當代日本小學教育

內容概要

發(fā)現身邊科學，探索從這里開始。 你想過嗎： 蛇的尾巴從身體的哪個部位算起？ 楓葉到了冬天為什么會變紅？ 人為什么會起雞皮疙瘩？ 大海會枯竭嗎？ 對于這些問題你們一定會有自己的答案，書中給出了3-4個答案，看看能不能找到與你一致的？再看看你答得對不對？為什么？ 這是一套設計巧妙的科學認知叢書，由日本小學科學啟蒙教育領域專家集體創(chuàng)作。 書中內容以趣問妙答的獨特形式出現，每個問題后都會經出3至4個答案，鼓勵孩子們通過獨立思考做同判斷，并說出理由。隨后書中指出了正確的答案，并加以詳細說明。而“為什么回答錯了呢”這一欄目會對另外幾個常見的錯誤答案進行細致分析，從而修正小學生對某些現象的錯誤理解。 好奇心、想像力、獨立思考能力是孩子們最寶貴的探索品質，希望他們能在這套書中營造的生動活潑、寓教于樂的氛圍中走近科學，獲得探索世界奧秘的無窮力量。

書籍目錄

目 錄
第一章 日本小學教育的歷史演進
一、《學制》期的小學教育
二、《教育令》期的小學教育
三、《小學校令》期的小學教育
四、《國民學校令》期的小學教育
五《學校教育法》期的小學教育
第二章 日本小學教育的行政管理（上）
一、小學教育的目標
二、小學教育的行政組織及其職能分工
三 小學教育財政
第三章 日本小學教育的行政管理（下）
一、課程的編制權
二、課程基準行政
三、教科書行政
四 指導行政
第四章 日本小學的學校經營（上）
一、學校經營的概念
二 學校經營組織及其運營
第五章 日本小學的學校經營（下）
一、課程經營
二、課程外教育活動經營
三 教育環(huán)境經營
第六章 日本小學的師資
一、師資隊伍的構成
二、教師的養(yǎng)成與錄用
三、教師的職業(yè)特性與素質要求
四 教師的研修
第七章 日本小學的課程
一、課程基準的改革
二、學科課程及其教學
三 課程評價
第八章 日本小學的道德教育
一、戰(zhàn)前道德教育的歷史進程
二、戰(zhàn)后道德教育的改革與發(fā)展
三 道德教育的計劃與教學過程
第九章 日本小學的特別活動
一、特別活動的變遷
二、特別活動的性質
三 特別活動的指導計劃
第十章 日本小學生的校外教育
一 校外教育體系
二、校外教育設施
三 校外教育活動
第十一章 日本小學教育的特點及其改革趨勢
一、小學教育的特點
二、80年代以來的小學教育改革總結
三 今后小學教育的改革趨勢
附 錄 《小學學習指導要領》
參考文獻
索 引
后 記

圖書封面

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無

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