初中物理奧林匹克競賽解題方法大全

出版時間:2003-6-1  出版社:山西教育出版社  作者:陳海鴻,王平泉,郭家俞  頁數(shù):442  字?jǐn)?shù):576000  
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內(nèi)容概要

我們常常會看到這樣一種現(xiàn)象:不少同學(xué)整天忙著做作業(yè),什么“競賽輔導(dǎo)”、“升學(xué)練兵”,手頭資料一大堆,習(xí)題做了好幾本,但學(xué)習(xí)成績就是提不高,競賽成績不理想,這是為什么?    究其原因,就是沒有吃透教材的基本原理,沒有掌握解題的科學(xué)方法。吃透原理,是學(xué)好各門功課的根本保證;掌握方法,是攻克奧賽難題的有力武器。只有弄清原理,才能思路清晰,從容對答;只有掌握方法,才能觸類旁通,舉一反三。不管遇到什么難題,都能得心應(yīng)手,迎刃而解;不管參加何種競賽,都能超水平發(fā)揮,一舉奪標(biāo)!    作者精心策劃了版的這套《點(diǎn)擊金牌•中學(xué)生奧林匹克競賽解題方法大全》就是期望為同學(xué)們提供最全面、最系統(tǒng)、最實(shí)用、最完備的奧賽解題方法。    ——作者以新課標(biāo)為指導(dǎo),以“突出素質(zhì)教育、激發(fā)創(chuàng)新思維、增強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用、培養(yǎng)解題技能”為宗旨,按照新教材的全部知識和奧賽的測試范圍分類編寫。書中既有方法點(diǎn)撥,思維開拓;又有例題分析,針對性的訓(xùn)練。方法靈活巧妙,題型系統(tǒng)全面,思路清晰順暢,點(diǎn)評恰到好處。所講所練雖源于教材,但高于教材,能使你在通向奧賽的道路上取得成功。    ——作者時刻關(guān)注奧賽前沿動態(tài),收集了大量最新的奧賽信息,為同學(xué)們增補(bǔ)了當(dāng)前最具實(shí)踐意義的試題;使之成為迄今最為系統(tǒng)、最為實(shí)用、最為完整的奧賽解題“教材”。    ——作者奉行以學(xué)生為本的原則,懇切聽取參賽同學(xué)的心聲,使該書遴選的賽題更具前沿性、針對性和新穎性。    作者吸收了最新的奧賽教學(xué)科研成果,在例題解析中為同學(xué)們提供了更多的解題方法,懇望有效激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新思維,提高同學(xué)們的解題技能。

書籍目錄

第一部分  專題訓(xùn)練  一、長度測量  二、相對運(yùn)動  三、過橋問題  四、相遇問題  五、追及問題  六、平均速度  七、聲現(xiàn)象問題  八、回聲與聲速  九、空心問題  十、密度計(jì)算  十一、密度測量  十二、力和重力  十三、力和運(yùn)動  十四、力的圖示  十五、壓力和壓強(qiáng)  十六、液體壓強(qiáng)  十七、大氣壓強(qiáng)  十八、浮力的形成  十九、漂浮問題  二十、浮沉問題  二十一、應(yīng)用浮力測密度  二十二、力臂問題  二十三、杠桿平衡   二十四、杠桿問題  二十五、杠桿應(yīng)用  二十六、滑輪問題  二十七、輪軸問題  二十八、功和功率  二十九、機(jī)械效率  三十、機(jī)械能  三十一、光的反向  三十二、光的折射  三十三、顏色之謎  三十四、溫度問題  三十五、恒溫問題  三十六、比熱問題  三十七、熱平衡問題  三十八、傳熱問題  三十九、內(nèi)能問題  四十、電荷問題  四十一、電路問題  四十二、電流問題  四十三、電功問題  四十四、電磁問題第一部分參考答案第二部分  實(shí)踐訓(xùn)練第二部分參考答案

章節(jié)摘錄

插圖:1。在雷雨來臨時,電光一閃即逝,而雷聲卻隆隆不斷,這是由于(  )A。雷一個接一個打個不停B。雙耳效應(yīng)C。雷聲經(jīng)地面、山巒、云層多次反射D。光的速度比聲音的速度大2。牛的叫聲與老鼠的叫聲相比較,下面說法中正確的是(  )A。牛的叫聲更響,說明牛聲帶振動的頻率較高B。牛的叫聲更響,說明牛聲帶振動的振幅較大C。牛的叫聲音調(diào)低,說明牛聲帶振動的頻率較低D。牛的叫聲音調(diào)低,說明牛聲帶振動的振幅較小3。火車進(jìn)站時,常見有維護(hù)人員檢查車輪和支撐彈簧,他們不時地用錘子敲擊被檢查部位,根據(jù)聲音作出判斷,這是(  )A。敲擊時同時觀察是否松動B。聽聲音的響度,判斷部件是否正常C。聽音調(diào),判斷部件是否正常D。聽音色,判斷部件是否正常4。幾個相同的水杯中裝入不同深度的水,用棍敲擊時能發(fā)出不同音調(diào)的聲音,這是因?yàn)楦魉? )A。振動的振幅不同B。振動的頻率不同C。各聲音的音色不同D。和以上三種原因都有關(guān)5。某同學(xué)將一把長15cm的鋼尺插在課桌的夾縫中,使之振動發(fā)聲,三次鋼尺露出桌面的長度分別為100m、8cm、5cm,比較三次發(fā)聲,音調(diào)最高的是(  )A。10emB。8cmC。5cmD。三次一樣高6。下列關(guān)于音調(diào)的說法中正確的是(  )A。在同一音階中“1”比“5”音調(diào)高B。音調(diào)高低由發(fā)聲體振動的振幅決定C。音調(diào)高低由發(fā)聲體振動的頻率決定D。不同人發(fā)出聲音的音調(diào)不會相同7。下列關(guān)于聲音的說法中正確的是(  )A。提琴、鋼琴所發(fā)C調(diào)“1”的音色不同B。提琴、鋼琴所發(fā)C調(diào)“2”的音色相同

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