好父母這樣教孩子

前言

　　父母是孩子最好的老師。蔡元培先生曾經(jīng)指出：“家庭者，人生之最初學(xué)校也。”“一個(gè)人思想的發(fā)展，知識(shí)的豐富，品德及良好習(xí)慣的養(yǎng)成，家庭教育實(shí)應(yīng)負(fù)完全的責(zé)任。”如果說教育為樹人之本，那么，家庭教育則是教育之源?！　∷自捳f，“知子莫若父”、“知女莫若母”。但作為父母，是不是真能“知”孩子呢？在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多父母常常會(huì)忽略掉孩子最想要的東西，而強(qiáng)加于一些他不愿接受的東西。大多數(shù)父母基本上沒有自己的業(yè)余時(shí)間，因?yàn)樗麄兊臉I(yè)余時(shí)間都用來接送孩子上下學(xué)、陪孩子寫作業(yè)，在單位累了一個(gè)星期后，休息日還要帶孩子去上這個(gè)興趣班、那個(gè)興趣班，辛辛苦苦掙來的錢全部投資到了孩子這個(gè)“成長(zhǎng)股”上了。然而，這些以犧牲自己來成全孩子的父母，得到的回報(bào)是什么呢？是身心交瘁，是孩子的“不長(zhǎng)進(jìn)”……　　為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？關(guān)鍵是父母缺乏育兒的心理知識(shí)。父母對(duì)孩子有著強(qiáng)烈的責(zé)任感，卻沒有掌握行之有效的教子技巧，那想達(dá)到預(yù)期的教育目的也就只能是天方夜譚。魯迅曾說過：“孩子的世界，與成人截然不同，倘不先行理解，一味蠻做，便大礙于孩子的發(fā)展。”因此，對(duì)于父母來說，要想作為孩子最好的老師，在育兒方面就要講求科學(xué)性，就要掌握一些常用的心理學(xué)知識(shí)。只有這樣，父母才能科學(xué)地、輕松地糾正孩子的不良行為和習(xí)慣，培養(yǎng)孩子健康、快樂的心理?！　　逗酶改高@樣教孩子》正是從這點(diǎn)出發(fā)，將日常育兒常見的問題和家長(zhǎng)面臨的諸多困惑，一一列舉出來，讓困惑中的父母都能真正成為孩子最好的老師。“投射心理”告訴我們：孩子雖小，但他也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他有他自己的喜好、觀念。為此，家長(zhǎng)對(duì)孩子該放手時(shí)就放手，盡量讓孩子根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)、心理特征、愛好興趣去發(fā)展；由于家長(zhǎng)的錯(cuò)誤做法，對(duì)孩子無原則地“妥協(xié)”、“讓步”，致使孩子任性、倔犟、愛耍賴等，因此，作為家長(zhǎng)，想要成為孩子最好的老師，自己的行為該改正的就改正；“秀才趕考效應(yīng)”，讓孩子擁有積極樂觀的良好性格；父母做好表率，喚起孩子的感恩之心，讓孩子擁有高尚的品德素質(zhì)；“最后通牒效應(yīng)”，讓孩子改掉平時(shí)拖沓的壞習(xí)慣，以養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣；“疑人偷斧”的影射作用告訴我們，疑心太重會(huì)影響孩子的正常人際交往；“前十名現(xiàn)象”告訴我們，孩子不見得考試時(shí)非得排在前十名內(nèi)才能成才；通過對(duì)零用錢的合理支配，可從小培養(yǎng)孩子的財(cái)商……　　全書以父母的一種困惑為一個(gè)切入點(diǎn)，分別在孩子和家長(zhǎng)各說各有理的基礎(chǔ)上，以案例形式展開；然后從心理分析的角度進(jìn)行闡述；最后，讓家長(zhǎng)在了解孩子心理的基礎(chǔ)上，給每位家長(zhǎng)支招。本書摒棄生澀、枯燥的教條，讓每位家長(zhǎng)都能輕松而全面地掌握孩子的心理，從而胸有成竹、游刃有余地幫助孩子糾正不良心理?！　∫粔睾貌?，一張舒適的靠椅。捧著此書，細(xì)細(xì)品味書中的育兒指導(dǎo)……你會(huì)明白，你就是孩子最好的老師，更是最好的父母！

內(nèi)容概要

這是天下許許多多父母?jìng)冏罾Щ蟮氖虑?。那么，到底?yīng)該怎么教孩子呢？
基于此，《好父母這樣教孩子》梳理了父母在育兒過程中有關(guān)孩子習(xí)慣培養(yǎng)、心理調(diào)適、性格完善、學(xué)習(xí)提高等各種令人糾結(jié)的問題。以案例形式切入，力圖原汁原味呈現(xiàn)孩子和父母在生活中的原貌，在明確孩子和父母各自立場(chǎng)和認(rèn)識(shí)問題的分歧上，從心理學(xué)角度進(jìn)行了深入淺出的闡述。而換位思考等方式。更能給每位家長(zhǎng)指明“出路”，達(dá)成“和解”。與孩子共成長(zhǎng)，孩子需要引導(dǎo)，家長(zhǎng)同樣需要提升。
 《好父母這樣教孩子》由易磊、陳永超編著。

書籍目錄

前言
第一章 尊重當(dāng)先——9個(gè)心理鐵律放養(yǎng)孩子
 1．孩子總是故意跟我作對(duì)
 2．孩子怎么越來越呆了
 3．孩子長(zhǎng)了一榆木疙瘩腦袋
 4．和孩子間的代溝越來越深
 5．孩子天天把日記本鎖抽屜里
 6．面對(duì)不斷的數(shù)落孩子更搗蛋
 7．孩子對(duì)各類學(xué)習(xí)班一點(diǎn)都不感興趣
 8．一遍一遍地催，孩子就是不著急
 9．孩子寫作業(yè)時(shí)不愿意家長(zhǎng)看電視
第二章 有錯(cuò)必改——9個(gè)由父母管出來的問題
 1．一再向孩子的無理要求妥協(xié)
 2．用物質(zhì)彌補(bǔ)對(duì)孩子陪伴不足的虧欠
 3．一個(gè)小毛孩兒能干什么活呢
 4．孩子何故成了“老虎屁股”摸不得
 5．我們家孩子哪能跟人家比
 6．豆大點(diǎn)事孩子就接受不了
 7．孩子真是笨得不得了
 8．孩子動(dòng)都沒動(dòng)就說“不行”、“不會(huì)”
 9．做家長(zhǎng)的沒能以身作則
第三章 個(gè)性培養(yǎng)——9招塑造孩子完美性格
 1．孩子性格過于悲觀
 2．孩子總是人云亦云
 3．孩子太“自我為中心”了
 4．孩子總喜歡和其他的小朋友攀比
 5．孩子有很強(qiáng)的猜忌心理
 6．孩子缺乏好奇心
 7．孩子自卑而缺乏自信心
 8．孩子遇事不能保持平常心
 9．孩子性格懦弱不堅(jiān)強(qiáng)
第四章 品德教育——9種心理指導(dǎo)打造孩子良好品質(zhì)
 1．感恩是孩子一生不可不知的必修課
 2．孩子不該有這么強(qiáng)的報(bào)復(fù)心
 3．孩子變得虛偽而不誠(chéng)實(shí)了
 4．孩子驕傲自滿，目中無人
 5．孩子存有強(qiáng)烈的嫉妒心
 6．孩子過于貪婪，什么都想擁有
 7．孩子缺乏責(zé)任意識(shí)
 8．孩子太浪費(fèi)，一點(diǎn)不懂勤儉節(jié)約
 9．讓孩子懂得“勿以惡小而為之”
第五章 習(xí)慣培養(yǎng)——9種心理指導(dǎo)讓孩子收獲美好人生
 1．孩子做什么都拖沓
 2．孩子就像個(gè)“炸藥包”
 3．孩子做事總?cè)狈δ托?br /> 4．孩子是不是有“多動(dòng)癥”
 5．孩子總不好好吃飯
 6．孩子想怎么著就怎么著
 7．孩子缺乏獨(dú)立意識(shí)
 8．孩子偷偷涂改糟糕的成績(jī)
 9．孩子做事沒有一點(diǎn)計(jì)劃
第六章 人際交往——9種心理指導(dǎo)提高孩子交際水平
 1．孩子總是缺乏安全感
 2．孩子經(jīng)常和老師鬧矛盾
 3．孩子總覺得和老師沒什么話說
 4．孩子很孤單，沒有一個(gè)朋友
 5．孩子和人說話時(shí)眼睛總躲閃不定
 6．孩子不懂得如何與人交往
 7．孩子過于斤斤計(jì)較了
 8．孩子沖誰都“傻”呵呵地笑
 9．培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力
第七章 學(xué)習(xí)潛能——9種心理指導(dǎo)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)能力
 1．孩子在考試中總是太馬虎
 2．孩子一聽到“考試”倆字就害怕
 3．孩子不喜歡數(shù)學(xué)，嚴(yán)重偏科
 4．孩子很害怕上課被提問
 5．幫孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備
 6．孩子總是說“學(xué)不進(jìn)去”
 7．每次假期快結(jié)束孩子就“犯病”
 8．孩子感覺提高成績(jī)太難
 9．“準(zhǔn)北大”孩子也要退學(xué)
第八章 成長(zhǎng)煩惱——9種心理指導(dǎo)解決孩子成長(zhǎng)中的困惑
 1．培養(yǎng)財(cái)商，從孩子的零花錢開始
 2．孩子的成長(zhǎng)需要夢(mèng)想
 3．孩子總?cè)轮獪p肥
 4．孩子瘋狂地“追星”
 5．孩子整天做著“明星夢(mèng)”
 6．孩子對(duì)性的認(rèn)識(shí)還很模糊
 7．錯(cuò)將孩子純潔的友誼當(dāng)成了早戀
 8．孩子真的早戀了
 9．成長(zhǎng)的路上做好每件事很難嗎

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：溫水效應(yīng)不要讓孩子做溫水中的青蛙由于現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)總是渴望給孩子一個(gè)安寧的成長(zhǎng)環(huán)境，不愿意讓孩子吃太多的苦。因此，他們除了包辦孩子的一切不說，當(dāng)孩子遇到困難、挫折時(shí)，孩子自己還沒有反應(yīng)過來是怎么回事，父母已經(jīng)為孩子把這些煩惱的事情擺平了。如此，孩子體驗(yàn)挫折的機(jī)會(huì)就被完全剝奪。孩子沒有機(jī)會(huì)經(jīng)歷挫折，嚴(yán)重缺乏抗挫的能力和經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)大后，自然很難適應(yīng)荊棘坎坷的道路和激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。將青蛙丟入沸水中，青蛙感到燙會(huì)立即跳出來；但將青蛙放到?jīng)鏊?，然后慢慢加熱，青蛙?huì)感到很舒服，一直到被燙死也不從水中跳出來。這就是“溫水效應(yīng)”，即“溫水煮青蛙”。在家長(zhǎng)完全呵護(hù)下長(zhǎng)大的孩子，和在溫水中煮的青蛙沒什么兩樣。他們的心理往往是不健全的，他們不能經(jīng)受任何的挫折和失敗，因此，在他們長(zhǎng)大后往往會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)激烈競(jìng)爭(zhēng)和復(fù)雜多變的社會(huì)而深感痛苦。生活中，還經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：如果孩子第一次系鞋帶的時(shí)候打了個(gè)死結(jié)，媽媽們便不會(huì)再給孩子買有鞋帶的鞋子；如果孩子第一次洗碗的時(shí)候弄濕了衣服，媽媽們就不再讓孩子走近洗碗池。也因此，這樣的孩子永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)系鞋帶、學(xué)不會(huì)洗碗。他們長(zhǎng)大后遇到困難也會(huì)想辦法繞開，因?yàn)樗麄儧]有學(xué)會(huì)克服困難的方法。生活不是理想中的世界，生活中充滿了失敗與挫折。每一個(gè)人都需要在荊棘叢生的路上，磕磕絆絆艱難地走過。幫助孩子戰(zhàn)勝脆弱，培養(yǎng)堅(jiān)韌的品質(zhì)和抗挫折能力，是當(dāng)今家庭教育所要面臨的重要問題。父母應(yīng)如何做呢？

編輯推薦

《好父母這樣教孩子》：俗話說“父母是孩子最好的老師”！但如何說孩子才會(huì)聽？如何教孩子才會(huì)快樂成長(zhǎng)？隨著孩子自我意識(shí)的加強(qiáng)，面對(duì)同樣的問題，往往父母和孩子雙方各執(zhí)一詞。好父母，到底應(yīng)該怎么教育孩子呢？好父母這樣教孩子最有效。好父母應(yīng)該這樣做。面對(duì)家教困惑，您能做的不是焦慮和吼叫，而是了解，掌握孩子的心理狀況，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，并制定，實(shí)施科學(xué)合理的教子方案。為人父母，您會(huì)教孩子嗎？您的孩子為什么不聽話？孩子像個(gè)小冤家，為什么總是故意跟您作對(duì)？您考慮再三選擇的興趣班，孩子為什么沒有一點(diǎn)興趣？孩子總是提一些稀奇古怪的問題，您該如何回答？

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