初中化學(xué)研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例精選精評(píng)

內(nèi)容概要

研究性學(xué)習(xí)是以教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主、積極、創(chuàng)造性的活動(dòng)為特點(diǎn)的，它著眼于學(xué)生的主體參與活動(dòng)，而主體活動(dòng)要求學(xué)生有更多的情意投入，因此，情意目標(biāo)構(gòu)成研究性學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)的目的就在于讓中小學(xué)生獲得親自參與研究探索的積極情感，養(yǎng)成尊重前人勞動(dòng)成果、認(rèn)真、求是的科學(xué)態(tài)度以及具有不怕困難、勇于探索的科學(xué)精神。
    學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)各種現(xiàn)象的態(tài)度如何是不列入學(xué)科課程教育目標(biāo)和任務(wù)的，而研究性學(xué)習(xí)則要考慮學(xué)生對(duì)此的關(guān)心程度、參與意識(shí)、是否積極進(jìn)取等態(tài)度的因素。
    實(shí)踐告訴我們，學(xué)生參與課題研究是饒有興趣的，但是在實(shí)施過(guò)程中都會(huì)碰到各種問(wèn)題的困難。學(xué)生如能在研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真踏實(shí)地探究，實(shí)事求是地求得結(jié)論，并且養(yǎng)成尊重他人的想法和成果的正確態(tài)度，同時(shí)，不斷培養(yǎng)進(jìn)取精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，那么自己的情意態(tài)度一定會(huì)發(fā)生變化。以系統(tǒng)知識(shí)授受為主要目的的傳遞教學(xué)雖然重視技能的訓(xùn)練，但教師的教授多于學(xué)生的練習(xí)，且練習(xí)往往是“依葫蘆畫(huà)瓢”；模仿的、機(jī)械的、單項(xiàng)的練習(xí)多于創(chuàng)造的、自主的、綜合的練習(xí)，因而導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，能力形成效率低。而研究性學(xué)習(xí)正好補(bǔ)其不足，它強(qiáng)調(diào)技能的訓(xùn)練，同時(shí)強(qiáng)調(diào)在妙趣橫生的豐富多彩的活動(dòng)中進(jìn)行開(kāi)放的、創(chuàng)造的、自主的、綜合的訓(xùn)練。最終促進(jìn)學(xué)生的能力形成。

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