現(xiàn)代天文學

前言

現(xiàn)代科學與發(fā)明的關鍵性進展建立在一些看似簡單卻具真知灼見的想法之上，那就是——科學技術與人們的生活息息相關。事實上，它們也正是我們探尋這個世界的秘密、重新塑造這個世界的一部分，也在某種程度上改變了人類的生活。在一百多萬年前，現(xiàn)代人類的祖先開始將石塊制成工具，這樣他們便可與周圍的食肉動物競爭。大約從3．5萬年之前開始，人類開始在巖洞的石壁上繪制精美的壁畫與其他手工藝品，這些都表明技術已與人們頭腦中的想象、與人們所操的語言交融在一起，一種嶄新的躁動難安的藝術世界的帷幕漸次拉開。人類不僅僅在塑造著他們所處的世界，還用藝術的方式去表現(xiàn)它，用自己的頭腦去思考，思考世界的本真及其含義。技術是文化的基本組成部分。許多地方的神話傳說中都有一個叛逆者的形象，他輕而易舉地摧毀了既定的順序，而代之以令人耳目一新的、飽含顛覆性的可能。在許多神話里，都可提煉出這樣一個例子：一個叛逆者，例如一只來自美國的山狗或是烏鴉，從上帝那兒偷來了火種，并將它交到人類手上。所有的技術工具，無論是火、電還是鎖在原子與基因中的能量，都如同一把雙刃劍，仿佛從那個叛逆者手中接過來似的，它們發(fā)出的能量既可以治愈人類的創(chuàng)傷，又可以給人類致命的一擊。一個技術的發(fā)明者常常會從科學發(fā)現(xiàn)中尋找靈感。就像我們所知道的一樣，當今的科學遠比技術要年輕，回溯歷史，便可發(fā)現(xiàn)它起源于大約500年前的文藝復興時期。在那個時期，藝術家與思想家們開始系統(tǒng)地探尋自然的秘密；而第一個現(xiàn)代科學家，例如列奧納多·達芬奇(Leonardo da Vinci，1452—1519)與伽利略·伽利萊(Galileo Galilei，1564—1642)，在一些器具的幫助下，通過做實驗，拓展了人們對于物體在空間中的位置的認識。緊接著，一場革命性的解放運動轟轟烈烈地展開了，最具代表性的則是以下幾位天才：在機械制作與數(shù)學方面有著卓越貢獻的艾薩克·牛頓(Isaac Newton，1643—1727)；發(fā)現(xiàn)生物進化規(guī)律的查爾斯·達爾文(Charles Darwin，1809—1882)；在相對論與量子物理方面有著開創(chuàng)性貢獻的阿爾伯特·愛因斯坦(Albert Einstein，1879—1955)以及現(xiàn)代基因?qū)W的鼻祖詹姆斯·D．沃森(James D．Watson，1928—)和弗朗西斯·克里克(Francis Crick，1916—2004)。當今科技領域新出現(xiàn)的基因工程、微縮工藝以及人工智能等各領域都有著能夠獨當一面的主導者。像牛頓、達爾文以及愛因斯坦這些鼎鼎大名的名字都能夠緊密地與那些科技革命聯(lián)系在一起，這些革命代表了現(xiàn)代科技中作為個體的人的重要性。這一系列的每本書都遴選了10萬位在科學技術方面作出杰出貢獻的先鋒者，并將目光集中在他們的人生與成就上。每一本書都開辟了一個新的領域：海洋科學、現(xiàn)代遺傳學、現(xiàn)代天文學、法醫(yī)學與數(shù)學模型。盡管最早的開拓者起到了重大的作用，但這套書所論述的重點則是20世紀以來甚至是當今的研究者們。每一卷的傳記都按著一定的順序排列，這種順序反映了作為個體的研究者們的重大成就的變化過程，但是他們的人生經(jīng)歷常常是枝蔓纏繞，不那么容易一下子看清的。每個人的具體成就都離不開他們當時所處的環(huán)境，也離不開他們工作中的協(xié)作者以及給他們的研究提供幫助的外界力量。牛頓有一句名言：“倘若說我能(比其他人)看得更遠，那是因為我站在巨人的肩膀上?！泵恳晃豢茖W家或發(fā)明家的成就都不是無源之水，而他們甚至要經(jīng)過一個跟前人暗暗較勁的過程才能超越他們。作為個體的科學家與發(fā)明家也與他們的實驗室的其他同事乃至別的地方的人發(fā)生著種種聯(lián)系，有時還得益于廣泛的集體的努力，例如20世紀末啟動的政府贊助與私人贊助，它們?yōu)槿祟惢蚪M的研究提供了一些細微的幫助?？茖W家與發(fā)明家們不但影響著經(jīng)濟、政治與社會力量，反過來也受著它們的影響。在本書所屬的這個系列中，科學和技術活動與社會制度的發(fā)展之間的關系也是一個重要的議題。在傳記之外，本書還備有擴展材料，提供了另外一些特定的研究對象。每一章后面都附了一份年譜以及擴展閱讀的建議。除此之外，在每本書的末尾還附有學科發(fā)展年表。在書中還插入了以下一些工具條，以便給我們提供一種更好的視角，從而更快地進入到那個由科學家與發(fā)明家共同構建的世界中去：相關鏈接：描寫一些具有個性特征的工作與科技發(fā)展的聯(lián)系親歷者說：為發(fā)現(xiàn)與發(fā)明提供第一手資料爭論焦點：對由發(fā)現(xiàn)與發(fā)明所引起的科學或倫理問題的探討其他科學家：描述的是一些在這項工作中起到重要作用的人相關發(fā)明：展示了一些與之類似的或相關的發(fā)明社會效應：提供了有關發(fā)明創(chuàng)造對我們所在的社會或個人生活的影響的相關訊息科學成果：解釋了一名科學家或發(fā)明者如何應付一項具體的技術上的難題或者說挑戰(zhàn)未來趨勢：描述了隨著時間的變化，這些技術所發(fā)生的進展，相關的一些數(shù)據(jù)也在此處被公布在這套書中，我們講述的是人類不斷尋求真理、勇于探索、不懈創(chuàng)新的故事，我們也希望親愛的讀者能夠被這些故事所吸引、鼓舞，得到一種潛在的力量。我們希望能夠給讀者鑄造一座橋梁，一起走進科學與發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的世界，并且能夠盡情游弋于這個廣闊的世界中，在其中找到內(nèi)心更深刻的共鳴。

內(nèi)容概要

　　《發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的里程碑：現(xiàn)代天文學拓展宇宙》全面介紹了為天文學發(fā)展作出突出貢獻的12位杰出科學家。每一章 包括科學家取得的成就、個人性格、遇到的專業(yè)困難以及最有價值的貢獻， 正文后附生平年表及擴展閱讀等參考文獻。 《發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的里程碑：現(xiàn)代天文學拓展宇宙》包括40幅黑白照片和插圖及學科發(fā)展年表、擴展閱讀。“發(fā)現(xiàn)與發(fā) 明的里程碑“系列叢書描述了人類對科學知識的認識、探索和革新的探求， 是學生、教師及廣大讀者必讀的科普書籍。

作者簡介

作者：(美)麗莎·揚特 譯者：劉彭麗莎·揚特是一位有40年經(jīng)驗的教育及紀實作家。她撰寫或編輯的圖書有50多部，都是科學家的傳記，特別是女科學家和與醫(yī)學或生物學相關專題。麗莎揚特女士的系列書籍包括《從事科學和數(shù)學的女性》、《生物技術和基因工程》及《當代女科學家》。其中《生物技術與基因工程》一書獲得《書單》雜志著重點評，《當代女科學家》一書被提名為紐約公共圖書館的最佳“青少年圖書”。

書籍目錄

前言鳴謝簡介1．聚集更多光——喬治·黑爾和大型光學望遠鏡天文學新工具少年天文學家學生發(fā)明家先鋒天體物理學家激動人心的玻璃片建造天文臺從折射望遠鏡到反射望遠鏡親歷者說：差點發(fā)生的災難艱難的攀登威爾遜山的發(fā)展太陽黑子未來趨勢：更大更好的望遠鏡最大的望遠鏡生平年表擴展閱讀2．大量星系——埃德文·哈勃和膨脹的宇宙出身貧寒神秘的云團從戰(zhàn)場到山頂島宇宙星系分類科學成果：繁星標尺改變的光譜其他科學家：米爾頓·赫馬森膨脹的宇宙天文學巨星生平年表擴展閱讀3．大耳朵——格羅特·雷伯和無線電天文學不可見光顏斯基的“旋轉木馬”其他科學家：卡爾·顏斯基第一臺無線電望遠鏡射電(無線電)星圖深謀遠慮的預測早期成就長壽的先鋒科學成果：干涉測量法和“虛擬碟形天線”射電望遠鏡的今天生平年表擴展閱讀4．宇宙煙花——喬治·加莫夫和宇宙大爆炸量子天才從原子到恒星元素的產(chǎn)生競爭的理論可檢驗的預測其他科學家：霍伊爾宇宙大爆炸理論的回應才華橫溢相關發(fā)明：兩個偶然的發(fā)現(xiàn)生平年表擴展閱讀5．那里有生命嗎——弗蘭克·德瑞克和尋找地球以外星體生命智能生物之夢尋找無線電信號奧斯瑪工程德瑞克方程進入新職業(yè)生涯爭論焦點：我們是獨一無二的嗎先鋒板送到太空的更多信息爭論焦點：外星人會訪問地球嗎從金色羊毛(Golden Fleece)到國家重點項目浴火重生科學成果：SETI@homeSETI(搜尋地外文明)之父生平年表擴展閱讀6．X射線超人——里卡爾多·賈科尼和X射線天文學追蹤來自太空的射線新型望遠鏡×射線星烏呼嚕不平等的伙伴親歷者說：“烏呼?！钡陌l(fā)射第一個黑洞愛因斯坦強硬的管理者錢德拉生平年表擴展閱讀7．太空中的一只眼——賴曼·斯皮策和哈勃太空望遠鏡從聲納到星體先鋒研究不可能實現(xiàn)的夢社會效應：聚變能量空間科學的進展為獲得支持而奮斗災難性的錯誤科學成果：為望遠鏡安上透鏡令人驚奇的哈勃光輝的職業(yè)生涯太空望遠鏡的遺產(chǎn)生平年表擴展閱讀8．看不見的宇宙——維拉·魯賓和暗物質(zhì)星之窗環(huán)繞的星系塊狀的宇宙探索外太空仙女座的驚奇其他科學家：瑪格里特·伯比奇魯賓一福特效應看不見的光環(huán)巨大的樂趣生平年表擴展閱讀9．其他星體，其他世界——喬弗雷·馬西、保羅·巴特勒和太陽系以外行星探索行星之夢啟發(fā)性的課程監(jiān)視一次震動第一顆太陽系以外行星一系列特殊發(fā)現(xiàn)未來趨勢：太陽系以外行星的發(fā)現(xiàn)奇異的世界未來的行星探索相關鏈接：行星如何形成尋找新家生平年表擴展閱讀10．“恐怖”的結局——索爾·皮爾姆特、布賴恩·施密特和暗能量爆炸的“蠟燭”親歷者說：一顆新星超新星宇宙學項目高紅移超新星搜索小組其他科學家：柯什納科學成果：批處理過程大問題讓人震驚的結論宇宙新圖景未來的研究無盡的問題，沒有答案生平年表擴展閱讀學科發(fā)展年表譯者感言

章節(jié)摘錄

在某些方面，天文學可能不像其他科學那樣對人們的生活有著直接的影響。許多天文學家的發(fā)現(xiàn)是幾十億年前地球形成以前就存在的。在這一學科上取得的突破甚至不曾喂飽過一個饑餓的孩子，治愈過一種疾病，或者阻止過一場戰(zhàn)爭。但是同時，可能沒有其他學科能夠如此深入、或者一而再、再而三地改變?nèi)藗儗ψ约涸谟钪嬷形恢煤陀钪姹举|(zhì)的理解。天文學提出了許多宗教提出的問題，比如人們能問的最深奧的問題：宇宙是什么？宇宙有多大？宇宙怎樣產(chǎn)生？宇宙會怎樣滅亡？在宇宙中我們處于怎樣的地位？我們是單獨存在的嗎？實際上，在歷史的大部分時期，天文是宗教的一部分。古代的天文學家通常是牧師。他們把太陽、月亮和星星看作神或者是神的居所。他們用觀天象來決定舉辦宗教儀式或者種植和收獲的最佳時機。在16、17世紀，當天文學開始從宗教轉變?yōu)榭茖W，第一個與宗教背道而馳的天文學發(fā)現(xiàn)誕生了。1543年，波蘭天文學家哥白尼（Nicolaus Copernicus）在一本書中聲稱，地球并不像教堂里教的那樣，是宇宙的中心，被太陽、月亮和星星圍繞著運轉。意大利人伽利略半個世紀后提出，人們認為那些被神當作裝飾品畫在球形窗簾般天上的“星星”，實際上是隨著時間運轉和改變的實體。教堂的當權者們對于這些敢于挑戰(zhàn)自己權威的先驅(qū)們毫不手軟，將他們投入監(jiān)獄，甚至不惜殺害這些先驅(qū)。

編輯推薦

《現(xiàn)代天文學:拓展宇宙》全面介紹了為天文學發(fā)展作出突出貢獻的12位杰出科學家。每一章包括科學家取得的成就、個人性格、遇到的專業(yè)困難以及最有價值的貢獻，正文后附生平年表及擴展閱讀等參考文獻。《現(xiàn)代天文學:拓展宇宙》包括40幅黑白照片和插圖及學科發(fā)展年表、擴展閱讀?！鞍l(fā)現(xiàn)與發(fā)明的里程碑”系列叢書描述了人類對科學知識的認識、探索和革新的探求，是學生、教師及廣大讀者必讀的科普書籍。

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