小學(xué)生課堂作文

內(nèi)容概要

　　小的作文，卻有大的世界。語文教育，乃至整個(gè)人文教育的突破口，在于作文，離開作文，語文教育的目標(biāo)無從依附，離開作文，教育立人的方向?qū)㈦y以確立。  　第三代作文：引領(lǐng)作文圖書走出困境?！? 改革開放伊始，語文教育百廢待興，作文圖書蹣跚起步，第一代作文應(yīng)運(yùn)而生，暫時(shí)性地填補(bǔ)了作文閱讀的空白。其后，以山西教育出版社“中國(guó)學(xué)生作文大全”為肇始的第二代作文圖書，開辟了作文教育、閱讀、研究的新局面，讓無數(shù)人為之歡欣鼓舞。光陰荏苒，白駒過隙，十年的時(shí)間彈指一揮，十年過去了，作文圖書卻仍舊只是在第二代作文的圈子里膨脹，對(duì)此，充滿尤慮。我們呼吁，作文圖書，必須換代！做第三代作文圖書革命的領(lǐng)舞者，是我們應(yīng)該承擔(dān)的使命和不可推卸的重任?！　〉谌魑模簶?gòu)筑學(xué)生精神成長(zhǎng)家園。    第三代作文充分尊重當(dāng)代中小學(xué)生的情感、個(gè)性，給他們以抒情、吶喊的自由。    第三代作文將注重寫作理論的建設(shè)，以深沉的智慧和“明白的理性”來指導(dǎo)編輯實(shí)踐，將理論融入一個(gè)個(gè)具體的、貼近學(xué)生接受心理的環(huán)節(jié)。    第三代作文對(duì)小學(xué)、初中、高中各段的作文訓(xùn)練進(jìn)行整體的認(rèn)知和規(guī)劃，并注意其問的有機(jī)銜接。    第三代作文將重視寫作思維的提升以及寫作非智力因素的滲透，徹底告別選文加點(diǎn)評(píng)的傳統(tǒng)編輯思路。    第三代作文重視閱讀與寫作的關(guān)系，本著讀寫和諧合一的認(rèn)識(shí)，對(duì)閱讀與寫作進(jìn)行平行處理，引導(dǎo)學(xué)生從閱讀中汲取寫作的營(yíng)養(yǎng)，在寫作中體悟閱讀的意義。    第三代作文更注意與時(shí)代文化信息的連接互通，關(guān)注新的理想追求、新的價(jià)值觀念、新的人文準(zhǔn)則，以及由此引發(fā)的寫作觀念、寫作手段、教學(xué)觀念、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等一系列作文教與學(xué)元素的變化。　　第三代作文：開創(chuàng)作文圖書出版新時(shí)代。    20世紀(jì)90年代，山西教育出版社獨(dú)力掀起了第二代作文的革命浪潮?，F(xiàn)在，我們經(jīng)過長(zhǎng)久醞釀重磅推出的第三代作文，將以“全新?lián)Q代，王者歸來”的氣勢(shì)，給已經(jīng)陷入困境的作文圖書出版注入嶄新的活力！    　　第三代作文必將順應(yīng)時(shí)代的選擇，開拓新的思路和方向，成為作文教育發(fā)展過程中帶有里程碑性質(zhì)的概括與總結(jié)，開創(chuàng)作文圖書出版新的偉大的時(shí)代！

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