環(huán)境科學(xué)實驗

內(nèi)容概要

　　20世紀(jì)期間，公眾只是模糊地認(rèn)識到環(huán)境問題在世界范圍內(nèi)逐漸發(fā)展一。隨著人類邁入21世紀(jì)，政府和科學(xué)家開始將環(huán)境問題公之于眾，宣稱環(huán)境問題不僅真實存在，而且正在威脅著地球的可持續(xù)發(fā)展，這時公眾才全然醒悟過來?，F(xiàn)在，地球上人們都知道我們的空氣、水和土壤質(zhì)量所處的危險。人類了解了自己的生存環(huán)境，就應(yīng)該面對不斷增長的人口所造成的困境，承擔(dān)起自己的責(zé)任。
　　帕梅拉·沃克、伊萊恩·伍德所著的《環(huán)境科學(xué)實驗》是“中學(xué)生科學(xué)實驗”系列叢書中的一冊。在這本書中，我們?yōu)榻處熀蛯W(xué)生提供了幫助探索環(huán)境問題的工具。通過20個實際操作性實驗活動，學(xué)生們能夠了解更多有關(guān)的環(huán)境問題和解決問題的方法。
為了幫助學(xué)生親自參與有關(guān)自然界的問題，他們首先必須辨別和了解這些問題。事實、數(shù)據(jù)、圖表和報告有效地提供有關(guān)環(huán)境的信息，幫助他們提高環(huán)境意識。在中學(xué)時期，青少年們正處于理想主義的人生階段。在這人生的關(guān)鍵時刻，教師能夠幫助學(xué)生認(rèn)識到人類的所作所為對環(huán)境有至關(guān)重要的作用，科學(xué)教師的引導(dǎo)會對學(xué)生這一重要的人生階段產(chǎn)生積極的影響。
　　《環(huán)境科學(xué)實驗》中的實驗探究了各種環(huán)境問題。環(huán)境所面臨的大多數(shù)挑戰(zhàn)是由于人類過度地使用地球資源。在“酵母的數(shù)量增長”這一實驗中，對酵母數(shù)量多少和增長方式的觀測有助于學(xué)生了解地球上的人口在相對短的時間內(nèi)如何達(dá)到歷史新高。這個實驗也幫助學(xué)生認(rèn)識了教育在降低人口增長速度方面所起的作用。

書籍目錄

序言
致謝
簡介
實驗前必讀
實驗1．檢測水中的大腸菌群
實驗2．環(huán)境污染物對水蚤的影響
實驗3．入侵物種的密度
實驗4．植物在灰水和自來水中長勢相同嗎？
實驗5．制造并使用渾濁度測試管
實驗6．人們?nèi)拥袅耸裁矗?br />實驗7．太陽能
實驗8．重復(fù)使用水瓶的安全性
實驗9．風(fēng)能
實驗10．臭氧的試驗
實驗11．石油的生物降解
實驗12．味道試驗
實驗13．太陽能熱水器
實驗14．酵母的數(shù)量增長
實驗15．酸雨是如何影響彩葉草的？
實驗16．硝酸鹽對浮萍數(shù)量的影響
實驗17．未來的種子
實驗18．設(shè)計可重復(fù)使用的信封
實驗19．用作生物燃料的藻類
實驗20．生態(tài)系統(tǒng)中的能量
附錄
實驗的范圍和序列表
年級水平
實驗環(huán)境的設(shè)置
我們的發(fā)現(xiàn)
元素周期表
譯者感言

章節(jié)摘錄

　　實驗中將會發(fā)生什么？　　寄出月結(jié)單的企業(yè)通常需要回函信封。在美國，每年的郵遞中有800億個回函信封?？芍貜?fù)使用的信封消除了對單個回函信封的需求，降低了紙的使用，節(jié)約了能源。對于每100萬個可重復(fù)使用的信封來說，可節(jié)約2.5億個英制熱量單位。英制熱量單位是用于測量熱能的。一個英制熱量單位相當(dāng)于使0.373千克（1磅）水升高0.556℃（loF）所需的能量。正確的看法是，需要71萬億個英制熱量單位的能量來制造800億個回函信封?！　】芍貜?fù)使用的信封還可以顯著地減少污染。所有的紙產(chǎn)品，包括可重復(fù)使用的信封，都是用化石燃料制造的。在造紙工業(yè)中，化石燃料產(chǎn)生超過3.73億千克（10億磅）的溫室氣體。主要的溫室氣體--二氧化碳、水蒸氣和甲烷，集聚在大氣中，捕捉地球附近的熱量。溫室氣體與全球變暖有關(guān)，造成了世界范圍內(nèi)氣溫的總體升高。與現(xiàn)實生活的聯(lián)系　　重復(fù)使用郵件信封是降低能源的一個例子，是阻止浪費的方法。在降低能源的過程中，首要的是盡可能少地生產(chǎn)產(chǎn)品，因此產(chǎn)生較少的廢物，節(jié)約能源。降低能源的一種方式是生產(chǎn)重量輕的產(chǎn)品。食品用紙產(chǎn)品服務(wù)業(yè)是最先使用這項技術(shù)之一的企業(yè)，它們開始制造又薄又輕的紙盤子。為了增加其耐用度，新的流線型盤子上增加了蠟或者塑料涂層?！　〗档湍茉醇仁莻€人的責(zé)任，也是企業(yè)的職責(zé)。著手行動的最佳方法是盡量使用可重復(fù)使用的產(chǎn)品而不是一次性產(chǎn)品。不使用紙杯子和紙盤子，使用陶瓷碟子；不使用一次性食品用品，因為它們會帶有很多包裝；紙張要正反面使用；不打印文件，使用電子文本工作；不使用郵遞系統(tǒng)傳送信件，使用電子郵件發(fā)送信息；購物時不使用商店提供的紙袋子或者塑料袋，自帶布袋子。個人的行動會匯聚成強(qiáng)大的力量，對地球的環(huán)境保護(hù)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?！　　?/pre>








圖書封面






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