小學(xué)奧數(shù)解題方法大全

前言

我們常常會(huì)看到這樣一種現(xiàn)象：不少同學(xué)整天忙著做作業(yè)，什么“競(jìng)賽輔導(dǎo)”、“升學(xué)練兵”，手頭資料一大堆，習(xí)題做了好幾本，但學(xué)習(xí)成績(jī)就是提不高，競(jìng)賽成績(jī)不理想，這是為什么？究其原因，就是沒(méi)有吃透教材的基本原理，沒(méi)有掌握解題的科學(xué)方法。吃透原理，是學(xué)好各門(mén)功課的根本保證；掌握方法，是攻克奧賽難題的有力武器。只有弄清原理，才能思路清晰，從容對(duì)答；只有掌握方法，才能觸類(lèi)旁通，舉一反三。不管遇到什么難題，都能得心應(yīng)手，迎刃而解；不管參加何種競(jìng)賽，都能超水平發(fā)揮，一舉奪標(biāo)！我們精心策劃出版的這套《點(diǎn)擊金牌?小學(xué)生奧數(shù)解題方法大全》就是期望為同學(xué)們提供最為全面、最為系統(tǒng)、最為實(shí)用、最為完備的奧賽解題方法。它以新教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以“突出素質(zhì)教育、激發(fā)創(chuàng)新思維、增強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用、培養(yǎng)解題技能”為宗旨，按照新教材的全部知識(shí)點(diǎn)和奧賽的測(cè)試范圍分類(lèi)編寫(xiě)。書(shū)中既有方法點(diǎn)撥，思維開(kāi)拓；又有例題分析，針對(duì)性的訓(xùn)練。方法靈活巧妙，題型系統(tǒng)全面，思路清晰順暢，點(diǎn)評(píng)恰到好處。所講所練雖源于教材，但高于教材，能使你在通向奧賽的道路上取得成功。

內(nèi)容概要

本書(shū)的內(nèi)容編排與現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)課本同步，知識(shí)點(diǎn)不超前，把小學(xué)數(shù)學(xué)全部知識(shí)點(diǎn)分成數(shù)學(xué)計(jì)算、文字應(yīng)用題、算式之謎、圖形思考、解題方法、思路分析六類(lèi)。例題通過(guò)精選，分別代表一種類(lèi)型、一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，具有一定的文化品位。每道例題按思路分析、解答、點(diǎn)評(píng)或點(diǎn)撥順序進(jìn)行講解。這后，針對(duì)性地配以一定數(shù)量（少而精）練習(xí)題（附答案）供練習(xí)。所講所練雖源于教材，但高于教材，向奧賽題靠近。

書(shū)籍目錄

第一講 速算與巧算第二講 消去問(wèn)題第三講 行程問(wèn)題第四講 火車(chē)過(guò)橋問(wèn)題第五講 較復(fù)雜的平均數(shù)問(wèn)題第六講 列方程解應(yīng)用題第七講 尾數(shù)問(wèn)題第八講 推理問(wèn)題第九講 牛吃草問(wèn)題第十講 平面圖形面積的計(jì)算（一）第十一講 平面圖形面積的計(jì)算（二）第十二講 數(shù)的整除第十三講 奇數(shù)與偶數(shù)第十四講 質(zhì)數(shù)講 合數(shù)講 分解質(zhì)因數(shù)第十五講 最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)（一）第十六講 最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)（二）第十七講 帶余數(shù)除法第十八講 同余問(wèn)題第十九講 長(zhǎng)方體和正方體第二十講 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)第二十一講 分?jǐn)?shù)大小的比較第二十二講 分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化第二十三講 分?jǐn)?shù)的拆分第二十四講 分?jǐn)?shù)求和的技巧參考答案

章節(jié)摘錄

插圖：11。五年級(jí)兩個(gè)班，全體參加速算比賽，平均分是89。1 分。甲班有52人，乙班有48人，甲班的平均成績(jī)比乙班的平均成績(jī)高4分。兩個(gè)班的平均成績(jī)各是多少？12。甲、乙、丙3個(gè)學(xué)生各拿出同樣多的錢(qián)合買(mǎi)同樣規(guī)格的練習(xí)本。買(mǎi)來(lái)之后，甲和乙都比丙多要6本，因此，甲、乙分別給丙人民幣o。9 6元。求每本練習(xí)本的價(jià)錢(qián)是多少？能力提升13。A、B、C、D4個(gè)數(shù)，每次去掉1個(gè)數(shù)，將其余3個(gè)數(shù)求平均數(shù)，這樣計(jì)算了4次，得到下面4個(gè)數(shù)：23、26、30、33。A、B、C、D4個(gè)數(shù)的平均數(shù)是多少？14。小李讀一本書(shū)，第一天讀了83頁(yè)，第二天讀了74頁(yè)，第三天瀆了71頁(yè)，第四天瀆了64頁(yè)。第五天讀的頁(yè)數(shù)比這五天所讀頁(yè)數(shù)的平均頁(yè)數(shù)還多32 頁(yè)，求小李在第五天讀了多少頁(yè)？15。有4個(gè)數(shù)，每次選取其中3個(gè)數(shù)，算出它們的平均數(shù)，再加上另外一個(gè)數(shù)，用這樣的方法計(jì)算了4次，分別得到以下4個(gè)數(shù)：26、30、36、40，那么原來(lái)4個(gè)數(shù)中，最大的一個(gè)數(shù)是多少？挑戰(zhàn)極限16。南洋小學(xué)舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽，把成績(jī)排名次后，前5名平均分比前3名平均分少1分，前7名平均分比前5名平均分少2分，問(wèn)第四、第五名得分之和比第六、第七名得分之和多幾分？17。一次象棋比賽共有10名選手參加，他們分別來(lái)自甲、乙、丙3個(gè)隊(duì)，每個(gè)人都與其他9人各賽一盤(pán)，每盤(pán)棋的勝者得1分，負(fù)者得0分，平局各得0。5 分。結(jié)果甲隊(duì)選手平均得4。5 分，乙隊(duì)選手平均得3。6 分，丙隊(duì)選手平均得9分，那么甲、乙、丙3個(gè)隊(duì)參加比賽的選手的人數(shù)依次是多少？

編輯推薦

出版《點(diǎn)擊金牌:小學(xué)奧數(shù)五年級(jí)解題方法大全(第3次修訂)》就是期望為同學(xué)們提供最為全面、最為系統(tǒng)、最為實(shí)用、最為完備的奧賽解題方法。它以新教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以“突出素質(zhì)教育、激發(fā)創(chuàng)新思維、增強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用、培養(yǎng)解題技能”為宗旨，按照新教材的全部知識(shí)點(diǎn)和奧賽的測(cè)試范圍分類(lèi)編寫(xiě)。書(shū)中既有方法點(diǎn)撥，思維開(kāi)拓；又有例題分析，針對(duì)性的訓(xùn)練。

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