大學(xué)組織管理創(chuàng)新

內(nèi)容概要

　　《大學(xué)組織管理創(chuàng)新》在理論研究和實(shí)證調(diào)查的基礎(chǔ)上，詳細(xì)分析了我國(guó)兩類大學(xué)的發(fā)展途徑，研究了我國(guó)大學(xué)組織的特征，提出了“從整體出發(fā)，提高管理的服務(wù)意識(shí)，以學(xué)術(shù)管理為核心，服從真理；以人為本，強(qiáng)調(diào)民主管理”的大學(xué)管理理念。在管理模式的創(chuàng)新方面，除了對(duì)我國(guó)學(xué)者比較關(guān)注的行政管理和學(xué)術(shù)管理進(jìn)行了進(jìn)一步的探討外，還深入研究了民主管理，并依據(jù)行政管理、學(xué)術(shù)管理和民主管理的框架探討了我國(guó)大學(xué)組織管理模式的創(chuàng)新，同時(shí)分析了三者的互動(dòng)關(guān)系。

作者簡(jiǎn)介

　　李孔珍，首都師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授。1965年生，本科畢業(yè)于廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系，在北京師范大學(xué)獲教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)碩士學(xué)位和教育學(xué)博士學(xué)位。2006年下半年赴美國(guó)南加州大學(xué)羅斯教育學(xué)院進(jìn)行合作研究?，F(xiàn)教學(xué)與研究方向?yàn)榻逃叻治龊徒逃M織行為學(xué)。曾負(fù)責(zé)完成國(guó)家“十五”重點(diǎn)課題二項(xiàng)子課題的研究工作，現(xiàn)主持北京市“十一五”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目一項(xiàng)，任《發(fā)展教育學(xué)年鑒2003》執(zhí)行編委，參與編寫教材《教育管理學(xué)基礎(chǔ)》一部，參與翻譯管理學(xué)著作《第五項(xiàng)修煉·實(shí)踐篇》和《高績(jī)效校長(zhǎng)的l0大特質(zhì)：從優(yōu)秀走向卓越》兩部。發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。

書籍目錄

第一章　引論一　選題的緣由二　研究目的和內(nèi)容三　關(guān)鍵概念四　研究方法第二章　組織管理理論評(píng)述一　理性系統(tǒng)視角（一）理論分析（二）理性系統(tǒng)視角總結(jié)（三）為創(chuàng)新研究提出的問題二　自然系統(tǒng)視角（一）理論分析（二）自然系統(tǒng)視角總結(jié)（三）為創(chuàng)新研究提出的問題三　開放系統(tǒng)視角（一）理論分析（二）開放系統(tǒng)視角總結(jié)（三）為創(chuàng)新研究提出的問題四　組織管理理論發(fā)展的趨勢(shì)及啟示第三章　大學(xué)組織管理模式分析一　模式分析（一）學(xué)院模式（二）科層模式（三）政治模式（四）有組織的無(wú)政府狀態(tài)模式（五）垃圾箱模式（六）企業(yè)式模式二　模式的比較分析及啟示第四章　我國(guó)大學(xué)組織管理的實(shí)證研究一　調(diào)查結(jié)果（一）調(diào)查背景（二）統(tǒng)計(jì)結(jié)果二　結(jié)果分析（一）行政管理的優(yōu)勢(shì)、問題和設(shè)想（二）學(xué)術(shù)管理的優(yōu)勢(shì)、問題和設(shè)想（三）民主管理的現(xiàn)狀、問題和設(shè)想……第五章　我國(guó)大學(xué)組織管理創(chuàng)新研究：管理理念第六章　我國(guó)大學(xué)組織管理創(chuàng)新研究：管理模式第七章　結(jié)語(yǔ)附錄1：?jiǎn)柧順颖颈尘叭后w和答卷者群體特征比較分析附錄2：大學(xué)組織管理創(chuàng)橷研究調(diào)查問卷附錄3：訪談紀(jì)要后記主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第一章　引論　　一　選題的緣由　　環(huán)境的變化、改革的困境，為我國(guó)大學(xué)組織管理創(chuàng)新的研究帶來(lái)了新的課題?！　∈紫龋h(huán)境的變化為我國(guó)大學(xué)組織管理創(chuàng)新提供了契機(jī)。中國(guó)高等教育正處在重要的轉(zhuǎn)型期，正在由適應(yīng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，中國(guó)高等教育的資源配置正在從政府主導(dǎo)型的計(jì)劃配置轉(zhuǎn)變?yōu)檎暧^指導(dǎo)下發(fā)揮市場(chǎng)調(diào)節(jié)作用的配置，發(fā)展階段已經(jīng)從精英型教育轉(zhuǎn)向大眾化教育，從數(shù)量的擴(kuò)張、規(guī)模的擴(kuò)大轉(zhuǎn)向質(zhì)量、效益的提高，這種轉(zhuǎn)型既是適應(yīng)國(guó)內(nèi)國(guó)際經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的需要，也是中國(guó)高等教育本身的一種創(chuàng)新。大學(xué)是高等教育的基本和主要組成部分，在這樣的時(shí)代背景下，我國(guó)大學(xué)組織管理中存在的問題日益突出，大學(xué)組織管理創(chuàng)新已經(jīng)成為共識(shí)。對(duì)于大學(xué)而言，現(xiàn)在是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的新時(shí)代，十幾年來(lái)，我國(guó)大學(xué)組織管理不斷進(jìn)行著改革。　　……

圖書封面

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