高中物理必修1

內(nèi)容概要

根據(jù)中華人民共和國教育部2003年制定的普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的要求，高中學(xué)生應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的物理知識(shí)與技能，體驗(yàn)科學(xué)研究過程，了解科學(xué)研究方法，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，發(fā)展探索自然、理解自然的興趣與熱情，認(rèn)識(shí)物理學(xué)對(duì)科技進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響，為終身形成、發(fā)展科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。    物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。對(duì)每個(gè)典型實(shí)驗(yàn)的主動(dòng)探究，對(duì)探究過程的分析綜合，寫好實(shí)驗(yàn)探究報(bào)告等過程，能提高學(xué)生的分析、總結(jié)能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使其掌握正確的學(xué)習(xí)方法，還能夠激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)探究精神、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。    本冊(cè)包括了普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《物理必修1》教材中的典型實(shí)驗(yàn)，供普通高中一年級(jí)的學(xué)生第一學(xué)期實(shí)驗(yàn)時(shí)使用。        根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)科學(xué)探究或物理實(shí)驗(yàn)均按三個(gè)階段編寫，即探究準(zhǔn)備、探究過程和探究拓展。探究準(zhǔn)備包含相關(guān)知識(shí)和器材的準(zhǔn)備。探究過程包含提出問題、猜想與假設(shè)、制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作等，并概括濃縮在一份報(bào)告之中。探究拓展旨在圍繞探究內(nèi)容，提出難度不同的相關(guān)實(shí)驗(yàn)問題，啟迪學(xué)生思維，擴(kuò)大探究實(shí)驗(yàn)效果，使探究的問題得以深化。    凡帶木號(hào)的內(nèi)容，有的是拓寬性的，有的是開放性的，有的是需要?jiǎng)邮謱?shí)踐的，也有的是引導(dǎo)創(chuàng)新的，僅供學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)、研究，切莫作統(tǒng)一要求布置給學(xué)生。    限于水平和能力，不妥之處懇請(qǐng)指正。

書籍目錄

第一部分　探究物理實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)　一  力學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的測(cè)量儀器規(guī)范　?。ㄒ唬y(cè)量長度的儀器　　　1．米尺（直尺、刻度尺）　    2．游標(biāo)卡尺  　  3．螺旋測(cè)微器（千分尺）    （二）質(zhì)量計(jì)量儀器    　1．物理天平　    2．學(xué)生天平（簡易物理天平）　    3．托盤天平    （三）測(cè)量時(shí)間的儀器  　　1．節(jié)拍器　　  2．秒表　　  3．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器　　  4．頻閃攝影　  （四）測(cè)力計(jì)（彈簧測(cè)力計(jì)）  二　物理實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量誤差及數(shù)據(jù)處理  （一）直接測(cè)量結(jié)果的誤差  有效數(shù)字  （二）絕對(duì)誤差和相對(duì)誤差  （三）偶然誤差和系統(tǒng)誤差  （四）用圖線處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)第二部分　探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告　探究實(shí)驗(yàn)一  用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度　探究實(shí)驗(yàn)二　探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律　探究實(shí)驗(yàn)三　探究求合力的方法　探究實(shí)驗(yàn)四　探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系　力學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合練習(xí)第三部分　參考答案　探究效果評(píng)價(jià)參考答案

圖書封面

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