知識(shí)創(chuàng)新與圖書館服務(wù)

內(nèi)容概要

　　《知識(shí)創(chuàng)新與圖書館服務(wù)（第四屆上海國際圖書館論壇文集）》為第四屆上海國際圖書館論壇的論文集，全書分為數(shù)字時(shí)代的圖書館與情報(bào)服務(wù)、Web 2.0背景下的圖書館、圖書館的核心競(jìng)爭(zhēng)力與圖書館職業(yè)的未來、數(shù)字鴻溝與圖書館的責(zé)任、摘要選登這五個(gè)部分收錄了數(shù)字化時(shí)代的高等教育國際化與全球訪問、機(jī)構(gòu)倉儲(chǔ)的自存儲(chǔ)和強(qiáng)制存儲(chǔ)策略研究、對(duì)圖書館職業(yè)未來的思考、元數(shù)據(jù)注冊(cè)再發(fā)現(xiàn)等近六十篇論文成果。

書籍目錄

數(shù)字時(shí)代的圖書館與情報(bào)服務(wù)數(shù)字化時(shí)代的高等教育國際化與全球訪問 CASHL與NSTL文獻(xiàn)傳遞服務(wù)及用戶體驗(yàn)之比較研究聯(lián)盟環(huán)境下電子資源管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)基于圖書館用戶價(jià)值構(gòu)建圖書館SNS應(yīng)用服務(wù)的研究數(shù)字時(shí)代如何定位參考咨詢服務(wù)：新加坡國家圖書館的策略數(shù)字化時(shí)代中不斷演變的圖書館信息服務(wù)中國高校圖書館三大數(shù)字資源整合平臺(tái)介紹與對(duì)比研究支持社會(huì)學(xué)習(xí)的圖書館員學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研發(fā)迎接電子資源的挑戰(zhàn)：上海圖書館電子資源遠(yuǎn)程訪問服務(wù)案例研究滿足用戶的需要以重塑圖書館未來的工作重心圖書館的知識(shí)信息服務(wù)數(shù)字時(shí)代的圖書館信息服務(wù)論非書資料的資源共享——從“上圖展覽”全國巡展看服務(wù)創(chuàng)新國際文獻(xiàn)交換信息組織研究高校圖書館參考咨詢部管理模式的研究關(guān)注弱勢(shì)群體，構(gòu)建和諧社會(huì)Web 2.0背景下的圖書館機(jī)構(gòu)倉儲(chǔ)的自存儲(chǔ)和強(qiáng)制存儲(chǔ)策略研究圣克魯斯公共圖書館學(xué)習(xí)圖書館2.0：掌握23項(xiàng)技術(shù) 具有地方特性，并且全球可及：數(shù)字環(huán)境下的新一代網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)現(xiàn)和遞送服務(wù)Web 2.0環(huán)境下圖書館資源利用模式研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下我國圖書館與用戶互動(dòng)方式分析在世界2.0中競(jìng)爭(zhēng)：為圖書管理員和信息專家準(zhǔn)備的工具包Web 2.0時(shí)代的圖書館：長尾與豐饒經(jīng)濟(jì)學(xué)OPAC 2.0：上海高校圖書館的實(shí)踐與展望Web 2.0與圖書館2.0：圖書館學(xué)科建設(shè)中的服務(wù)創(chuàng)新 圖書館的核心競(jìng)爭(zhēng)力與圖書館職業(yè)的未來書外有“書”，從文獻(xiàn)資料利用角度看西方學(xué)者對(duì)華研究——兼論圖書館職業(yè)的未來全球?qū)W術(shù)傳播：二十一世紀(jì)圖書館面臨的挑戰(zhàn)和回應(yīng)IC，服務(wù)模式與創(chuàng)新型用戶服務(wù)體系：參考圖書館績效評(píng)估——新加坡國家圖書館的實(shí)踐對(duì)圖書館職業(yè)未來的思考論圖書館員工王作壓力、焦慮、倦怠心理問題論知識(shí)創(chuàng)新背景下的圖書館核心競(jìng)爭(zhēng)力內(nèi)涵與本質(zhì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下醫(yī)院圖書館信息服務(wù)創(chuàng)新實(shí)踐一一知識(shí)創(chuàng)新與醫(yī)院圖書館從引文到論點(diǎn)，《中國：脆弱的超級(jí)大國》信息源初步分析：以圖書情報(bào)視角圖書館情報(bào)的核心競(jìng)爭(zhēng)力和其職業(yè)發(fā)展 論圖書館核心競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)建.數(shù)字鴻溝與圖書館的責(zé)任信息和數(shù)字素養(yǎng)：發(fā)展的絆腳石?一個(gè)巴基斯坦人的看法 讀者授權(quán)：傳統(tǒng)圖書館的新途徑法國語言中心的跨文化挑戰(zhàn)加拿大的圖書館與信息學(xué)教育 提供獲取數(shù)字化信息的平等途徑——圖書館在縮小“數(shù)字鴻溝”中的作用憂郁河上的橋：公共圖書館致力于其社區(qū)的聯(lián)系21世紀(jì)的數(shù)字革命和印度高校圖書館：需要?jiǎng)?chuàng)新服務(wù)網(wǎng)絡(luò)語境下的“信息焦慮綜合征”與圖書館經(jīng)典作品的“深度閱讀”古籍?dāng)?shù)字資源長期保存的需求與實(shí)踐構(gòu)建圖書館人文化服務(wù)的多層次保障體系數(shù)字圖書館與賽伯基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)數(shù)字圖書館的信息服務(wù)與功能強(qiáng)化元數(shù)據(jù)注冊(cè)再發(fā)現(xiàn)試論網(wǎng)絡(luò)資源的規(guī)范控制聯(lián)邦互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎的書商數(shù)據(jù)庫：比較評(píng)價(jià)，智域中的數(shù)字圖書館信息戰(zhàn)略的構(gòu)想高校數(shù)字圖書館建設(shè)評(píng)估相關(guān)實(shí)踐及其啟示商業(yè)圖書館——構(gòu)建競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的信息基礎(chǔ)設(shè)施摘要選登在賽伯基礎(chǔ)設(shè)施背景下創(chuàng)新開展高校圖書館工作論網(wǎng)絡(luò)文化與高校圖書館的發(fā)展

章節(jié)摘錄

CASHL與NSTL文獻(xiàn)傳遞服務(wù)及用戶體驗(yàn)之比較研究1 文獻(xiàn)傳遞所依托的資源 文獻(xiàn)傳遞服務(wù)所依托的資源，是文獻(xiàn)傳遞的基本保障，“巧婦難為無米之炊”，只有依托豐富的文獻(xiàn)資源，才能為用戶提供更全面的文獻(xiàn)傳遞服務(wù)。從學(xué)科范圍來看，CASHL包涵人文社會(huì)科學(xué)的各學(xué)科；NSTL涉及工程技術(shù)和自然科學(xué)各專業(yè)領(lǐng)域，并兼顧社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)。從文獻(xiàn)資源的來源看，CASHL的資源由兩個(gè)全國中心、五個(gè)區(qū)域中心和十個(gè)學(xué)科中心構(gòu)成；NSTL由九家科技信息機(jī)構(gòu)組成。從文獻(xiàn)資源的類型來看，CASHL整合了外文期刊、電子期刊、外文圖書（館際互借80．O0元／本）等資源；NSTL的資源種類很豐富，有中外文的期刊、會(huì)議論文、學(xué)位論文、科技報(bào)告、標(biāo)準(zhǔn)以及專利等，但沒包括圖書。從外文期刊（文獻(xiàn)傳遞的主要資源）種類來看，CASHL收錄了7 500多種（計(jì)劃引進(jìn)12 000種）人文社會(huì)科學(xué)外文期刊、900多種電子期刊，其中，被SSCl及AHCI收錄的核心期刊3 000多種（CASHL標(biāo)識(shí)為“核心”）。NSTL收錄了1995年以來15 000多種（1 200萬條）外文學(xué)術(shù)期刊（占國內(nèi)引進(jìn)品種總數(shù)的2／3以上，包括日文1 101種75萬條、俄文378種31萬條），部分文獻(xiàn)有少量回溯。每年增加論文約百萬余篇，每周更新。華東師范大學(xué)是一所涵蓋文理多學(xué)科的綜合性大學(xué)，圖書館文獻(xiàn)收藏豐富。讀者文獻(xiàn)的需求量大，圖書館經(jīng)費(fèi)投入很大，但隨著學(xué)科的發(fā)展，仍然存在著資源不足的情況，讀者迫切需要文獻(xiàn)傳遞，解決教學(xué)科研的資源困難。CASHL與NSTL是圖書館推薦本校師生利用的主要文獻(xiàn)資源。 華東師范大學(xué)圖書館訂購了800多種外文期刊（紙本）、2 000多種電子期刊。其中，訂購了少量的曰文、俄文期刊，沒有曰文、俄文的電子期刊，文獻(xiàn)傳遞是對(duì)館藏一種很好的補(bǔ)充。2 獲取文獻(xiàn)的步驟

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《知識(shí)創(chuàng)新與圖書館服務(wù)(第四屆上海國際圖書館論壇文集)》由上海圖書館編寫。

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