完形填空詳解-高中英語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

前言

　　完形填空題是一種考查學(xué)生多項(xiàng)語(yǔ)言能力的綜合題，重點(diǎn)考查考生對(duì)語(yǔ)境意義的理解以及常用的一些固定搭配?？疾閷?shí)詞（包括名詞、動(dòng)詞、形容詞等）較多，因此，突破這一題型的方法重在精講精練，讓考生積累一些固定搭配以及一些常用的實(shí)詞的用法?！　W(xué)生在這類(lèi)題目中的失分主要是由于片面理解句子，脫離上下文所致。因此在解題時(shí)要注意的是：瀏覽全文，了解大意。首先利用首句，跳過(guò)空格，瀏覽全文，從整體上感知全文，了解文章大意以及故事發(fā)展情節(jié)，然后再進(jìn)行試填?！　∮捎诟呖纪晷翁羁盏拇鸢柑崾拘畔⒋蠖嘣诤笪某霈F(xiàn)，所以切忌看一句填一句?！　≌扒邦櫤?，先易后難。了解文章大意后，結(jié)合各選項(xiàng)的意義和用法，從易到難，先做最有把握的題目。對(duì)于少數(shù)難題，暫時(shí)跳過(guò)，結(jié)合上下文，仔細(xì)推敲后便會(huì)迎刃而解。　　復(fù)讀全文，查漏補(bǔ)缺。答完全部題目后，要結(jié)合自己選擇的答案再次閱讀短文，圍繞文章中心，查看文章內(nèi)容是否通順、結(jié)構(gòu)是否完整、搭配是否有誤、是否斷章取義等。根據(jù)短文中句與句、段與段的邏輯關(guān)系進(jìn)行判斷，最終確定個(gè)別難題?！　榱饲袑?shí)有效地提高學(xué)生對(duì)完形填空題的理解和解題效果，本編寫(xiě)組特精心編寫(xiě)了本書(shū)，以供廣大學(xué)生通過(guò)精講精練來(lái)提高完形填空題的解題能力。

內(nèi)容概要

本書(shū)共有近100篇不同類(lèi)型的高考英語(yǔ)完形填空題。供高考學(xué)生在復(fù)習(xí)英語(yǔ)時(shí)使用，亦可作為提高英語(yǔ)水平訓(xùn)練材料。完形填空題型：衙點(diǎn)考查考生對(duì)語(yǔ)境意義的理解以及常用的一些固定搭配。考查實(shí)詞（包括名詞、動(dòng)詞、形容詞等）較多，因此，突破這一題型的方法重在精講精練，讓考生積累一些固定搭配以及一些常用的實(shí)詞的用法。

書(shū)籍目錄

Passage 1Passage 2Passage 3Passage 4Passage 5Passage 6Passage 7Passage 8Passage 9Passage 10 Passage 11Passage 12Passage 13Passage 14Passage 15Passage 16Passage 17Passage 18Passage 19Passage 20Passage 21Passage 22Passage 23Passage 24Passage 25Passage 26Passage 27Passage 28Passage 29Passage 30Passage 31Passage 32Passage 33Passage 34Passage 35Passage 36Passage 37Passage 38Passage 39Passage 40Passage 41Passage 42Passage 43Passage 44Passage 45Passage 46Passage 47Passage 48Passage 49Passage 50Passage 51Passage 52Passage 53Passage 54Passage 55Passage 56Passage 57Passage 58Passage 59Passage 60Passage 61Passage 62Passage 63Passage 64Passage 65Passage 66Passage 67Passage 68Passage 69Passage 70Passage 71Passage 72……

章節(jié)摘錄

　　Passage43　　1．C。由means可知前后表達(dá)同一意思，根據(jù)句意control與own意義最接近，擁有水有時(shí)就意味著控制?！　?．A。由desert可知前面指干旱地區(qū)，故選A。　　3．C。rich意為“富饒的”，有了對(duì)水的控制也就可以不用擁有大片富饒的土地。　　4．A。由下文說(shuō)政府要制定法律可知在此之間gunfight是合法的，not與否定前綴構(gòu)成肯定意義。　　5．B。先到某處定居的人就擁有當(dāng)?shù)厮吹氖褂脵?quán)，政府要保護(hù)這些人的權(quán)利?！　?．B。由后旬foreveryonetouseasmuchashelikes可知是沒(méi)有足夠的水?！　?．C。根據(jù)文意可知這里并不是指水的質(zhì)量或類(lèi)型，level意為“水平”，也排除，這里指水量?！　?．B。request意為“要求”，require“需要”，mean“意味著”，suggest“建議”，這里指需要周密計(jì)劃?！　?．A。effectively意為“有效地”，有了對(duì)水資源使用的周密計(jì)劃，那就能更有效地使用它?！　?0．D。accordingt0意為“根據(jù)”，其他三項(xiàng)意義不符，農(nóng)民們可根據(jù)供水預(yù)報(bào)來(lái)改變用水或水的需求量?！　?1．B。C、D項(xiàng)詞義不符，排除，raise為及物動(dòng)詞，后接賓語(yǔ)，rise為不及物動(dòng)詞，意為“增加”?！　?2．C。通常是利用山頂?shù)难﹣?lái)汲水的?！　?3．B。makeuseof“充分利用”，科學(xué)家們是在研究充分利用這些雪的方法?！　?4．D。gather意為“收集”，人們將收集起來(lái)的數(shù)據(jù)送到基地去?！　?5．C。pressabutton意為“按開(kāi)關(guān)”，習(xí)慣搭配，touch意為“接觸”，詞義不符，turn意為“轉(zhuǎn)動(dòng)”，與button搭配錯(cuò)誤，knock為不及物動(dòng)詞，不接賓語(yǔ)?！　assage44　　1．B?？疾槊~詞義，綜合整個(gè)語(yǔ)篇及文章最后一段1wouldencourgepeoplenott0allow…的提示，可知作者雖身殘而志堅(jiān)，挑戰(zhàn)世俗，大膽嘗試，最終獲得成功，可知最佳答案為B項(xiàng)?！　?．B?？疾橄挛恼諔?yīng)，由下文1wascompletelydeaf；notasadeafmusician；1wastotallydeaf處可知作者年幼失聰(hearing)。　　3．D?？疾槊~辨析，根據(jù)文章，醫(yī)生斷言神經(jīng)受損是作者耳聾的原因所在，而非產(chǎn)生的結(jié)果，故排除B項(xiàng)，A項(xiàng)表示：證據(jù)，C項(xiàng)表示：借口，均不符合文意。　　4．A?？疾閯?dòng)詞詞義和詞匯的褒貶語(yǔ)境，從文中可知，作者雖患耳疾，但年紀(jì)愈大，對(duì)音樂(lè)的熱情也愈漲，再由but一詞的暗示，可敲定left為正確答案?！　?．D?？疾槊~詞義，根據(jù)文意，作者的人生目標(biāo)是要成為一名打擊樂(lè)器獨(dú)奏演員，所以D為正確答案，A項(xiàng)表示“意圖”，B項(xiàng)表示“決定”，c項(xiàng)表示“諾言”，均不準(zhǔn)確?！　?．C?？疾檎Z(yǔ)篇綜合分析能力，根據(jù)文意和句子結(jié)構(gòu)可判斷，只有C項(xiàng)imagination(想像力)為正確答案?！　?．A。考查名詞辨意，根據(jù)上文，作者聽(tīng)力喪失，所以只能協(xié)調(diào)其他的感官去“聽(tīng)”音樂(lè)。A項(xiàng)為正確答案?！　?．C?？疾檎Z(yǔ)篇領(lǐng)悟能力，此處表達(dá)作者要立志成為音樂(lè)家，所以不難選出determine一詞，其他三項(xiàng)dissatisfied，astonished，discouraged因感情色彩與文章主旨明顯不符，而不能入選?！　?．A。考查副詞意義，作者耳患頑疾，且又申請(qǐng)著名的倫敦皇家音樂(lè)學(xué)院去學(xué)習(xí)，這在當(dāng)時(shí)是沒(méi)有哪個(gè)聾啞學(xué)生能夠做到的，故此題選A為宜?！　?0．D?？疾閷W(xué)生的邏輯推理能力，由上下文語(yǔ)境，再加上銜接詞and(注意文中沒(méi)用but，說(shuō)明此處表示并列，而非轉(zhuǎn)折)可推知，作者的行為自然要受到老師的反對(duì)。此處學(xué)生易誤選support一詞而造成語(yǔ)意前后矛盾，以致偏離主題。

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　　最新高考英語(yǔ)完形填空訓(xùn)練，詳細(xì)解析完形填空難點(diǎn)。

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