高中作文教程

內(nèi)容概要

內(nèi)容提要
該書以現(xiàn)行九年義務(wù)教育語
文教學(xué)大綱為指導(dǎo)，本著務(wù)實(shí)而
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，觀照作文教學(xué)全程
和作文訓(xùn)練規(guī)律，綜合考慮知識
要素、訓(xùn)練要素、思維要素、能
力要素、教學(xué)要素、課時(shí)要素等
諸多方面，突出章節(jié)意識，強(qiáng)化
單項(xiàng)主體，注重階段合成，體現(xiàn)
教材特征，構(gòu)筑層次與梯度之漸
進(jìn)性格局，凝結(jié)“講、練、評”之
實(shí)用型鏈條。
此書意在結(jié)束多年來中學(xué)作
文教學(xué)有綱無書的局面，為改革
作文教學(xué)現(xiàn)狀探索新路。
該書按高中階段60節(jié)作文
課設(shè)置，重在培養(yǎng)學(xué)生寫作興
趣，啟發(fā)思路，提高寫作能力。本
書內(nèi)容解說較為詳盡，是廣大中
學(xué)師生寫作教學(xué)的理想讀本。課
堂及課外自學(xué)均可使用。

書籍目錄

目 錄
第一節(jié) 展開想象的翅膀
第二節(jié) 作文怎樣立意
第三節(jié) 作文語言的基本特征
第四節(jié) 善結(jié)構(gòu) 巧布局
第五節(jié) 開動(dòng)寫作的思維機(jī)器
第六節(jié) 作文怎樣寫得快
回顧與思考
第七節(jié) 把握幾件事的內(nèi)在聯(lián)系
第八節(jié) 刻畫群體重在“面”
第么節(jié) 描摹物品要逼真
第十節(jié) 寫好動(dòng)物的形態(tài)和動(dòng)作
第十一節(jié) 點(diǎn)面結(jié)臺寫場面
回顧與思考
第十二節(jié) 要講究過渡藝術(shù)
第十三節(jié) 運(yùn)用象征手法
第十四節(jié) 捕捉傳神細(xì)節(jié)
第十五節(jié) 多側(cè)面表現(xiàn)人物
第十六節(jié) 怎樣夾敘夾議
回顧與思考
第十七節(jié) 巧設(shè)懸念
第十八節(jié) 以小見大
第十九節(jié) 欲揚(yáng)先抑
第二十節(jié) 一波三折
第二十一節(jié) 虛實(shí)相生
回顧與思考
第二十二節(jié) 說明的平實(shí)與生動(dòng)
第二十三節(jié) 要善于設(shè)疑
第二十四節(jié) 采用比喻、擬人、對話等手法
第二十五節(jié) 在故事或劇本中說明
回顧與思考
第二十六節(jié) 寫景要有目的、有選擇
第二十七節(jié) 寫景基本手法：定點(diǎn)寫景
第二十八節(jié) 寫景基本手法：移步換景
第二十九節(jié) 拍攝特寫景頭
第三十節(jié) 動(dòng)態(tài)地描寫自然景物
第三十一節(jié) 在社會環(huán)境中體現(xiàn)時(shí)代特色
回顧與思考
第三十二節(jié) 抒發(fā)內(nèi)心真情
第三十三節(jié) 抒情要自然和諧
第三十四節(jié) 抒情的載體：事和物
第三十五節(jié) 抒情的載體：景和理
第三十六節(jié) 寫出感情的變化
第三十七節(jié) 強(qiáng)烈的呼告式抒情
回顧與思考
第三十八節(jié) 常見論證結(jié)構(gòu)
第三十九節(jié) 論證角度要小
第四十節(jié) 定向引述材料
第四十一節(jié) 要有現(xiàn)實(shí)針對性
第四十二節(jié) 說理要逐層展開
回顧與思考
第四十三節(jié) 正反對比論證
第四十四節(jié) 因果推斷論證
第四十五節(jié) 謬論引申論證
第四十六節(jié) 闡釋概念論證
第四十七節(jié) 辨析關(guān)系論證
第四十八節(jié) 演繹推理論證
第四十九節(jié) 形象比喻論證
第五十節(jié) 同類比較論證
第五十一節(jié) 概括歸納論證
第五十二節(jié) 破立結(jié)合論證
回顧與思考
第五十三節(jié) 依據(jù)單則事實(shí)材料作文
第五十四節(jié) 依據(jù)單則寓意材料作文
第五十五節(jié) 依據(jù)多則同類材料作文
第五十六節(jié) 依據(jù)多則對比材料作文
第五十七節(jié) 依據(jù)圖畫材料作文
回顧與思考
第五十八節(jié) 散文創(chuàng)作入門
第五十九節(jié) 小說創(chuàng)作入門
第六十節(jié) 詩歌創(chuàng)作入門
回顧與思考

圖書封面

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