寶寶智能方程

內(nèi)容概要

本書值得推薦之處：　　1.由著名專家根據(jù)大量研究總結(jié)出的一套行之有效的教育方案?！　?.按寶寶成長的時間順序，在各個階段給予家長最為詳盡的指導(dǎo)?！　　?.按寶寶大腦發(fā)育的客觀規(guī)律，在最恰當(dāng)?shù)臅r候?qū)W會到應(yīng)會的本領(lǐng)?！　?.所有訓(xùn)練和測評對孩子的運(yùn)動、語言、認(rèn)知、交流、自理等能力都大有裨益。

書籍目錄

緒論　1.什么是零歲教育　2.什么是智商（IQ）　3.體質(zhì)和體能智力鍛煉　4.情商和情緒教育　5.在玩中拓展智能　6.嬰幼兒測評有意義嗎第一篇　嬰兒階段（0～12個月）　第一章　新生兒期　　智力培育　　　1.“紅寶寶”近距離——新生兒發(fā)育特點(diǎn)　　　2.天生的能耐——新生兒的能力　　　3.“月月娃”也能玩——初期智力訓(xùn)練　　　4.從零開始——新生兒教育  　　促進(jìn)體能　　　1.感官能力訓(xùn)練——聽覺、視覺　　　2.感官訓(xùn)練——觸覺、嗅覺　　　3.媽媽寶寶一起做——俯臥鍛煉　　情緒教育　　　1.親情母愛聯(lián)系情感——親子交流　　　2.跨接胎教和成人世界——和寶寶聊天的作用　　　3.聽一聽訓(xùn)練——“接通”寶寶感知覺發(fā)展　　和寶寶一起玩　　　1.早交流多刺激——快樂寶寶這樣教　　　2.引導(dǎo)寶寶這樣玩　　　3.愛撫提供良性刺激——健身按摩這樣做　　居家測評　第二章　滿月后的寶寶（1～3個月）　　智力培育　　　1.運(yùn)動和模仿——日常生活中的啟智　　　2.看一看，聽一聽——漸進(jìn)訓(xùn)練天天做　　……　第三章　寶寶4～6個月　第四章　7～9個月的孩子　　第五章　10～12個月的寶寶第二篇　幼兒期（1～3歲）　　第一章　孩子13～18個月　第二章　19個月～2歲　第三章　2歲～兩歲半　　第四章　兩歲半～3歲第三篇　3歲的孩子　后記

章節(jié)摘錄

　　第一篇　嬰兒階段（0～12個月）第一章　新生兒期　　智力培育　　1.“紅寶寶”近距離——新生兒發(fā)育特點(diǎn)　　降生到人世后，“紅彤彤的寶寶”——新生兒立刻會開始呼吸。由于鼻腔、咽部、氣管、支氣管均狹小，胸部肌肉不發(fā)達(dá)，肺部彈性組織發(fā)育也不完全，新生兒的呼吸主要靠胸腔內(nèi)膈肌的升降完成，以腹式呼吸為主，胸廓運(yùn)動較淺，呼吸時，肚子會顯示出一鼓一收。呼吸節(jié)律也不規(guī)律，呈現(xiàn)出呼吸深淺交替或快慢不均勻的現(xiàn)象，因?yàn)楹粑袠猩形窗l(fā)育健全。　　新生兒一出生就具有初步的運(yùn)動能力，會手足亂動、手的抓握反射、哭鬧等，寶寶的味覺、聽覺、視覺等各種感官開始活動，各種感覺能力開始發(fā)展。新生兒也正是從感知覺開始，來認(rèn)識周圍環(huán)境，逐步和外界建立聯(lián)系?！　⌒律鷥禾焐陀袕?qiáng)烈的吸吮反應(yīng)，能吸吮乳汁并具有消化乳汁的功能。剛剛出生的新生兒通過皮下脂肪來參與體溫調(diào)節(jié)，維持體溫的相對穩(wěn)定?！　偝錾男律鷥荷窠?jīng)系統(tǒng)功能尚未完善，對身體各部分的調(diào)節(jié)功能差，對外界環(huán)境變化的反應(yīng)也差，缺乏防衛(wèi)能力。隨著出生天數(shù)的增長，獲得健康生活的可能性越來越大。一般在最初的兩周內(nèi)，就能適應(yīng)生活環(huán)境。　　寶寶在母體內(nèi)聽覺系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)育成熟，一出生后，就具備了聽覺能力，能聽到聲音?！　⌒律鷥旱挠|覺有高度的敏感性，尤其是在眼、前額、口周、手掌、足底等部位，而大腿、前臂、軀干處則相對比較遲鈍。寶寶一哭，只要抱起來，摟在懷里，親一親、拍一拍，寶寶很快會安靜，這是寶寶通過觸覺感受到成年人給予的溫暖，得到了安慰，得到安全感，使自己安靜下來。所以，早期給予新生兒皮膚的觸摸、撫摸有很多好處，不僅可以培養(yǎng)良好的情緒，還能增加母子之間的早期交流，建立母子之間的感情。

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