高等教育卷-張楚廷教育文集-第十二卷

內(nèi)容概要

　　作者在擔(dān)任校長(zhǎng)8年后，寫(xiě)過(guò)一部《校長(zhǎng)學(xué)》；在有過(guò)從事素質(zhì)教育的6年經(jīng)歷之后，寫(xiě)過(guò)一部關(guān)于素質(zhì)教育的書(shū)，從事高等教育、在高校教學(xué)和管理長(zhǎng)達(dá)50年。才寫(xiě)出一部《張楚廷教育文集（第12卷）：高等教育學(xué)卷》來(lái)，這是什么緣故呢？事實(shí)上，有的人感悟得快，有的人就遲緩一些，也可能，在這樣的事情上體悟多一些，在另外的事情上體悟少一些。如果沒(méi)有很多很深的體悟，當(dāng)然就難以寫(xiě)出東西來(lái)。相對(duì)于校長(zhǎng)問(wèn)題研究、素質(zhì)教育研究這些專題研究來(lái)，高等教育學(xué)的研究是綜合性更強(qiáng)一些的工作。所以較長(zhǎng)的時(shí)間才有較完整的領(lǐng)悟也有可以理解的地方。

書(shū)籍目錄

第一章 理論預(yù)備第一節(jié) 基本概念第二節(jié) 存在公理（或潛在公理）第三節(jié) 能動(dòng)公理（或動(dòng)因公理）第四節(jié) 反身公理（或自反公理）第五節(jié) 美學(xué)公理（或需要公理）第六節(jié) 中介公理（或環(huán)境公理）第二章 高等教育學(xué)是人文科學(xué)第一節(jié) 人文科學(xué)的含義與意義第二節(jié) 教育的特性、功能與使命第三節(jié) 教育學(xué)研究什么第四節(jié) 最早的教育學(xué)著作寫(xiě)些什么第五節(jié) 怎樣看待教育的社會(huì)性第六節(jié) 高等教育學(xué)屬人文科學(xué)第三章 高等教育的出現(xiàn)第一節(jié) 高等教育第二節(jié) 各國(guó)都有自己最初的大學(xué)第三節(jié) 是什么催生了大學(xué)第四節(jié) 對(duì)大學(xué)的認(rèn)識(shí)狀況第四章 大學(xué)與文化、大學(xué)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展第一節(jié) 文化與經(jīng)濟(jì)第二節(jié) 高等教育與經(jīng)濟(jì)——基于歷史的考察第三節(jié) 大學(xué)為何最早出現(xiàn)在西歐第四節(jié) 中國(guó)的大學(xué)為何出現(xiàn)得很晚第五節(jié) 經(jīng)濟(jì)越來(lái)越依賴于大學(xué)——基于現(xiàn)代的考察第六節(jié) 關(guān)系自身的發(fā)展過(guò)程第五章 若干基本范疇第一節(jié) 大學(xué)與自由教育的淵源第二節(jié) 專業(yè)教育與職業(yè)教育第三節(jié) 通識(shí)教育與通才教育第四節(jié) 普通教育與終身教育第五節(jié) 素質(zhì)教育與人文教育第六節(jié) 人文教育與科學(xué)教育第六章 大學(xué)人文教育與人的解放第一節(jié) 什么是人文教育第二節(jié) 人文教育的意義第七章 大學(xué)的職能、功能與理念第一節(jié) 大學(xué)的職能第二節(jié) 大學(xué)的功能第三節(jié) 關(guān)于對(duì)口與適應(yīng)第四節(jié) 大學(xué)的保守與超越第五節(jié) 大學(xué)的理念與目的第六節(jié) 社會(huì)化.還是個(gè)性化第八章 大學(xué)的治理第一節(jié) 大學(xué)的特性第二節(jié) 大學(xué)目的的社會(huì)性問(wèn)題第三節(jié) 不同的大學(xué)治理方式第四節(jié) 高等教育法與治理第五節(jié) 學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力第六節(jié) 大學(xué)治理與學(xué)術(shù)自由第七節(jié) 大學(xué)治理的基礎(chǔ)第九章 大學(xué)科學(xué)研究與學(xué)科建設(shè)第一節(jié) 科學(xué)研究在大學(xué)的發(fā)生第二節(jié) 大學(xué)科學(xué)研究的作用與意義第三節(jié) 大學(xué)科學(xué)研究的特性與優(yōu)勢(shì)第四節(jié) 大學(xué)科學(xué)研究的治理與管理第五節(jié) 學(xué)科建設(shè)與科學(xué)研究第六節(jié) 學(xué)科建設(shè)與其他建設(shè)之關(guān)聯(lián)第七節(jié) 學(xué)科建設(shè)與高水平大學(xué)第十章 研究生教育第一節(jié) 大學(xué)的分類第二節(jié) 學(xué)位與研究生教育的發(fā)展第三節(jié) 研究生教育的實(shí)施第四節(jié) 指導(dǎo)教師與研究生教育組織機(jī)構(gòu)第五節(jié) 中國(guó)的研究生教育第六節(jié) 與本科教育的關(guān)系第十一章 大學(xué)的教學(xué)第一節(jié) 大學(xué)教學(xué)的地位第二節(jié) 教學(xué)與科研的關(guān)系第三節(jié) 大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程第四節(jié) 大學(xué)教師教學(xué)的過(guò)程第五節(jié) 有關(guān)大學(xué)教學(xué)幾個(gè)論題的聯(lián)系第六節(jié) 大學(xué)教學(xué)原則（上）第七節(jié) 大學(xué)教學(xué)原則（下）第十二章 大學(xué)的課程第一節(jié) 大學(xué)課程問(wèn)題的特殊性第二節(jié) 大學(xué)課程的結(jié)構(gòu)問(wèn)題第三節(jié) 大學(xué)課程與專業(yè)第四節(jié) 大學(xué)課程與教師第五節(jié) 大學(xué)隱性課程與校園文化第六節(jié) 幾種課程流派第十三章 大學(xué)的德育、美育與體育第一節(jié) 辯證法對(duì)大學(xué)的特殊意義第二節(jié) 大學(xué)德育第三節(jié) 大學(xué)美育第四節(jié) 大學(xué)體育第五節(jié) 發(fā)展著走向全面第十四章 大學(xué)機(jī)構(gòu)的運(yùn)行第一節(jié) 大學(xué)管理概說(shuō)第二節(jié) 大學(xué)管理心理學(xué)選擇第三節(jié) 目標(biāo)管理及其意義第四節(jié) 大學(xué)院系的設(shè)置第五節(jié) 大學(xué)的行政機(jī)構(gòu)第十五章 大學(xué)行政管理第一節(jié) 大學(xué)師資管理第二節(jié) 學(xué)生管理第三節(jié) 職員隊(duì)伍管理第四節(jié) 教學(xué)管理第五節(jié) 科研及其他管理事項(xiàng)第十六章 大學(xué)校長(zhǎng)第一節(jié) 校長(zhǎng)是大學(xué)的靈魂第二節(jié) 校長(zhǎng)與理念第三節(jié) 校長(zhǎng)的作用第四節(jié) 校長(zhǎng)的條件第五節(jié) 校長(zhǎng)的遴選第十七章 大學(xué)改革第一節(jié) 法治問(wèn)題第二節(jié) 體制問(wèn)題第三節(jié) 人事問(wèn)題第四節(jié) 后勤改革第五節(jié) 本末關(guān)系問(wèn)題第六節(jié) 大學(xué)·市場(chǎng)·政府第七節(jié) 去行政化與大學(xué)改革附一 體育：大學(xué)寶貴的文化資源附二 大學(xué)與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系附三 “序”十篇

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