學(xué)?？梢赃@樣管理

內(nèi)容概要

　　《學(xué)校可以這樣管理》是一位九年一貫制學(xué)校的校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、干部管理、教師管理、課程管理、教學(xué)管理、德育管理、學(xué)生管理、家長(zhǎng)管理、語(yǔ)文教學(xué)管理方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和思考，從教育教學(xué)管理實(shí)踐到創(chuàng)新，具有較大的參考價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

　　郁利鋒，上海市金山區(qū)領(lǐng)軍校長(zhǎng)，生于1964年9月，大學(xué)本科畢業(yè)，中學(xué)高級(jí)教師。歷任小學(xué)團(tuán)支部書(shū)記、校長(zhǎng)、金山縣教育局普教股副股長(zhǎng)、金山縣教育局小教科科長(zhǎng)、上海市新農(nóng)學(xué)校校長(zhǎng)，金山區(qū)朱涇第二小學(xué)校長(zhǎng)，現(xiàn)任上海市干巷學(xué)校校長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記。曾被評(píng)為“上海市園丁”。

書(shū)籍目錄

序一 善管理勇創(chuàng)新序二 答卷可以這樣做第一章 區(qū)域管理辦好科技節(jié)，推動(dòng)中小學(xué)科技教育科學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作常抓不懈，切實(shí)做好小學(xué)生交通安全教育工作努力發(fā)展特殊教育，高質(zhì)量實(shí)施素質(zhì)教育根據(jù)聾啞學(xué)生的心理需求和生理“優(yōu)勢(shì)”，積極開(kāi)展勞技教育第二章 學(xué)校管理九年一貫制學(xué)校整體管理研究觀念領(lǐng)先者不會(huì)落后重視內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)建精品學(xué)校在內(nèi)涵建設(shè)中提升學(xué)校的品質(zhì)辦“三園”學(xué)校，創(chuàng)“精品”教育濃厚底蘊(yùn)，文化化人深化人事改革，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)校安工程：安全質(zhì)量并舉存異求同形成共識(shí)勁往一處使，話往一處說(shuō)學(xué)?？梢赃@樣管理創(chuàng)新教育培育亮點(diǎn)，發(fā)展內(nèi)涵追求優(yōu)質(zhì)第三章 干部管理?yè)?dān)職就必須擔(dān)責(zé)向精細(xì)化管理要效益競(jìng)爭(zhēng)上崗優(yōu)化組合立足本職崗位，努力創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)第四章 教師管理開(kāi)發(fā)潛能超越自我責(zé)任：師德的根本打好人文精神的底子勇吃九年一貫制的螃蟹摸著石頭過(guò)河盡心盡職共創(chuàng)美好明天早字當(dāng)頭，重在實(shí)干精彩干巷，因你感動(dòng)站在巨人的肩膀上發(fā)展自己借力而行主動(dòng)作為借好力，練好功讓學(xué)校駛?cè)氚l(fā)展的快車道“十個(gè)現(xiàn)象”給我們帶來(lái)的啟示第五章 課程管理校本課程的開(kāi)發(fā)和建設(shè)創(chuàng)建“三大”校本課程踐行校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力《銀杏》序秉承銀杏精神，打造校園文化第六章 教學(xué)管理第七章 德育管理第八章 學(xué)生管理第九章 家長(zhǎng)管理第十章 語(yǔ)文教學(xué)管理后記

章節(jié)摘錄

　　二、狠抓安全質(zhì)量，建立推進(jìn)工程建設(shè)的有效機(jī)制　　加強(qiáng)質(zhì)量安全管理工作，重要的是要探索一套好的制度來(lái)保證，努力建立質(zhì)量安全管理有效機(jī)制，用制度引導(dǎo)、制度激勵(lì)、制度約束、制度規(guī)范來(lái)保證質(zhì)量安全管理工作落實(shí)到位?！　。?）建立多方協(xié)商制度。校安工程涉及設(shè)計(jì)單位、施工單位、監(jiān)理單位和上級(jí)主管部門，一些重大問(wèn)題必須一起協(xié)商解決。為此，我校建立了多方協(xié)商制度。例如，施工隊(duì)進(jìn)場(chǎng)后，學(xué)校及時(shí)組織各方人員參加圖紙交底會(huì)議，明確各方的工作任務(wù)。施工中出現(xiàn)問(wèn)題以后，我們積極組織協(xié)調(diào)，及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。特別要一提的是，經(jīng)過(guò)協(xié)商，我們很好地處理好了施工與教學(xué)的關(guān)系，確保了教育教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行；經(jīng)過(guò)協(xié)商，施工隊(duì)對(duì)工地內(nèi)的一棵400多年的古銀杏樹(shù)采取了切實(shí)的保護(hù)措施，沒(méi)有損壞古銀杏的一枝一葉?！　。?）建立定期例會(huì)制度。從工程開(kāi)工第一天起，我們堅(jiān)持每周周一下午例會(huì)制度，及時(shí)通報(bào)工程實(shí)施進(jìn)展情況，討論解決施工中遇到的問(wèn)題，并對(duì)下階段施工安全質(zhì)量提出相關(guān)措施和意見(jiàn)。在每周的例會(huì)上，針對(duì)設(shè)計(jì)上存在的不足，解決了許多實(shí)際問(wèn)題?！　。?）建立監(jiān)督檢查制度。每天保證施工現(xiàn)場(chǎng)有我們校方人員，做到“施工不停人不走”，全面了解掌握工程進(jìn)展情況。認(rèn)真做好現(xiàn)場(chǎng)巡視工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出，落實(shí)專人及時(shí)整改，整改做到一追到底，保證安全隱患整改到位。工程多次在局、鎮(zhèn)和管理站領(lǐng)導(dǎo)的巡視和明察暗訪中受到表?yè)P(yáng)，在鋼筋網(wǎng)片驗(yàn)收時(shí)得到管理站與區(qū)質(zhì)監(jiān)站領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員的特別稱贊?！　。?）建立安全教育制度。一是要求施工隊(duì)對(duì)施工人員加強(qiáng)安全教育，提高安全生產(chǎn)意識(shí)，并落實(shí)了防暑降溫工作措施。二是重點(diǎn)做好師生的安全教育工作，同教職工簽訂安全責(zé)任書(shū)，設(shè)立“安全隱患發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)”，每月組織一次緊急疏散演練，不斷增強(qiáng)師生安全意識(shí)和防災(zāi)避險(xiǎn)能力?！　　?/pre>








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