通訊與廣播

前言

現(xiàn)代科學(xué)與發(fā)明的關(guān)鍵性進(jìn)展建立在一些看似簡(jiǎn)單卻具真知灼見(jiàn)的想法之上，那就是——科學(xué)技術(shù)與人們的生活息息相關(guān)。事實(shí)上，它們也正是我們探尋這個(gè)世界的秘密、重新塑造這個(gè)世界的一部分，也在某種程度上改變了人類(lèi)的生活。在一百多萬(wàn)年前，現(xiàn)代人類(lèi)的祖先開(kāi)始將石塊制成工具，這樣他們便可與周?chē)氖橙鈩?dòng)物競(jìng)爭(zhēng)。大約從3.5萬(wàn)年之前開(kāi)始，人類(lèi)開(kāi)始在巖洞的石壁上繪制精美的壁畫(huà)與其他手工藝品，這些都表明技術(shù)已與人們頭腦中的想象、與人們所操的語(yǔ)言交融在一起，一種嶄新的躁動(dòng)難安的藝術(shù)世界的帷幕漸次拉開(kāi)。人類(lèi)不僅僅在塑造著他們所處的世界，還用藝術(shù)的方式去表現(xiàn)它，用自己的頭腦去思考，思考世界的本真及其含義。技術(shù)是文化的基本組成部分。許多地方的神話傳說(shuō)中都有一個(gè)叛逆者的形象，他輕而易舉地摧毀了既定的順序，而代之以令人耳目一新的、飽含顛覆性的可能。在許多神話里，都可提煉出這樣一個(gè)例子：一個(gè)叛逆者，例如一只來(lái)自美國(guó)的山狗或是烏鴉，從上帝那兒偷來(lái)了火種，并將它交到人類(lèi)手上。所有的技術(shù)工具，無(wú)論是火、電還是鎖在原子與基因中的能量，都如同一把雙刃劍，仿佛從那個(gè)叛逆者手中接過(guò)來(lái)似的，它們發(fā)出的能量既可以治愈人類(lèi)的創(chuàng)傷，又可以給人類(lèi)致命的一擊。一個(gè)技術(shù)的發(fā)明者常常會(huì)從科學(xué)發(fā)現(xiàn)中尋找靈感。就像我們所知道的一樣，當(dāng)今的科學(xué)遠(yuǎn)比技術(shù)要年輕，回溯歷史，便可發(fā)現(xiàn)它起源于大約500年前的文藝復(fù)興時(shí)期。在那個(gè)時(shí)期，藝術(shù)家與思想家們開(kāi)始系統(tǒng)地探尋自然的秘密；而第一個(gè)現(xiàn)代科學(xué)家，例如列奧納多·達(dá)·芬奇(Leonardo da Vinci，1452—1519)與加利萊·伽利略(Galileo Galilei，1564—1642)，在一些器具的幫助下，通過(guò)做實(shí)驗(yàn)，拓展了人們對(duì)于物體在空間中的位置的認(rèn)識(shí)。緊接著，一場(chǎng)革命性的解放運(yùn)動(dòng)轟轟烈烈地展開(kāi)了，最具代表性的則是以下幾位天才：在機(jī)械制作與數(shù)學(xué)方面有著卓越貢獻(xiàn)的艾薩克·牛頓(Isaac Newton，1643—1727)；發(fā)現(xiàn)生物進(jìn)化規(guī)律的查爾斯·達(dá)爾文(Charles Darwin，1809—1882)；在相對(duì)論與量子物理方面有著開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)的阿爾伯特·愛(ài)因斯坦(Albert Einstein，1879—1955)以及現(xiàn)代基因?qū)W的鼻祖詹姆斯·D.沃森(JaInes D.Watson，1928—)和弗朗西斯·克里克(Francis Crick，1916—2004)。當(dāng)今科技領(lǐng)域新出現(xiàn)的基因工程、微縮工藝以及人工智能等各領(lǐng)域都有著能夠獨(dú)當(dāng)一面的主導(dǎo)者。像牛頓、達(dá)爾文以及愛(ài)因斯坦這些鼎鼎大名的名字都能夠緊密地與那些科技革命聯(lián)系在一起，這些革命代表了現(xiàn)代科技中作為個(gè)體的人的重要性。這一系列的每本書(shū)都遴選了10余位在科學(xué)技術(shù)方面作出杰出貢獻(xiàn)的先鋒者，并將目光集中在他們的人生與成就上。每一本書(shū)都開(kāi)辟了一個(gè)新的領(lǐng)域：海洋科學(xué)、現(xiàn)代遺傳學(xué)、現(xiàn)代天文學(xué)、法醫(yī)學(xué)與數(shù)學(xué)模型。盡管最早的開(kāi)拓者起到了重大的作用，但這套書(shū)所論述的重點(diǎn)則是20世紀(jì)以來(lái)甚至是當(dāng)今的研究者們。每一卷的傳記都按照一定的順序排列，這種順序反映了作為個(gè)體的研究者們的重大成就的變化過(guò)程，但是他們的人生經(jīng)歷常常是枝蔓纏繞，不那么容易一下子看清的。每個(gè)人的具體成就都離不開(kāi)他們當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境，也離不開(kāi)他們工作中的協(xié)作者以及給他們的研究提供幫助的外界力量。牛頓有一句名言：“倘若說(shuō)我能(比其他人)看得更遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏??！泵恳晃豢茖W(xué)家或發(fā)明家的成就都不是無(wú)源之水，而他們甚至要經(jīng)過(guò)一個(gè)跟前人暗暗較勁的過(guò)程才能超越他們。作為個(gè)體的科學(xué)家與發(fā)明家也與他們的實(shí)驗(yàn)室的其他同事乃至別的地方的人發(fā)生著種種聯(lián)系，有時(shí)還得益于廣泛的集體的努力，例如20世紀(jì)末啟動(dòng)的政府贊助與私人贊助，它們?yōu)槿祟?lèi)基因組的研究提供了一些細(xì)微的幫助?？茖W(xué)家與發(fā)明家們不但影響著經(jīng)濟(jì)、政治與社會(huì)力量，反過(guò)來(lái)也受著它們的影響。在本書(shū)所屬的這個(gè)系列中，科學(xué)和技術(shù)活動(dòng)與社會(huì)制度的發(fā)展之間的關(guān)系也是一個(gè)重要的議題。在傳記之外，本書(shū)還備有擴(kuò)展材料，提供了另外一些特定的研究對(duì)象。每一章后面都附了一份年譜以及擴(kuò)展閱讀的建議。除此之外，在每本書(shū)的末尾還附有學(xué)科發(fā)展年表。在書(shū)中還插入了以下一些工具條，以便給我們提供一種更好的視角，從而更快地進(jìn)入到那個(gè)由科學(xué)家與發(fā)明家共同構(gòu)建的世界中去：相關(guān)鏈接：描寫(xiě)一些具有個(gè)性特征的工作與科技發(fā)展的聯(lián)系親歷者說(shuō)：為發(fā)現(xiàn)與發(fā)明提供第一手資料爭(zhēng)論焦點(diǎn)：對(duì)由發(fā)現(xiàn)與發(fā)明所引起的科學(xué)或倫理問(wèn)題的探討其他科學(xué)家：描述的是一些在這項(xiàng)工作中起到重要作用的人相關(guān)發(fā)明：展示了一些與之類(lèi)似的或相關(guān)的發(fā)明社會(huì)效應(yīng)：提供了有關(guān)發(fā)明創(chuàng)造對(duì)我們所在的社會(huì)或個(gè)人生活的影響的相關(guān)訊息科學(xué)成果：解釋了一名科學(xué)家或發(fā)明者如何應(yīng)付一項(xiàng)具體的技術(shù)上的難題或者說(shuō)挑戰(zhàn)未來(lái)趨勢(shì)：描述了隨著時(shí)間的變化，這些技術(shù)所發(fā)生的進(jìn)展，相關(guān)的一些數(shù)據(jù)也在此處被公布在這套書(shū)中，我們講述的是人類(lèi)不斷尋求真理、勇于探索、不懈創(chuàng)新的故事，我們也希望親愛(ài)的讀者能夠被這些故事所吸引、鼓舞，得到一種潛在的力量。我們希望能夠給讀者鑄造一座橋梁，一起走進(jìn)科學(xué)與發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的世界，并且能夠盡情游弋于這個(gè)廣闊的世界中，在其中找到內(nèi)心更深刻的共鳴。

內(nèi)容概要

當(dāng)你坐在桌前瀏覽網(wǎng)頁(yè)，走在路上聽(tīng)著音樂(lè)，發(fā)著短信的時(shí)候，你是否應(yīng)該停下來(lái)想一想是誰(shuí)為你提供了這一切的便利。本書(shū)為讀者展示了從莫爾斯、貝爾、愛(ài)迪生、馬可尼、阿姆斯特朗到法恩斯沃斯、香農(nóng)、利克里德、伯納斯·李和萊思歌德這些通訊和廣播領(lǐng)域的發(fā)明家是如何帶給我們這么豐富多彩、方便快捷的通訊世界的。發(fā)明家們?cè)趧?chuàng)造發(fā)明的過(guò)程中有喜怒哀樂(lè)，也有酸甜苦辣。書(shū)中描寫(xiě)的發(fā)明家們的真實(shí)生活以及他們發(fā)明的過(guò)程會(huì)讓你詳細(xì)了解通訊和廣播發(fā)展的全過(guò)程。

作者簡(jiǎn)介

哈里·亨德森是一位撰寫(xiě)科技、計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)學(xué)、傳記和歷史圖書(shū)的作家、編輯。他曾在Facts On File出版公司出版過(guò)《在計(jì)算機(jī)與電子太空中的就業(yè)機(jī)會(huì)》、 《信息時(shí)代的私密空間》、《現(xiàn)代數(shù)學(xué)》(被紐約公共圖書(shū)館評(píng)為1997年最佳“青少年圖書(shū)”)?！队?jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)百科全書(shū)》被《選擇》雜志重點(diǎn)推薦。

書(shū)籍目錄

前言鳴謝簡(jiǎn)介1.用閃電書(shū)寫(xiě)——塞穆?tīng)枴つ獱査古c電磁電報(bào)　創(chuàng)造發(fā)明家　通訊的需要　電的選擇　莫爾斯的第一個(gè)電報(bào)　其他科學(xué)家：惠斯登電報(bào)機(jī)　改進(jìn)電報(bào)　將電報(bào)線架設(shè)到全國(guó)　電報(bào)奇才　相關(guān)發(fā)明：信息路由　戰(zhàn)時(shí)的電報(bào)　擴(kuò)展到全球　科學(xué)成果：遠(yuǎn)程電報(bào)　電報(bào)走向公司化　繁榮與衰落　生平年表　擴(kuò)展閱讀2.電線里的聲音——亞歷山大·格雷厄姆·貝爾與電話一　有聲與無(wú)聲　從電報(bào)到電話　為商業(yè)而戰(zhàn)　其他科學(xué)家：愛(ài)麗莎·格雷 　親歷者說(shuō)：海倫·凱勒和亞歷山大·格雷厄姆·貝爾：打破寂靜　遙遠(yuǎn)的距離　建立連接　改變社會(huì)習(xí)慣　數(shù)字時(shí)代的電話一　生平年表　擴(kuò)展閱讀3.記憶的媒介——托馬斯·愛(ài)迪生與留聲機(jī)和電影　年輕的企業(yè)家　第一批發(fā)明 　定格聲音 　發(fā)明留聲機(jī) 　起居室內(nèi)的斗爭(zhēng)　留聲機(jī)走向電子時(shí)代　社會(huì)效應(yīng)：保存音樂(lè)遺產(chǎn)　錄音機(jī)的新技術(shù)　電影　其他科學(xué)家：盧米埃爾兄弟　電影的發(fā)展壯大　愛(ài)迪生的遺產(chǎn)　生平年表　擴(kuò)展閱讀　4.進(jìn)入大氣層——古列爾莫·馬可尼與無(wú)線電報(bào)　發(fā)現(xiàn)無(wú)線電波　　其他科學(xué)家：被遺忘的無(wú)線電實(shí)驗(yàn)　馬可尼和無(wú)線電報(bào)　創(chuàng)建一個(gè)產(chǎn)業(yè)　更好的諧音　飛越大西洋　科學(xué)成果：遠(yuǎn)程廣播　壯大無(wú)線電生意　空中的聲音　生平年表　擴(kuò)展閱讀5.成功與悲劇——艾德文·阿姆斯特朗與無(wú)線電廣播　電子學(xué)的誕生　電子放大器　其他科學(xué)家：喧鬧的德·福利斯特　阿姆斯特朗推動(dòng)了無(wú)線電的發(fā)展　科學(xué)成果：技術(shù)文化的尖峰時(shí)刻　開(kāi)始廣播　未來(lái)趨勢(shì)：1923年關(guān)國(guó)廣播工業(yè)“掠影”　創(chuàng)建廣播節(jié)目　廣播的社會(huì)影響力　法庭上的斗爭(zhēng)　引入調(diào)頻FM　孤獨(dú)發(fā)明家的終結(jié)？　科學(xué)成果：赫蒂·拉瑪與干擾發(fā)射臺(tái)　現(xiàn)代世界的廣播　生平年表　擴(kuò)展閱讀6.幽靈之光——費(fèi)羅·法恩斯沃斯與電視的誕生　夢(mèng)想的田野　把時(shí)間花在無(wú)線電上　一個(gè)錯(cuò)誤的開(kāi)始：機(jī)械電視　一個(gè)電子方案　一個(gè)可運(yùn)轉(zhuǎn)的模型　親歷者說(shuō)：并不是我們看到的那樣　演示　沖突與曲折　專(zhuān)利的斗爭(zhēng)　親歷者說(shuō)：未被歌頌的英雄　隱退　電視的變革　遲到的認(rèn)可　生平年表　擴(kuò)展閱讀7.開(kāi)啟信號(hào)的密碼——克勞德·香農(nóng)與通訊和信息理論　邏輯電路　通訊理論　信息公式　轉(zhuǎn)化通訊　相關(guān)鏈接：建造一個(gè)多媒體世界　人工智能先鋒　教師和作家　親歷者說(shuō)：香農(nóng)的小玩意屋　生平年表　擴(kuò)展閱讀8.計(jì)算機(jī)通訊——約瑟夫·利克里德與互聯(lián)網(wǎng)　模型、機(jī)械和思想　新的頭腦科學(xué)　戰(zhàn)時(shí)通訊　人與機(jī)器的伙伴關(guān)系　麻省理工學(xué)院的教授　互動(dòng)計(jì)算　分時(shí)　“銀河網(wǎng)絡(luò)”　充滿(mǎn)希望的計(jì)算機(jī)科學(xué)　其他科學(xué)家：萊納德·克蘭洛克和拉里·羅伯茨　走向互聯(lián)網(wǎng)　親歷者說(shuō)：互聯(lián)網(wǎng)的誕生　一個(gè)持續(xù)的傳奇　生平年表　擴(kuò)展閱讀9.指尖上的信息——蒂姆·伯納斯一李與萬(wàn)維網(wǎng)　以技術(shù)為基礎(chǔ)的家居生活　探尋　信息爆炸　數(shù)據(jù)困境　創(chuàng)建鏈接　超文本的開(kāi)放世界　鏈接到互聯(lián)網(wǎng)　未來(lái)趨勢(shì)：誰(shuí)在使用網(wǎng)站，如何使用？　編織網(wǎng)站　萬(wàn)維網(wǎng)的發(fā)展　其他科學(xué)家：馬克·安德森　規(guī)劃未來(lái)　社會(huì)效應(yīng)：管理網(wǎng)絡(luò)　一個(gè)更好的網(wǎng)絡(luò)？ 　生平年表　擴(kuò)展閱讀10.生活在電腦空間里——霍華德·萊恩歌德與虛擬社區(qū)　思考的工具　跳躍進(jìn)入電腦空間　虛擬社區(qū)　　相關(guān)發(fā)明：在線游戲　“靈巧的暴徒”　相關(guān)鏈接：找朋友·　多產(chǎn)的作家　社會(huì)效應(yīng)：合作社區(qū)　社區(qū)建立者　生平年表　擴(kuò)展閱讀學(xué)科發(fā)展年表譯者感言

章節(jié)摘錄

大多數(shù)50歲以上的人都有收到電報(bào)或者發(fā)過(guò)電報(bào)的經(jīng)歷。然而2006年1月27日，許多人都被報(bào)紙上的一則新聞?wù)痼@：西部聯(lián)盟宣布將要停止它的電報(bào)業(yè)務(wù)。實(shí)際上，西部聯(lián)盟已經(jīng)有幾十年沒(méi)有開(kāi)通電報(bào)業(yè)務(wù)了：它所發(fā)出的信息都是通過(guò)電話線傳送的，并且主要涉及了貨幣傳遞。真的很難想象，一個(gè)半世紀(jì)以前，新聞傳播的速度只能以馬車(chē)或者輪船的速度計(jì)量。當(dāng)藝術(shù)家塞穆?tīng)枴つ獱査挂詷I(yè)余發(fā)明家的身份決定利用一種叫電的神奇力量，通過(guò)電線來(lái)傳遞信息的時(shí)候，事情就改變了。塞穆?tīng)枴し依げ祭锼埂つ獱査?Samuel Finlev Breese Morse，1791—1872)出生于馬塞諸塞州的查爾斯頓((2harleston Massachusetts)。作為一個(gè)信奉加爾文教的牧師之子，莫爾斯在耶魯學(xué)院(Yale College，即后來(lái)的耶魯大學(xué))接受了比較自由的科學(xué)和藝術(shù)教育。他成為一名畫(huà)技嫻熟的畫(huà)家，是全國(guó)設(shè)計(jì)學(xué)院第一任主席。創(chuàng)造發(fā)明家像歷史上的許多畫(huà)家一樣，莫爾斯覺(jué)得靠藝術(shù)謀生是非常困難的事情。到了1873年，莫爾斯決定將發(fā)明作為一項(xiàng)新的職業(yè)生涯。人類(lèi)幾千年來(lái)一直在發(fā)明東西，但是把發(fā)明作為一個(gè)職業(yè)還是新鮮的事情——但這項(xiàng)工作還是吸引著一大批美國(guó)的年輕人。斯蒂文·盧巴(Steven Lubar)在他的《信息文明》一書(shū)中就說(shuō)，“美國(guó)人贊美那些‘天才的美國(guó)佬’，贊揚(yáng)他們?cè)跈C(jī)械制造上表現(xiàn)出來(lái)的聰明才智，羨慕他們‘能搞定一切事情’的本領(lǐng)”。技術(shù)存在的挑戰(zhàn)，這本身就是一個(gè)很吸引人的理由。19世紀(jì)早期，美國(guó)人似乎非常自信他們能解決任何技術(shù)上的難題。他們同時(shí)還對(duì)那些能夠幫助他們迅速在地域和人口方面管理整個(gè)國(guó)家的發(fā)明興趣倍增。到了19世紀(jì)30年代，美國(guó)已經(jīng)成為擁有24個(gè)州、共1300萬(wàn)人口的國(guó)家。一代人以前，也就是1803年，路易斯安那收購(gòu)公司(Louisiana Purchase)已經(jīng)將這個(gè)國(guó)家一路擴(kuò)張到了落基山脈(ROckyMoutains)。輪船和鐵路這兩項(xiàng)發(fā)明開(kāi)始形成一個(gè)交通網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)諸如圣路易斯(st.Louis)、密蘇里(Missouri)、辛辛那提(Cincinnati)和俄亥俄(Ohio)這些新的西部社區(qū)將紐約和費(fèi)城(Philadelphia)這樣的城市連接了起來(lái)。通訊的需要即使交通不斷改進(jìn)，交流起來(lái)還是非常困難。在紐約和費(fèi)城之間，信件是通過(guò)馬車(chē)或者馬背上的郵局來(lái)傳送的，大約需要一天的時(shí)間。內(nèi)部城市之間的信件，比如芝加哥(Chicago)和辛辛那提，要經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期才能到達(dá)。1837年，美國(guó)國(guó)會(huì)提議建立一個(gè)能及時(shí)傳遞重要信息的全國(guó)性的電報(bào)系統(tǒng)。電報(bào)(telegraph)這個(gè)詞來(lái)源于希臘語(yǔ)的“tele”(意思是“遠(yuǎn)”)和“graphein”(意思是“寫(xiě)”)。那個(gè)時(shí)候，電報(bào)意味著點(diǎn)對(duì)點(diǎn)傳播信號(hào)的可視系統(tǒng)。更為典型的是，一系列的信號(hào)塔通過(guò)擺動(dòng)的臂機(jī)發(fā)送旗語(yǔ)來(lái)建立旗與旗之間的聯(lián)系。每個(gè)信號(hào)塔上的工作人員都有一個(gè)觀察員用望遠(yuǎn)鏡來(lái)解讀鄰塔上發(fā)過(guò)來(lái)的信息。然后一名旗手將這條信息發(fā)送或者重復(fù)給這條線上的下一個(gè)信號(hào)塔。旗語(yǔ)系統(tǒng)應(yīng)用非常廣泛：在法國(guó)，旗語(yǔ)戰(zhàn)鏈條已經(jīng)在18世紀(jì)90年代連接起了巴黎(Paris)和里爾(Lille)。不如意的是，旗語(yǔ)系統(tǒng)每5—10英里(8—16公里)就需要一個(gè)信號(hào)塔和一個(gè)工作人員，每接收一條信息都需要時(shí)間，并且出錯(cuò)的幾率比較大。所以，旗語(yǔ)系統(tǒng)只能發(fā)送簡(jiǎn)單的信息。電的選擇根據(jù)劉易斯·考伊(Lewis Coe)的電報(bào)發(fā)展史記錄，1832年，當(dāng)莫爾斯結(jié)束歐洲的藝術(shù)學(xué)習(xí)之旅乘船回到紐約的時(shí)候，他想出了一個(gè)傳送信息的新辦法。他在書(shū)中了解了本杰明·富蘭克林(Benjamin Franklin)在大約一個(gè)世紀(jì)以前做的有關(guān)電的實(shí)驗(yàn)。自從那以后，莫爾斯就被電的神奇力量吸引住了。同行的一位旅客查爾斯·T.杰克遜(Charles T.Jackson)一天曾經(jīng)提到電能夠在瞬間通過(guò)任何長(zhǎng)度的電線。莫爾斯非常激動(dòng)地意識(shí)到：“如果事情是這樣的話，如果電的存在能夠在任何需要電路的地方都可以觀察到，我認(rèn)為通過(guò)電將信息在瞬間傳送到任何地方是可能的?！蹦獱査共⒉皇堑谝粋€(gè)達(dá)到這個(gè)認(rèn)識(shí)的人。1816年，英國(guó)發(fā)明家弗朗西斯·羅納茲(Francis Ronalds)已經(jīng)用靜電電荷發(fā)送信息了。這種形式的電通常是旋轉(zhuǎn)的車(chē)輪摩擦產(chǎn)生的。然而，意大利科學(xué)家亞歷山德羅·伏特(Alessandro Volta)1800年發(fā)明了一種能夠產(chǎn)生一股持續(xù)的電流或者電路的設(shè)備。它使用鋅和銀片組(或者叫“電池”的東西)被浸在鹽水溶液中的金屬片分隔開(kāi)。這種類(lèi)型的電被證明是比較容易控制和使用的。如果要用電來(lái)傳送信息，必須有一個(gè)接收器——一種能在電路另一頭探測(cè)到電脈沖的東西。1819年，丹麥教授漢斯·克里斯蒂安·奧斯泰德(Hans Christian Orsted)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)電流通過(guò)電線時(shí)能夠讓旁邊的指南針發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)。奧斯泰德發(fā)現(xiàn)了電磁，就是說(shuō)電和磁是可以相互轉(zhuǎn)化的能量形式。其他實(shí)驗(yàn)還顯示出如何將一塊金屬片纏繞上金屬絲產(chǎn)生強(qiáng)大的磁場(chǎng)。既然只有電流通過(guò)的時(shí)候才能產(chǎn)生電磁，這一現(xiàn)象就可以通過(guò)撥動(dòng)一個(gè)指針或開(kāi)關(guān)達(dá)到接受電脈沖的目的。一旦有了一個(gè)電池、一個(gè)開(kāi)關(guān)和一個(gè)用來(lái)探測(cè)電流的電磁石，他們所做的很多實(shí)驗(yàn)都能用一股電流來(lái)傳送信息。然而，這些人中的大多數(shù)更對(duì)發(fā)展出一個(gè)能夠揭示電磁的理論感興趣，而不是利用這個(gè)現(xiàn)象來(lái)制造出一個(gè)實(shí)用的設(shè)備。19世紀(jì)早期的大多數(shù)科學(xué)家很少有人會(huì)思考在現(xiàn)在看來(lái)是“科技”的問(wèn)題——他們把這些問(wèn)題留給了那些被看成是“機(jī)械師”或者“修補(bǔ)匠”的人們。莫爾斯的第一個(gè)電報(bào)1837年，當(dāng)莫爾斯決定成為一個(gè)發(fā)明家的時(shí)候，他回過(guò)頭來(lái)翻閱了他在1832年的筆記本。他現(xiàn)在得把當(dāng)時(shí)的想法轉(zhuǎn)換成實(shí)際的設(shè)備。有兩件事情給他帶來(lái)了很大的麻煩。一個(gè)是他不得不了解電的知識(shí)，可是他不是一個(gè)科學(xué)家。莫爾斯在清楚地看到他必須學(xué)習(xí)更多的有關(guān)電的理論后，就虛心地向地質(zhì)學(xué)者萊納德·戈?duì)?Leonard Cale)請(qǐng)教。戈?duì)柡芸斐蔀槟獱査闺妶?bào)工程的合作伙伴。同時(shí)，他還介紹莫爾斯與一位在電磁學(xué)研究中有著領(lǐng)先地位的約瑟夫·亨利(Joseph Henry)取得了聯(lián)系。亨利曾說(shuō)莫爾斯對(duì)“電、磁或者電磁最基本的原理都知之甚少”。雖然亨利想到他所做的工作比莫爾斯更有理由申請(qǐng)到電報(bào)專(zhuān)利，但他還是認(rèn)為科學(xué)家不應(yīng)該去申請(qǐng)專(zhuān)利(后來(lái)莫爾斯的電報(bào)獲得了成功，亨利開(kāi)始對(duì)他的決定感到后悔了)。莫爾斯另外一個(gè)大問(wèn)題是他并不是一個(gè)專(zhuān)門(mén)的機(jī)械師或者工程師，但他確實(shí)具有利用手邊的材料臨時(shí)抱佛腳的能力，這種能力往往比較起作用。莫爾斯的哥哥是一個(gè)印刷工，所以他對(duì)那些工具還是比較熟悉的。為了設(shè)計(jì)電報(bào)機(jī)，莫爾斯?jié)茶T了鉛模，這樣發(fā)報(bào)機(jī)可以有幾組突起的紋路。每一組代表一個(gè)數(shù)字。他建立了一個(gè)機(jī)械裝置，利用這個(gè)裝置的一個(gè)小棒能滑過(guò)每一個(gè)凸起的紋路，主要將電線點(diǎn)擊進(jìn)能夠?qū)щ姷难b著水銀的杯子里，然后將電路靠近電池發(fā)送出一個(gè)電脈沖。比如說(shuō)，要發(fā)送出去“3”這個(gè)數(shù)字，要由3個(gè)凸起來(lái)發(fā)送3個(gè)脈沖。電報(bào)接收器是搭在莫爾斯畫(huà)室中找來(lái)的帆布畫(huà)框上的。在上面，他放置了一塊牽引著臂機(jī)的電磁石，電磁石上綁著一支鉛筆。在鉛筆下面又有一個(gè)有著時(shí)鐘結(jié)構(gòu)的裝置牽引著一條紙帶。

后記

翻譯完《通訊與廣播——從有線語(yǔ)言到無(wú)線網(wǎng)絡(luò)》(修訂版)，好像又上了一次生動(dòng)的教育課。書(shū)中告訴我們的不僅僅是發(fā)明家們的成長(zhǎng)故事，還有他們對(duì)自己信念的堅(jiān)持和對(duì)理想的執(zhí)著。正是因?yàn)檫@些堅(jiān)持和執(zhí)著，才有了我們現(xiàn)在這樣發(fā)達(dá)的信息社會(huì)。我們現(xiàn)代人在坐享這些高科技成果的同時(shí)，也要靜下心來(lái)好好品味這些發(fā)明家留給我們的無(wú)價(jià)的精神財(cái)富。樸淑瑜《科技日?qǐng)?bào)》社隋俊宇  北方工業(yè)大學(xué)2007年9月

編輯推薦

《通訊與廣播:從有線語(yǔ)言到無(wú)線網(wǎng)絡(luò)》回顧了10位在現(xiàn)代通訊發(fā)展中作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)人物，引人入勝。每一章包括科學(xué)家取得的成就、個(gè)人性格、遇到的專(zhuān)業(yè)困難以及最有價(jià)值的貢獻(xiàn)，正文后附生平年表及擴(kuò)展閱讀等參考文獻(xiàn)。

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