人力資源管理實務

內容概要

人力資源管理實務，是高職高專人力資源管理專業(yè)的專業(yè)基礎課程。編者從事高職教育多年，編寫一本適合高職學生特點的教材一直是編者的心愿。本書在每一章配備了開篇案例，在每一小節(jié)及整章結束后，都結合教材內容設計了有針對性的案例，并配備了實訓項目，旨在使抽象的管理理論更加直觀和具體。
本書是作為高職高專人力資源管理專業(yè)的教材來編寫的，其內容可供36至72課時課程使用。本教材共分為九章，具體的編寫分工如下：．全書由代霞、凌杰負責設計。各章編寫者分別為代霞(長沙民政職業(yè)技術學院社會工作系講師，編寫第一章、第八章)、凌杰(中共湖南省委組織部領導干部考試與’測評中心，博士，編寫第二章)、楊婕娛(長沙民政職業(yè)技術學院社會工作系講師，編寫第九章)、皮湘林(長沙民政職業(yè)技術學院社會工作系講師，博士，編寫第七章)、李云(武漢大學管理學博士，編寫第五章)、趙杰，(長沙民政職業(yè)技術學院社會工作系講師，編寫第四章)、高萍(長沙民政職業(yè)技術學院社會工作系教師，編寫第六章)及寧慧(中南大學鐵道校區(qū)社會學碩士，編寫第三章)，社會工作系教師、湖南師范大學心理學博士胡昆老師為本書的修改和校對做了大量的工作，在此感謝各位的辛勤勞作。

書籍目錄

第1章　人力資源管理概述
　第一節(jié) 人力資源管理概述
　第二節(jié) 人力資源管理思想與理論
第2章　人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃
　第一節(jié) 人力資源戰(zhàn)略概述
　第二節(jié) 人力資源規(guī)劃
　第三節(jié) 人力資源預測技術
　第四節(jié)　人力資源管理信息系統(tǒng)
第3章　職務分析與職務描述
　第一節(jié) 職務分析概述
　第二節(jié) 職務分析的方法
　第三節(jié) 職務描述書的編寫
第3章　員工招聘與甄選
　第一節(jié) 員工招聘概述
　第二節(jié) 招聘的程序
……
第9章　勞動關系管理

章節(jié)摘錄

　　人力資源，又稱勞動力資源或勞動力，是指能夠推動整個經濟和社會發(fā)展、具有勞動能力的人口總和?！　∪肆Y源的最基本方面，包括體力和智力。如果從現實的應用形態(tài)來看，則包括體質、智力、知識和技能四個方面?！　【哂袆趧幽芰Φ娜耍皇欠褐敢磺芯哂幸欢ǖ哪X力和體力的人，而是指能獨立參加社會勞動、推動整個經濟和社會發(fā)展的人。所以，人力資源既包括勞動年齡內具有勞動能力的人口，也包括勞動年齡外參加社會勞動的人口。　　關于勞動年齡，由于各國的社會經濟條件不同，勞動年齡的規(guī)定不盡相同。一般國家把勞動年齡的下限規(guī)定為15歲，上限規(guī)定為64歲。我國招收員工規(guī)定一般要年滿．16周歲，員工退休年齡規(guī)定男性為60周歲（到60歲退休，不包括60歲），女性為55周歲（不包括55歲），所以我國勞動年齡區(qū)間應該為男性16-59歲，女性16～54歲?！　暮暧^意義上來看，人力資源是以國家或地區(qū)為單位進行劃分和計量的；從微觀意義上來看，人力資源則是以部門或企事業(yè)單位進行劃分和計量的?！　【唧w說來，人力資源的數量構成包括八個方面：　　1．處于勞動年齡之內、正在從事社會勞動的人口，它占據人力資源的大部分，可稱為“適齡就業(yè)人口”。　　2．尚未達到勞動年齡、已經從事社會勞動的人口，即“未成年勞動者”或“未成年就業(yè)人口”?！　?．已經超過勞動年齡、繼續(xù)從事社會勞動的人口，即“老年勞動者”或“老年就業(yè)人口”?！　∫陨先糠秩丝?，構成就業(yè)人口的總體。　　4．處于勞動年齡之內、具有勞動能力并要求參加社會勞動的人口，這部分人口可以稱為“求業(yè)人口”或“待業(yè)人口”，它與前面三部分人口一起構成經濟活動人口?！　?．處于勞動年齡之內、正在從事學習的人口，即“就學人口”?！　?．處于勞動年齡之內、正在從事家務勞動的人口?！　?．處于勞動年齡之內，正在軍隊服役的人口?！　?．處于勞動年齡之內的其他人口?！　。ǘ┤肆Y源的特征　　由于人本身所具有的生物性、能動性、智力性和社會性，決定了人力資源具有以下特點：　　1．人力資源是主體性資源或能動性資源。主體性或能動性是人力資源的首要特征，是與其他一切資源最根本的區(qū)別。所謂主體性，就是說人力資源在經濟活動中起著主導作用。一切經濟活動都首先是人的活動，由人的活動才引發(fā)、控制、帶動了其他資源的活動。另外，在經濟活動中人力資源是唯一起創(chuàng)造作用的因素。經濟活動的生命是發(fā)展。是進取、是創(chuàng)新，而只有人力資源才能擔負起這種發(fā)展、進取和創(chuàng)新的任務，其他任何生產要素都不具有這樣的能力?！　?．人力資源是特殊的資本性資源。作為一種經濟性資源，人力資源具有資本屬性，與一般的物質資本有共同之處。即：（1）人力資源是公共社會、企業(yè)等集團和個人投資的產物，其質量高低主要取決于投資程度。從根本上說，人力資源的這個特點起因于人的能力獲得的后天性。因為任何人的能力都不可能是先天就有的，為了形成能力，必須接受教育和培訓，必須投入財富和時間。（2）人力資源也是在一定時期內可能源源不斷地帶來收益的資源，它一旦形成，一定能夠在適當的時期內為投資者帶來收益。（3）人力資源在使用過程中也會出現有形磨損和無形磨損。例如勞動者自身的衰老就是有形磨損，勞動者知識和技能的老化就是無形磨損。 但是，人力資源又不同于一般資本，對一般實物資本普遍適用的收益遞減規(guī)律，不完全適用于人力資源。在現代社會的經濟發(fā)展中，呈現的是人力資本收益遞增規(guī)律，這使得當代經濟的增長主要應當歸因于人力資源。　　3．人力資源是高增值性資源。目前在國民經濟中，人力資源收益的份額正在迅速超過自然資源和資本資源。在現代市場經濟國家，勞動力的市場價格不斷上升，人力資源投資收益率不斷上升，同時勞動者的可支配收人也不斷上升。與此同時出現的還有一種變動，就是高質量人力資源與低質量人力資源的收入差距也在擴大。人力資源的經濟作用日益強化，不僅僅是人方資源質量提高的結果，同時也是人力資源的使用過程是一個不斷自我補償、更新、發(fā)展和豐富化的過程所決定的。　　4．人力資源是再生性資源。人力資源的再生性，主要基于人口的再生產和勞動力的再生產，通過人口總體內個體的不斷更替和“勞動力耗費一勞動力生產—勞動力再次耗費一勞動力再次生產”的過程得以實現。當然，人力資源的再生性不同于一般生物資源的再生性，除了遵守一般生物學規(guī)律外，它還受人類意識的支配和人類活動的影響?！　《?、人力資源管理概述　?。ㄒ唬?、人力資源管理的概念　　人力資源管理，就是指運用現代化的科學方法，對與一定物力相結合的人力進行合理的培訓、組織和調配，使人力、物力經常保持最佳比例，同時對人的思想、心理和行為進行恰當的誘導、控制和協調，充分發(fā)揮人的主觀能動性，使人盡其才，事得其人，人事相宜，以實現組織目標?！　「鶕x，可以從兩個方面來理解人力資源管理，即：　　1．對人力資源外在要素——量的管理。對人力資源進行量的管理，就是根據人力和物力及其變化，對人力進行恰當的培訓、組織和協調，使二者經常保持最佳比例和有機結合，使人和物都充分發(fā)揮出最佳效應?！　?．對人力資源內在要素——質的管理。主要是指采用現代化的科學方法，對人的思想、心理和行為進行有效的管理（包括對個體和群體的思想、心理和行為的協調、控制和管理），充分發(fā)揮人的主觀能動性，以達到組織目標。　?。ǘ┤肆Y源管理的意義　　在人類所擁有的一切資源中，人力資源是第一寶貴的，自然成了現代管理的核心。不斷提高人力資源開發(fā)與管理的水平，不僅是當前發(fā)展經濟、提高市場競爭力的需要，也是一個國家、一個民族、一個地區(qū)、一個單位長期興旺發(fā)達的重要保證，更是一個現代人充分開發(fā)自身潛能、適應社會、改造社會的重要措施。　　張德教授曾在其著作中指出人力資源管理的主要意義是：　　1．通過合理的管理，實現人力資源的精干和高效，取得最大的使用價值。并且指出：人的使用價值達到最大=人的有效技能最大地發(fā)揮?！　?．通過采取一定措施，充分調動廣大員工的積極性和創(chuàng)造性，也就是最大地發(fā)揮人的主觀能動性。調查發(fā)現：按時計酬的員工每天只需發(fā)揮自己20％～30％的能力，就足以保住個人的飯碗。但若充分調動其積極性、創(chuàng)造性，其潛力可發(fā)揮出80％-90％。　　3．培養(yǎng)全面發(fā)展的人。人類社會的發(fā)展，無論是經濟的、政治的、軍事的、文化的發(fā)展，最終目的都要落實到人——一切為了人本身的發(fā)展。目前，教育和培訓在人力資源開發(fā)和管理中的地位越來越高，馬克思指出，教育不僅是提高社會生產的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法?！　嶋H上，現代人力資源管理的意義可以從三個層面，即國家、組織、個人來加以理解?！　　?/pre>








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