泛教育論

內(nèi)容概要

《泛教育論:廣義教育學(xué)的初步探索》是一部以廣義教育為研究對象的探索性學(xué)術(shù)著作。作者從交往實踐理論這一哲學(xué)基礎(chǔ)出發(fā)，對教育活動中的主客體關(guān)系提出了新的解釋模型，并以此為根據(jù)，以教育現(xiàn)象史和教育認識史的考察結(jié)論為佐證，提出了全新的教育定義。進而作者又分別從教育活動、教育領(lǐng)域、教育時空和教育系統(tǒng)的角度、在廣義的理論框架下，對人類教育現(xiàn)象進行了探索性的理論研究。
作為一部教育理論專著，探索性是《泛教育論:廣義教育學(xué)的初步探索》的一個突出特點。全書觀點新穎、視角獨特、思路開闊，頗具啟發(fā)性。

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