張偉經(jīng)典課堂與創(chuàng)新設(shè)計(jì)

內(nèi)容概要

　　為了讓更多的老師教得更智慧些、更自如些、更受學(xué)生歡迎此，我們特別請每位名師設(shè)計(jì)了一組教學(xué)設(shè)計(jì)。每一篇富有新意的教學(xué)設(shè)計(jì)，都凝聚著名師的智慧和汗水，體現(xiàn)他們對新課標(biāo)的深刻理解和獨(dú)特踐行，值得廣大教師學(xué)習(xí)和借鑒。本套叢書中的幾百篇“教學(xué)設(shè)計(jì)”，就好比是一座琳瑯洪滿目的智慧寶庫，叫人目不暇接、流連忘返?！　∶勘緯亩鄶?shù)內(nèi)容是實(shí)用的，讀者可以從“名師課堂實(shí)錄”中感悟名師的教學(xué)藝術(shù)，也可以從“名師創(chuàng)新設(shè)計(jì)”里體會怎樣在組織教學(xué)時(shí)體現(xiàn)新課標(biāo)的精神，所以說它具有很強(qiáng)的實(shí)用性；這套叢書還通過“與名師面對面”或“名師教育訪談”了解名師的生活、工作和追求，通過“名師談新課標(biāo)”或“名師教學(xué)思想”了解名師對新課標(biāo)的獨(dú)特解讀，通過“名師同行評說”了解專家和同行是如何評價(jià)這些年輕名師的，所有這些都是本書的獨(dú)特設(shè)計(jì)，它讓讀者更加全面地了解名師，也讓名師的親和力和影響力得到進(jìn)一步提升，這正是本書的新穎之處。

作者簡介

　　張偉，全國著名特級教師，《中國小學(xué)語文教學(xué)論壇》封面人物，全國優(yōu)秀教師，中學(xué)高級教師，山東省科教興魯先進(jìn)個(gè)人。獨(dú)創(chuàng)了“球形”教學(xué)法，出版有論著《張偉“球形”閱讀教學(xué)原有理與應(yīng)用》，中央教科所向全國推廣后，各地教師反響非常強(qiáng)烈。由山東省教委向全省推廣的“張偉課堂教學(xué)藝術(shù)研究”曾在《山東教育》連載。國家教委曾向全國推廣《張偉課堂教學(xué)藝術(shù)》錄像專輯。擔(dān)任聯(lián)合國遠(yuǎn)距離師資培訓(xùn)主講，香港現(xiàn)行教育課題教授。榮獲過全國首屆中青年語文閱讀教學(xué)比賽第一名。發(fā)表有論文150多篇，出版專著3部，在全國20幾個(gè)省、市、自治區(qū)講學(xué)，聽課教師達(dá)10余萬人次。

書籍目錄

序編者的話與名師面對面與“為什么”相伴一生張偉采訪記名師談新課標(biāo)基礎(chǔ)教育新課程改革的回顧與前瞻“主體地位”與創(chuàng)新教育全息理論對小語教學(xué)研究的現(xiàn)實(shí)意義語文教學(xué)發(fā)展趨勢管窺語文實(shí)踐活動需要，課堂教學(xué)發(fā)展的根本動因伊拉克戰(zhàn)爭與現(xiàn)代化教育談有效學(xué)方式的建立教學(xué)個(gè)性的“四忌”、“三要”名師課堂實(shí)錄《再見了，親人》教學(xué)實(shí)例《撈鐵?！方虒W(xué)實(shí)例《倔強(qiáng)的小紅軍》教學(xué)實(shí)例《赤壁之戰(zhàn)》教學(xué)實(shí)例《偉大的友誼》教學(xué)實(shí)例《東郭先生和狼》教學(xué)實(shí)例《少年閏土》教學(xué)實(shí)例《黃河象》教學(xué)實(shí)例《草原》教學(xué)實(shí)例《將相和》教學(xué)實(shí)例名師創(chuàng)新設(shè)計(jì)……名師同行評說

圖書封面

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