泛教育論

內(nèi)容概要

《泛教育論:廣義教育學(xué)的初步探索》是一部以廣義教育為研究對(duì)象的探索性學(xué)術(shù)著作。作者從交往實(shí)踐理論這一哲學(xué)基礎(chǔ)出發(fā)，對(duì)教育活動(dòng)中的主客體關(guān)系提出了新的解釋模型，并以此為根據(jù)，以教育現(xiàn)象史和教育認(rèn)識(shí)史的考察結(jié)論為佐證，提出了全新的教育定義。進(jìn)而作者又分別從教育活動(dòng)、教育領(lǐng)域、教育時(shí)空和教育系統(tǒng)的角度、在廣義的理論框架下，對(duì)人類教育現(xiàn)象進(jìn)行了探索性的理論研究。
作為一部教育理論專著，探索性是《泛教育論:廣義教育學(xué)的初步探索》的一個(gè)突出特點(diǎn)。全書觀點(diǎn)新穎、視角獨(dú)特、思路開闊，頗具啟發(fā)性。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    泛教育論 PDF格式下載

---