向畢加索學(xué)創(chuàng)造

內(nèi)容概要

　　在20世紀(jì)世界繪畫史上，畢加索這個名字代表著旺盛而永不枯竭的創(chuàng)造力。他深厚的繪畫功力、不斷革新的勇氣、對生活的敏感與熱愛，感染并啟發(fā)了一代又一代的畫家。本書借助大量的圖片分析與創(chuàng)作例證，用輕松、快樂的方式介紹畢加索關(guān)于創(chuàng)作表現(xiàn)與創(chuàng)意思維的具體方法、思路和一般常識。為讀者展開更加廣闊的藝術(shù)創(chuàng)作空間。

書籍目錄

前言第一課  走近大師畢加索  立體派與畢加索  畢加索的創(chuàng)造力  早期作品：1900年前  藍(lán)色時期：1900年至1905年  玫瑰色（粉紅色）時期：1905年至1906年  非洲時期：1906年至1910年  立體主義時期：1907年至1915年  新古典時期：1915年至20世紀(jì)20年代初  超現(xiàn)實主義時期：1925年至1932年  圍繞名家大師作品的變奏  戰(zhàn)爭與和平  永不枯竭的創(chuàng)作精神第二課  向畢加索學(xué)創(chuàng)作  創(chuàng)作形式——視覺語言的組織安排  構(gòu)圖和整體  找到視覺中心  筆記簿比例和黃金分割豐  畫幅的尺度  畫幅的形狀  畫幅的邊框  變化統(tǒng)一  對比  均衡  視覺均衡  明暗與面積在心理上的衡量  畫面的力量傾向  節(jié)奏  構(gòu)圖的基本結(jié)構(gòu)形式  結(jié)構(gòu)線  明暗  色彩55  空白56  構(gòu)圖與透視空間的緊密關(guān)系57第三課  畢加索創(chuàng)意教室40  如何創(chuàng)意40  學(xué)會發(fā)現(xiàn)40  關(guān)于題材42  寫生44  他山之玉——借用外來文化44  繼承并發(fā)展傳統(tǒng)46  關(guān)注社會生活，關(guān)注身邊的人和事  學(xué)會收集素材  通過不斷地練習(xí)，掌握點線面的表現(xiàn)力  懂得欣賞自己，了解自己的個性  保持孩童般的創(chuàng)作心態(tài)  采用不同的材料和媒介表達(dá)  從傳統(tǒng)文化中獲取靈感  不斷創(chuàng)新，不斷試驗第四課  經(jīng)典之作  彈吉他的老人  兄弟  亞維農(nóng)的少女  手搭椅背的奧爾迦  坐著的小丑  戴面具的三個音樂家  海邊奔跑的兩個女人  扮成小丑的保羅  鏡前的少女  哭泣的女人第五課  畫布上的體驗  臨摹肖像  臨摹三個音樂家  臨摹肖像  形式與風(fēng)格的體驗  體驗1用彩色鉛筆表現(xiàn)  體驗2用自由的有機形狀和平涂色塊表現(xiàn)  體驗3用立體主義的手法表現(xiàn)  靜物的線條變形游戲  靜物的點線面變形游戲  靜物的想象變形游戲第六課  其他藝術(shù)家的創(chuàng)作  想象力和隱喻  形式與結(jié)構(gòu)  稚拙、原始和敘事  譜寫點、線、面、色的音樂  讓虛構(gòu)比真實更加生動  少即是多  發(fā)現(xiàn)社會問題，讓繪畫具有批判性張力  人的內(nèi)心還有許多未知的領(lǐng)域等待發(fā)現(xiàn)  找出這個時代特有的節(jié)奏  反叛傳統(tǒng)一  與流行文化和卡通結(jié)合，也能獨辟蹊徑  充分發(fā)揮各種繪畫樣式的力度

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