作文有方法.五年級(jí)我的第一本超級(jí)寫作方法書

內(nèi)容概要

　　本書以全彩漫畫人物和作文故事串聯(lián)教學(xué)的整個(gè)過程：故事和漫畫引入—寫作指導(dǎo)—范文評(píng)改—范文及作家作品閱讀—課后練習(xí)—積累作文素材。使作文課堂變得更加生動(dòng)有趣。加入了親子輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)父母在孩子學(xué)習(xí)過程中的角色，有助于加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

作者簡介

　　蔡智敏：語文報(bào)社社長兼總編，中國語文報(bào)刊協(xié)會(huì)副會(huì)長，中國少年兒童報(bào)刊工作者協(xié)會(huì)副會(huì)長。撰寫有關(guān)語文教學(xué)、文學(xué)研究、編輯學(xué)研究論文多篇，約兩千多萬字。被評(píng)為百佳新聞工作者，獲“杰出成就獎(jiǎng)”，2010年被授予全國新聞出版行業(yè)“三個(gè)一百”優(yōu)秀人物榮譽(yù)稱號(hào)。

書籍目錄

第1課
　寫出特點(diǎn)鮮明的人物
　作文故事
　契訶夫刻畫胖子
　作文漫畫
　作文課堂
　如何刻畫人物
　作文精講
　“麻煩”班主任
　作文寶庫
　跳出“如來”的手掌心
　愛做媒的外婆
　我給老師畫張像
　我的好朋友
　陌生的叔叔
　“可樂”的故事
　奶奶是個(gè)花仙子
　我的“小不點(diǎn)兒”同桌
　趕時(shí)髦的姑姑
　作家美文
　我的母親
　作文素材
　家庭作業(yè)
第2課
　寫出生動(dòng)的事件
　作文故事
　施耐庵寫武松打虎
　作文漫畫
　作文課堂
　敘事調(diào)味劑
　作文精講
　我的嘴里長了“瘤”
　作文寶庫
　捉“鬼”
　教室里來了位“不速之客”
　我該怎么辦
　為什么不讓座
　第一次做“偵探”
　茶館里的風(fēng)波
　“女孩節(jié)”聯(lián)歡會(huì)
　一件高興的事
　白紙顯字
　作家美文
　祖父的園子
　作文素材
　家庭作業(yè)
第3課
　怎樣抒寫心里話
　作文故事
　小普京寫作文
　作文漫畫
　作文課堂
　怎樣抒寫心里話
　作文精講
　老師，我想對(duì)您說
　作文寶庫
　哆啦A夢(mèng)，我想對(duì)你說
　有朋友真好
　我的爸爸
　媽媽表揚(yáng)我一回吧
　媽媽，我多想和您說話
　還一個(gè)屬于我的世界
　作家美文
　母親對(duì)孩子說
　作文素材
　家庭作業(yè)
第4課
　怎樣寫好游記類作文
　作文故事
　游記高手——柳宗元
　作文漫畫
　作文課堂
　在游玩中提升寫作
　作文精講
　秋游“海之韻”廣場(chǎng)
　作文寶庫
　秋游陶然亭
　參觀科學(xué)宮
　海濱旅游小城——三亞
　上海外灘
　天平山觀楓
　江川路
　我愛哈爾濱的中央大街
　作家美文
　趵突泉
　作文素材
　家庭作業(yè)
第5課
　怎樣寫好書信
　作文故事
　寫信啰唆的書生
　作文漫畫
　作文課堂
　學(xué)會(huì)寫好書信
　作文精講
　給媽媽的一封信
　作文寶庫
　寫給旺仔小饅頭公司的一封信
　給姑姑的一封信
　給電視臺(tái)的一封信
　給神女峰的一封信
　給父母的一封信
　給環(huán)保局長的一封信
　致孫大圣的一封信
　給老師的一封信
　作家美文
　再寄小讀者
　作文素材
　家庭作業(yè)
第6課
　怎樣寫好狀物作文
　作文故事
　豐子愷畫羊
　作文漫畫
　作文課堂
　如何寫好狀物作文
　作文精講
　我愛家鄉(xiāng)的餛飩
　作文寶庫
　象鼻子用處大
　青青和珠珠
　給狗狗洗澡
　我愛故鄉(xiāng)的橘子
　杜鵑花
　米　蘭
　可愛的玩具小貓
　我喜愛的語文課本
　可愛的小臺(tái)燈
　作家美文
　石　榴
　作文素材
　家庭作業(yè)
第7課
　我手寫我感
　作文故事
　絕妙的讀后感
　作文漫畫
　作文課堂
　怎樣寫出深刻的讀后感
　作文精講
　讀《凡卡》有感
　作文寶庫
　無聲的老師
　──讀《科學(xué)家的故事》有感
　《賣火柴的小女孩》讀后感
　我喜歡的一本書
　——《山羊不吃天堂草》
　讀《永生的眼睛》有感
　讀《生命花》有感
　《麥琪的禮物》讀后感
　《三國演義》讀后感
　作家美文
　常讀常新的人魚公主
　作文素材
　家庭作業(yè)
第8課
　怎樣縮寫文章
　作文故事
　站著寫作
　作文漫畫
　作文課堂
　縮寫文章
　作文精講
　縮寫《草船借箭》
　作文寶庫
　縮寫《牛郎織女》
　縮寫《小英雄雨來》
　縮寫《小英雄雨來》
　縮寫《小丑的眼淚》
　縮寫《將相和》
　縮寫《景陽岡》
　縮寫《小抄寫員》
　作家美文
　七根火柴
　作文素材
　家庭作業(yè)

章節(jié)摘錄

　　第1課寫出特點(diǎn)鮮明的人物　　作文故事　　契訶夫刻畫胖子　　契訶夫是俄國偉大的小說家、戲劇家。他有一段與胖子交朋友的故事。　　有一次，契訶夫的朋友批評(píng)他寫胖子比寫其他形象差得多，沒有寫出胖子的特點(diǎn)。從此，契訶夫下定決心要刻畫好胖子的形象?！　≡谝淮挝钑?huì)上，契訶夫認(rèn)識(shí)了一位胖得驚人，稱得上“莫斯科第一號(hào)”的胖夫人。胖夫人邀請(qǐng)契訶夫跳舞，契訶夫竟閉口不語，兩眼盯著對(duì)方，把對(duì)方弄得很不自在。原來，他是在認(rèn)真觀察這位胖夫人的外貌、衣著、動(dòng)作等。為了寫作，契訶夫真是下了一番工夫。　　還有一次，契訶夫偶然看見一位胖商人登上開往巴黎的貨船，他不顧一切地湊到胖商人的身邊，設(shè)法和他接近。　　就這樣，契訶夫交了許多胖子朋友。經(jīng)過幾年的細(xì)心觀察，他終于掌握了胖子的鮮明特點(diǎn)，將胖子的形象刻畫得活靈活現(xiàn)?！　∥覀?cè)趯憣懭俗魑臅r(shí)，也應(yīng)該向契訶夫?qū)W習(xí)，寫出人物的鮮明特點(diǎn)?！　∽魑穆嫛　≌n堂上，夫子老師提問：“誰能描寫一下自己的媽媽？”　　小毛得意地舉手回答：“我的媽媽長著瓜子臉，一對(duì)迷人的杏仁眼，櫻桃小嘴?！薄　↑c(diǎn)點(diǎn)想象小毛描述的畫面（瓜子、杏仁、櫻桃）說：“好想吃啊，我餓了?！薄　》蜃永蠋煟菏郎蠜]有兩片完全相同的葉子，也沒有兩個(gè)一模一樣的人。先不論人物的性格、愛好、品質(zhì)等如何，就單論人物的外貌，即使是雙胞胎也是有差別的。而丁丁寫出來的媽媽“瓜子臉”“杏仁眼”“櫻桃小嘴”，顯然既俗套，又沒有與其他“漂亮的人”區(qū)別開來。我們?cè)诿鑼懲饷矔r(shí)，要抓住這個(gè)人與那個(gè)人不同的特點(diǎn)寫，不能寫出來的人都長成一個(gè)樣子。這要求同學(xué)們不僅要具備細(xì)致入微的觀察能力，還要有大量的“詞庫”，以及靈活調(diào)用“詞庫”的能力。頭發(fā)、額頭、眉毛、眼睛、鼻子、嘴、下巴、皮膚、身材等等，要把這些描寫得“獨(dú)一無二”就需要我們運(yùn)用大量的詞語儲(chǔ)備、靈活的修辭手法，希望同學(xué)們加倍努力學(xué)習(xí)。　　作文課堂　　如何刻畫人物　　寫人作文一直是小學(xué)作文中的難點(diǎn)之一，有許多同學(xué)不知道應(yīng)該怎么寫好寫人作文，甚至還有的同學(xué)告訴我：“老師，我害怕寫寫人的作文，一看見是寫人的我就害怕，不知道怎么動(dòng)筆?！薄　榇?，夫子老師精心準(zhǔn)備了這一課，目的就是教同學(xué)們?nèi)绾螌懞脤懭俗魑?，并且寫出特點(diǎn)鮮明的人物，使人物形象栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。　　一、寫好人物的形象　　人物的形象一般指人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等?！　懲饷簿褪敲鑼懭宋锏奈骞匍L相、個(gè)頭體態(tài)、音容笑貌、衣著打扮等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫。有些同學(xué)寫人時(shí)缺乏真情實(shí)感，把別人寫過的東西背出來便用。描寫人的外貌往往千人一面，總是“圓圓的臉蛋兒，水汪汪的眼睛，烏黑的頭發(fā)”，不管男女老少都一樣。同學(xué)們?nèi)绻麑?duì)所寫人物外貌進(jìn)行認(rèn)真的“捕捉”，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界上沒有兩個(gè)外貌相同的人。描寫應(yīng)因人而異，“千人一面”會(huì)讓人乏味?！　　把詾樾穆暋?，人物的語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。描寫人物語言時(shí)，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系?！　?zhǔn)確的動(dòng)作描寫能體現(xiàn)出人物的思想感情和個(gè)性特征。描寫人物的動(dòng)作，既要寫出做了什么，更要寫出怎么做的。首先，要精選動(dòng)詞，把動(dòng)作寫準(zhǔn)確具體；其次，要寫出人物的連續(xù)動(dòng)作，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)情景；然后，盡力寫出人物的動(dòng)作細(xì)節(jié)，反映出個(gè)性風(fēng)采。比如，《西游記》中的孫悟空，每次看見妖怪，經(jīng)典的動(dòng)作就是，“大吼一聲”“雙眼狠狠盯著”“掄起金箍棒”……讀完這些動(dòng)作描寫，我們就知道這寫的是孫悟空，而不是其他人物?！　⌒睦砘顒?dòng)是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌、思想活動(dòng)的手段。描寫人物的心理活動(dòng)時(shí)，要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動(dòng)作、語言描寫結(jié)合起來。外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)寫好了，人物的形象就突出、鮮明了?！　《?、抓住特點(diǎn)　　每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，有的人愛學(xué)習(xí)，有的人愛幫助別人，有的人愛做小手工，有的人愛吃零食，等等。寫人的作文就是要抓住這些特點(diǎn)，通過特點(diǎn)反映出這個(gè)人是什么樣的人，有什么樣的思想品質(zhì)。這些特點(diǎn)抓得越準(zhǔn)確，給讀者留下的印象就越深刻。如果寫《膽小的我》，就要抓住“我”膽小的事，寫出“我”膽小的性格特點(diǎn)?！　∪宋锏奶攸c(diǎn)可以從年齡、外貌、語言、動(dòng)作、興趣、個(gè)性、生活習(xí)慣等方面去考慮。一個(gè)人的特點(diǎn)是多方面的，寫作文時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。　　三、選好事例　　人與事是分不開的。寫人的文章，也要寫事例，要通過一個(gè)或幾個(gè)事例來表現(xiàn)出這個(gè)人的特點(diǎn)?！　∵x擇事例時(shí)，要選那些能打動(dòng)人、影響人、感染人、給人印象深刻的事例，也就是要選擇有代表性的、獨(dú)特的、新穎的事例?！　≡趯懽魑牡臅r(shí)候，你第一個(gè)想到的事例不要用，第二個(gè)想到的事例也不要用，第三個(gè)甚至是第四、第五個(gè)想到的事例，你用在作文中才容易吸引人，給人留下深刻的印象。這是因?yàn)槟闳菀紫氲?，別人也容易想到，大家都把這樣的事寫在作文中，作文就成了大家都寫的“大路貨”，得不到高分和老師的好評(píng)?！　∵€要注意，你選擇的事例要能充分表現(xiàn)這個(gè)人的性格和品質(zhì)。如果你寫《愛哭的妹妹》這篇作文，別人讀后對(duì)這位“妹妹”有了深刻的印象，那么你的作文就成功了?！　　?/pre>




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