環(huán)境科學(xué)實(shí)驗(yàn)

內(nèi)容概要

　　20世紀(jì)期間，公眾只是模糊地認(rèn)識(shí)到環(huán)境問題在世界范圍內(nèi)逐漸發(fā)展一。隨著人類邁入21世紀(jì)，政府和科學(xué)家開始將環(huán)境問題公之于眾，宣稱環(huán)境問題不僅真實(shí)存在，而且正在威脅著地球的可持續(xù)發(fā)展，這時(shí)公眾才全然醒悟過來?，F(xiàn)在，地球上人們都知道我們的空氣、水和土壤質(zhì)量所處的危險(xiǎn)。人類了解了自己的生存環(huán)境，就應(yīng)該面對(duì)不斷增長(zhǎng)的人口所造成的困境，承擔(dān)起自己的責(zé)任。
　　帕梅拉·沃克、伊萊恩·伍德所著的《環(huán)境科學(xué)實(shí)驗(yàn)》是“中學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)”系列叢書中的一冊(cè)。在這本書中，我們?yōu)榻處熀蛯W(xué)生提供了幫助探索環(huán)境問題的工具。通過20個(gè)實(shí)際操作性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生們能夠了解更多有關(guān)的環(huán)境問題和解決問題的方法。
為了幫助學(xué)生親自參與有關(guān)自然界的問題，他們首先必須辨別和了解這些問題。事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表和報(bào)告有效地提供有關(guān)環(huán)境的信息，幫助他們提高環(huán)境意識(shí)。在中學(xué)時(shí)期，青少年們正處于理想主義的人生階段。在這人生的關(guān)鍵時(shí)刻，教師能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類的所作所為對(duì)環(huán)境有至關(guān)重要的作用，科學(xué)教師的引導(dǎo)會(huì)對(duì)學(xué)生這一重要的人生階段產(chǎn)生積極的影響。
　　《環(huán)境科學(xué)實(shí)驗(yàn)》中的實(shí)驗(yàn)探究了各種環(huán)境問題。環(huán)境所面臨的大多數(shù)挑戰(zhàn)是由于人類過度地使用地球資源。在“酵母的數(shù)量增長(zhǎng)”這一實(shí)驗(yàn)中，對(duì)酵母數(shù)量多少和增長(zhǎng)方式的觀測(cè)有助于學(xué)生了解地球上的人口在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)如何達(dá)到歷史新高。這個(gè)實(shí)驗(yàn)也幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)了教育在降低人口增長(zhǎng)速度方面所起的作用。

書籍目錄

序言
致謝
簡(jiǎn)介
實(shí)驗(yàn)前必讀
實(shí)驗(yàn)1．檢測(cè)水中的大腸菌群
實(shí)驗(yàn)2．環(huán)境污染物對(duì)水蚤的影響
實(shí)驗(yàn)3．入侵物種的密度
實(shí)驗(yàn)4．植物在灰水和自來水中長(zhǎng)勢(shì)相同嗎？
實(shí)驗(yàn)5．制造并使用渾濁度測(cè)試管
實(shí)驗(yàn)6．人們?nèi)拥袅耸裁矗?br />實(shí)驗(yàn)7．太陽能
實(shí)驗(yàn)8．重復(fù)使用水瓶的安全性
實(shí)驗(yàn)9．風(fēng)能
實(shí)驗(yàn)10．臭氧的試驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)11．石油的生物降解
實(shí)驗(yàn)12．味道試驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)13．太陽能熱水器
實(shí)驗(yàn)14．酵母的數(shù)量增長(zhǎng)
實(shí)驗(yàn)15．酸雨是如何影響彩葉草的？
實(shí)驗(yàn)16．硝酸鹽對(duì)浮萍數(shù)量的影響
實(shí)驗(yàn)17．未來的種子
實(shí)驗(yàn)18．設(shè)計(jì)可重復(fù)使用的信封
實(shí)驗(yàn)19．用作生物燃料的藻類
實(shí)驗(yàn)20．生態(tài)系統(tǒng)中的能量
附錄
實(shí)驗(yàn)的范圍和序列表
年級(jí)水平
實(shí)驗(yàn)環(huán)境的設(shè)置
我們的發(fā)現(xiàn)
元素周期表
譯者感言

章節(jié)摘錄

　　實(shí)驗(yàn)中將會(huì)發(fā)生什么？　　寄出月結(jié)單的企業(yè)通常需要回函信封。在美國(guó)，每年的郵遞中有800億個(gè)回函信封?？芍貜?fù)使用的信封消除了對(duì)單個(gè)回函信封的需求，降低了紙的使用，節(jié)約了能源。對(duì)于每100萬個(gè)可重復(fù)使用的信封來說，可節(jié)約2.5億個(gè)英制熱量單位。英制熱量單位是用于測(cè)量熱能的。一個(gè)英制熱量單位相當(dāng)于使0.373千克（1磅）水升高0.556℃（loF）所需的能量。正確的看法是，需要71萬億個(gè)英制熱量單位的能量來制造800億個(gè)回函信封。　　可重復(fù)使用的信封還可以顯著地減少污染。所有的紙產(chǎn)品，包括可重復(fù)使用的信封，都是用化石燃料制造的。在造紙工業(yè)中，化石燃料產(chǎn)生超過3.73億千克（10億磅）的溫室氣體。主要的溫室氣體--二氧化碳、水蒸氣和甲烷，集聚在大氣中，捕捉地球附近的熱量。溫室氣體與全球變暖有關(guān)，造成了世界范圍內(nèi)氣溫的總體升高。與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系　　重復(fù)使用郵件信封是降低能源的一個(gè)例子，是阻止浪費(fèi)的方法。在降低能源的過程中，首要的是盡可能少地生產(chǎn)產(chǎn)品，因此產(chǎn)生較少的廢物，節(jié)約能源。降低能源的一種方式是生產(chǎn)重量輕的產(chǎn)品。食品用紙產(chǎn)品服務(wù)業(yè)是最先使用這項(xiàng)技術(shù)之一的企業(yè)，它們開始制造又薄又輕的紙盤子。為了增加其耐用度，新的流線型盤子上增加了蠟或者塑料涂層?！　〗档湍茉醇仁莻€(gè)人的責(zé)任，也是企業(yè)的職責(zé)。著手行動(dòng)的最佳方法是盡量使用可重復(fù)使用的產(chǎn)品而不是一次性產(chǎn)品。不使用紙杯子和紙盤子，使用陶瓷碟子；不使用一次性食品用品，因?yàn)樗鼈儠?huì)帶有很多包裝；紙張要正反面使用；不打印文件，使用電子文本工作；不使用郵遞系統(tǒng)傳送信件，使用電子郵件發(fā)送信息；購(gòu)物時(shí)不使用商店提供的紙袋子或者塑料袋，自帶布袋子。個(gè)人的行動(dòng)會(huì)匯聚成強(qiáng)大的力量，對(duì)地球的環(huán)境保護(hù)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?！　　?/pre>








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