創(chuàng)造教育卷-張楚廷教育文集-第十八卷

內(nèi)容概要

　　張楚廷教授是我國(guó)當(dāng)代知名教育家，在教育學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、教育管理等領(lǐng)域均取得了令人矚目的成就，對(duì)中國(guó)高等教育領(lǐng)域有著重要影響?！稄埑⒔逃募ǖ?8卷）：創(chuàng)造教育卷》大部分是直接討論創(chuàng)造本身，也有一小部分是一些關(guān)于反思、關(guān)于異向思維的案例。

書籍目錄

論創(chuàng)造1.創(chuàng)造——人的天性2.何謂創(chuàng)造3.創(chuàng)造之途徑4.創(chuàng)造之心態(tài)5.創(chuàng)造之心理6.創(chuàng)造之先決7.創(chuàng)造之障礙8.做事與為人9.創(chuàng)造心理能力10.創(chuàng)造思維特征11.創(chuàng)造與創(chuàng)造力12.發(fā)現(xiàn)與發(fā)明13.何謂創(chuàng)造教育14.自由是創(chuàng)造之父15.教育中，什么在妨礙創(chuàng)造16.學(xué)術(shù)自由的自我把握17.元?jiǎng)?chuàng)造與原創(chuàng)18.藝術(shù)先于科學(xué)19.理論高于實(shí)際20.理論是什么21.再論創(chuàng)造與自由之關(guān)系22.創(chuàng)造障礙再議23.藝術(shù)與創(chuàng)造24.創(chuàng)造與人性25.關(guān)于“玩”的議論26.學(xué)問(wèn)與“學(xué)問(wèn)”27.學(xué)會(huì)發(fā)問(wèn)28.關(guān)于“自以為是”29.百見(jiàn)不如一想30.形式邏輯問(wèn)題31.象牙塔——自由創(chuàng)造之塔32.論實(shí)踐33.論認(rèn)識(shí)34.方法論35.“教育同物質(zhì)生產(chǎn)結(jié)合”36.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的劃分是不科學(xué)的37.論模式38.“適應(yīng)論”評(píng)析、39.本質(zhì)在何方40.對(duì)“本質(zhì)”之釋義與質(zhì)疑41.人怎么被簡(jiǎn)化著42.從人本身看人43.人有何本質(zhì)44.本質(zhì)主義再剖析45.作為檢討者的教育46.人與自由47.教育不能超越嗎48.自然哲學(xué)不是一切49.人的意識(shí)與教育規(guī)律50.規(guī)律不可改變的嗎51.改變，還是違反52.異化與教育53.無(wú)判斷介入54.教育與工具論大學(xué)1.保守與超越：大學(xué)的一對(duì)孿生姐妹2.大學(xué)相對(duì)于經(jīng)濟(jì)的獨(dú)立性3.大學(xué)的自由與獨(dú)立：首先是國(guó)家的需要4.大學(xué)課堂：思考著的教學(xué)5.大學(xué)絕不只是與時(shí)俱進(jìn)6.大學(xué)去行政化的困難何在7.大學(xué)是不是被符號(hào)化了8.大學(xué)教育的本末倒置10例9.大學(xué)的一顆童心：自由教育10.大學(xué)“后勤社會(huì)化”的口號(hào)沒(méi)有抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)11.大學(xué)最憂郁的與最急切的12.大學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)小議13.大學(xué)“產(chǎn)業(yè)化之爭(zhēng)”中的方法論問(wèn)題14.不同的大學(xué)治理方式15.從反對(duì)“產(chǎn)業(yè)化”到反對(duì)“去行政化”說(shuō)明什么16.大學(xué)的一次自我覺(jué)醒17.大學(xué)文化：誰(shuí)在建，誰(shuí)在損18.大學(xué)里，什么是一堂好課19.大學(xué)仍然急需正本清源20.大學(xué)的特色是什么21.大學(xué)之假22.大學(xué)行政級(jí)別貽害無(wú)窮23.大學(xué)教師為何想擁有行政權(quán)力24.大學(xué)體制改革迫在眉睫25.大學(xué)精神與產(chǎn)業(yè)精神26.大學(xué)機(jī)構(gòu)運(yùn)行的有效性問(wèn)題27.新世紀(jì)：教育與人28.素質(zhì)教育是大學(xué)通識(shí)教育的靈魂29.哲學(xué)對(duì)于大學(xué)意味著什么30.體育，大學(xué)寶貴的教育資源31.大學(xué)與課程32.高等教育領(lǐng)域里的十大負(fù)面現(xiàn)象33.什么是一所好的大學(xué)34.大學(xué)：適應(yīng)、保守，還是超越35.誰(shuí)能讓大學(xué)寂寞下來(lái)36.規(guī)劃與信仰37.哲學(xué)與創(chuàng)新38.公平與不公平同在39.特色是第三位、第四位的40.什么是大學(xué)理念41.評(píng)一個(gè)評(píng)估口號(hào)42.觀察大學(xué)的有效方法之一

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