出版時間:2010-5 出版社:上??茖W(xué)技術(shù)文獻出版社 作者:王幼舫 主編 頁數(shù):226
內(nèi)容概要
語文學(xué)習(xí),作文最難;語文考試,作文扣分最多。如果你不想讓你的孩子輸在作文的起跑線上,寫好三年級課堂作文就是關(guān)鍵。本書為三年級學(xué)生提供了與語文教材同步的作文指導(dǎo),既可供小朋友自已閱讀學(xué)習(xí),也可作為家長的輔導(dǎo)用書,將有效拓寬你孩子的寫作思路,提高寫作興趣。
書籍目錄
四年級第一學(xué)期四年級第二學(xué)期
章節(jié)摘錄
記一次有趣的小實驗 作文課上,老師一上來就說,今天的作文題是“有趣的小試驗”。接著老師要我們先看她做“可愛的浮水印”試驗,要求我們仔細(xì)看用了些什么材料,記清楚試驗的過程。于是我們大家趕忙上前圍在老師周圍,個個睜大了眼睛,生怕漏看了什么環(huán)節(jié)?! ±蠋熛葘⒉牧弦粯右粯臃旁谥v臺上:臉盆1個、宣紙1-2張、筷子1根、棉花棒1根、墨汁1瓶、水約半盆?! ¢_始做試驗了,老師的操作過程是: 1.在臉盆里倒人半盆水,用蘸了墨汁的筷子輕輕碰觸水面,即可看到墨汁在水面上擴展成一個圓形?! ?.拿棉花棒在頭皮上摩擦兩三下?! ?.用棉花棒輕碰墨汁圓形圖案的圓心處,棉花棒碰觸時,墨汁會被擴展成一個個不規(guī)則的圓圈圖形?! ?.把宣紙輕輕覆蓋在水面上,然后緩緩拿起,紙上印出了可愛的不規(guī)則的同心圓圖形?! 」?,紙上的圖形還真的很好看呢,用筆可不一定能畫得出來呢!
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《四年級課堂同步作文(與上?,F(xiàn)行二期課改語文教材同步)》的每個作文題的指導(dǎo)包括(寫作要求),(佳作選)和(習(xí)作選)三個方面。很好的幫助學(xué)生作文寫作水平的提高。
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