吉春亞經(jīng)典課堂與創(chuàng)新設(shè)計(jì)

內(nèi)容概要

　　為了讓更多的老師教得更智慧些、更自如些、更受學(xué)生歡迎此，我們特別請每位名師設(shè)計(jì)了一組教學(xué)設(shè)計(jì)。每一篇富有新意的教學(xué)設(shè)計(jì)，都凝聚著名師的智慧和汗水，體現(xiàn)他們對新課標(biāo)的深刻理解和獨(dú)特踐行，值得廣大教師學(xué)習(xí)和借鑒。本套叢書中的幾百篇“教學(xué)設(shè)計(jì)”，就好比是一座琳瑯洪滿目的智慧寶庫，叫人目不暇接、流連忘返?！　∶勘緯亩鄶?shù)內(nèi)容是實(shí)用的，讀者可以從“名師課堂實(shí)錄”中感悟名師的教學(xué)藝術(shù)，也可以從“名師創(chuàng)新設(shè)計(jì)”里體會怎樣在組織教學(xué)時(shí)體現(xiàn)新課標(biāo)的精神，所以說它具有很強(qiáng)的實(shí)用性；這套叢書還通過“與名師面對面”或“名師教育訪談”了解名師的生活、工作和追求，通過“名師談新課標(biāo)”或“名師教學(xué)思想”了解名師對新課標(biāo)的獨(dú)特解讀，通過“名師同行評說”了解專家和同行是如何評價(jià)這些年輕名師的，所有這些都是本書的獨(dú)特設(shè)計(jì)，它讓讀者更加全面地了解名師，也讓名師的親和力和影響力得到進(jìn)一步提升，這正是本書的新穎之處。

作者簡介

　　吉春亞，全國著名特級教師，《中國小學(xué)語文教學(xué)論壇》封面人物，中學(xué)高級教師，現(xiàn)在北京市北京小學(xué)任教。1964年生于美麗的太湖南岸，獨(dú)特的江浙人文沃土孕育了她的聰慧靈氣。她的教學(xué)帶有濃濃的“語文味”且不乏詩情畫意。她有很強(qiáng)的科研能力，主持或參與過“語文思維訓(xùn)練”等6項(xiàng)省級課題，榮獲了全國小語會科研成果評比一等獎(jiǎng)多項(xiàng)榮譽(yù)，出版有16本教學(xué)類圖書，在國內(nèi)有影響的報(bào)刊上發(fā)表文章近百篇。近年來，她應(yīng)邀赴全國各地做示范課、舉辦講座60余場次，深受廣大教師喜愛和眾多專家好評。

書籍目錄

序言編者的話與名師面對面愛在語文——訪青年特級教師吉春亞名師課堂實(shí)錄徜徉“恬靜”美在其中——《小鎮(zhèn)的早晨》第一課時(shí)實(shí)錄用心靈去擁抱語言——《荷花》教學(xué)實(shí)錄在運(yùn)用中提升言語表達(dá)能力——《白楊》教學(xué)實(shí)錄在言語實(shí)踐中使言語和精神同構(gòu)——《落花生》（第2課時(shí)）教學(xué)實(shí)錄言語形式，是語文學(xué)習(xí)的著力點(diǎn)——閱讀課文《宇宙生物之謎》教學(xué)實(shí)錄詩，是言語的鉆石——《游園不值》教學(xué)案例詩意安撫下的言語與精神共生——《和時(shí)間賽跑》教學(xué)實(shí)錄悅納共處·兼收并蓄·厚積薄發(fā)——《夏夜荷花》教學(xué)實(shí)錄用心聆聽文字背后的聲音——《孔子游春》教學(xué)實(shí)錄讀進(jìn)去·記得住·用得出——《挑山工》教學(xué)實(shí)錄書聲瑯瑯，愛心蕩漾——《只揀兒童多處行》教學(xué)實(shí)錄為了能夠遷移而學(xué)——《火燒云》教學(xué)實(shí)錄在擴(kuò)散閱讀中拓展心空——《秋夜將曉出籬門迎涼有感》教學(xué)實(shí)錄學(xué)生是閱讀的主人——《跳水》教學(xué)實(shí)錄平等對話，凸現(xiàn)創(chuàng)造——浙江版、上海版第十冊《臺灣蝴蝶甲天下》結(jié)課實(shí)錄研讀體悟，語語悟其情——《梅花魂》教學(xué)實(shí)錄……名師創(chuàng)新設(shè)計(jì)名師同行評說

編輯推薦

　　成為名師，是千百萬教師的畢生追求。

圖書封面

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