮時，我和小伙伴們就更開心了。因為每次我們都可以搭乘這趟免費的“列車”，去人類居住的岸邊游玩，去觀賞人類的高樓大廈、燈火輝煌的不夜城，觀看人類在海邊舉行的晚會……每次我們總在大飽眼福、大飽耳福之后，跟隨著潮水退回海洋，回到各自的家，然后津津有味地把這些有趣的經(jīng)歷講給老爺爺、老奶奶聽。　?。ㄐ∽髡咔擅盍⒁猓承莫毦?。化身為一條小魚。來觀察這個世界想象奇妙而美好。）　　昨天夜里，《同一首歌》在這個海濱小城舉行，我們個個都聽得人了迷，以至于忘記跟隨潮水回家了，我們被擱淺在這個沙灘上的淺水洼里，我的伙伴大約有幾百個，啊，不，有上千個。整個夜晚，我們拼命地在這兒跳躍，想用自己的力量跳回海里去?？墒牵磺卸际峭絼?，我們耗盡了力氣也沒有用。

圖書封面

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