出版時間:2003-11-1 出版社:山西教育出版社 作者:錢承紅,閻愛敏,魏靜
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歷史基礎(chǔ)知識永遠是歷史考試的“本”和“源”,歷史教材有其獨特的知識體系結(jié)構(gòu)。歷史復習首要的一步是梳理古今中外歷史知識,把中外歷史按歷史發(fā)展的階段,抓住知識點,深化知識面,以點帶面,以面連線,形成點、線、面立體式知識結(jié)構(gòu)。把握歷史發(fā)展的基本線索,分析歷史發(fā)展的基本特征和規(guī)律,為綜合能力的培養(yǎng)和提高夯實基礎(chǔ)。
綜合能力測試目標之一,就是培養(yǎng)學生運用所學知識解決問題的能力。當今社會重大的時政、社會熱點問題常常用來作為綜合能力測試命題的背景材料。因此,歷史復習須用歷角度去要析現(xiàn)實問題,平時養(yǎng)成讀書看報看新聞的習慣,關(guān)注國家大事和世界形勢,并用所學知識進行思考、分析,守住課堂陣地,拓展課外空間,增強對社會現(xiàn)實問題的洞察力,提高考場應變能力。
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