智者千慮

內(nèi)容概要

《智者千慮(諸葛亮)》——國內(nèi)第一部完整解讀諸葛亮的歷史長篇。
做二把手易，做一把手難，做什么都管的一把手更難。隆中對終成泡影，北伐半途夭折，是什么造就了他悲劇的一生？《智者千慮(諸葛亮)》是國內(nèi)第一本以第一人稱描述諸葛亮的歷史小說。全書很好地將歷史的厚重、文學的優(yōu)美、文化的深睿結(jié)合在一起。文筆秀美，情節(jié)感人，一氣呵成。本書由沈忱、張郁瓏、黃鑫著。

作者簡介

沈忱(燦爛海灘),江西南昌人，文史研究學者。1983年開始在全國各大報刊發(fā)表歷史學、古典文學文章近百篇，研究三國、水滸已有二十余年，并開設(shè)三國、水滸專欄。著有《煮酒品三國》(2006年廣西人民出版社)、《煮酒說水滸》(2007年中國工人出版社)、《三國，不能戲說的歷史?諸侯》、《三國，不能戲說的歷史?英雄》(2010年湖南人民出版社)。張郁瓏，資深媒體人，東莞市優(yōu)秀新聞工作者，創(chuàng)作的新聞作品先后獲得國家級獎項15個，省、市級獎項40多個。黃鑫，70年代生人。祖籍湖北，現(xiàn)居東莞，任職一外企。雖是理工科學生，卻自幼酷愛文學，猶喜中國四大名著及歷朝歷代人物傳記。

書籍目錄

一記憶最深處
二我在隆中的日子
三老大不能不說的往事
四人生的拐點
五絕境中的一線生機
六第一次打敗曹操
七拿下蜀中根據(jù)地
八搞內(nèi)政我是一把好手
九老大稱王了
十關(guān)羽把荊州弄丟了
十一老大托孤
十二當一把手是很累人的
十三是朋友總會走到一起
十四擒孟獲擺平南中
十五準備北伐啦
十六正式開戰(zhàn)
十七打到洛陽去
十八我走到了終點
后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：荊州果然是個好地方。自從進入荊州轄區(qū)，就再也沒有看到殺氣騰騰的士兵。這里就像我們從前的老家一樣，有一種親切迷人的平靜。叔叔說荊州牧劉表是他的老朋友，這里離豫章比較近，所以我們就決定到這兒來。為什么不回老家？回不了了，豫章離老家有八百公里，靠我們兩條腿，不知道要走到何年何月。而且，老家的仗還在沒完沒了地打，回去也不安全。為了給我們打氣，在來荊州的路上，叔叔不停地向我們夸耀劉表的政績：劉表在初平元年就被朝廷任命為劑州刺史，當時的荊州不僅盜匪橫行，而且被大諸侯袁術(shù)窺視，剛剛上任人單勢孤的劉表爭取了當?shù)夭獭⒇醿纱蠹易宓闹С?，先后征服了襄陽、長沙、江陵等八郡，將荊州混亂局面一舉擺平，劉表也晉升為荊州牧、鎮(zhèn)南將軍。經(jīng)過幾年努力，劉表成為僅次于袁紹袁術(shù)兄弟的一股強大勢力。此后，劉表廣招流民，興辦教育，推動了荊州經(jīng)濟文化事業(yè)的蓬勃發(fā)展，吸引著各方人才紛紛遷往荊州。在叔叔描繪的美好前景的鼓舞下，我們終于風塵仆仆來到了荊州。事實是，叔叔的這次選擇非常正確！在荊州襄陽，我們見到了荊州牧劉表，他沒有忘記與叔叔的舊交情，也沒有嫌棄叔叔的落魄，立即收留了我們，還給叔叔分房子，安排了工作。我又可以繼續(xù)上學了。我的新學校離襄陽城二里地，叫學業(yè)堂。指導老師是荊州最著名的學者司馬徽，他不僅精通經(jīng)學、史學和子學，還是一位優(yōu)秀的教育家，被尊稱為“水鏡先生”。上學第一天，作為插班生的我站到課室前面，老師向同學們作介紹時，我聽到有人交頭接耳嘀嘀咕咕低聲嬉笑：有沒有搞錯？長這么高才十三歲？虛報年齡吧！應(yīng)該是留級生！可能還不知道留了多少級呢……靠！我可是北方人，哪像你們南方人，十多歲了還像個小不點，自己不反省一下，還嘲笑別人，都什么人??！我討厭那些又笨又自以為是的小屁孩，他們也貌似看不起我這個“高人一等”的外鄉(xiāng)人，所以，我每天都是一個人上學一個人回家。就像以前所有老師一樣，司馬老師對我喜愛有加——當然，沒有一個老師會不喜歡聽話、守紀律、總是按時完成功課又十分聰明的學生——當《論語》《孟子》《禮記》《春秋》《詩經(jīng)》等儒家學說經(jīng)典的章節(jié)從我這里脫口而出倒背如流時，我看到司馬老師眼中閃動著異常興奮的強光，仿佛我是他尋覓已久的一塊璞玉。優(yōu)秀學生總是容易遭人忌妒，特別是我這種特立獨行的高人。而愚蠢學生表達不滿情緒的方式只有一個——惡作劇。中秋過后的第四天，午休時我在學校的竹林里看《東觀漢記》，隱隱覺得脖子上有什么東西在往后背鉆，因為正看到精彩處，并不在意，過了一會，突然覺得背脊處疼癢難忍，伸手一撓，竟抓到緊貼在背上的一條大毛毛蟲！我一個激靈，全身發(fā)涼，“哇呀”大叫一聲跳了起來。旁邊的竹叢后面，突然爆發(fā)出一陣哄笑，十多個同學四散開溜。這幫臭小子！我怒火中燒，扔下書簡就竄了過去，一把揪住跑在最后的那個，舉起拳頭朝他的臉盤中央就砸了下去，他的腦袋向后一仰，我看到一行鮮血從他的鼻孔飛出，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，在陽光的照射下顯得異常艷麗，我驚呆了，那道亮紅形成的光影久久地停留在我的視網(wǎng)膜上，我突然看不見別的東西了。然后，我感到有很多股力量把我壓到地上，臉上身上腳上不斷產(chǎn)生痛點，有一股腥甜的液體從我的鼻子涌入口腔。我蜷縮著身體，沒有發(fā)出一點聲音，任由那些力量在我身上或重或輕地蹂躪，我的眼前只有那抹鮮紅，炫得頭暈。住手！是司馬老師的聲音。我身上一輕，被扶了起來。你怎么樣了？亮！亮！一陣猛烈搖晃，我的眼睛被突然出現(xiàn)的陽光刺痛，司馬老師的臉差不多貼到了我的臉上。這個事件的結(jié)果是，我和那群尋釁滋事的家伙一起受到了學校的嚴重警告，被記了大過。第二天，司馬老師把我叫到了他的書屋，他不明白，像我這樣一向彬彬有禮文靜柔弱的學生，為什么會突然大打出手，而這件事，將對我的操守記錄帶來一定影響。在他恨鐵不成鋼的沉痛目光注視下，我難過地低下了頭。司馬教授嘆了口氣：亮啊，每個人都會有意想不到的不公平遭遇，會讓你難過，讓你憤怒，讓你迷失自我，但是，學會控制自己的行為十分重要，我們不能因為一時的沖動而做出錯誤的判斷和讓自己后悔的舉動。要成就大業(yè)，一定要學會在關(guān)鍵的時候有一個冷靜的心態(tài)，多問問自己，這件事這樣做到底行不行？要知道，你的每一個決定，都有可能會產(chǎn)生重大的影響。司馬老師說完這番話，環(huán)顧四周，目光落在床頭的一把鵝毛扇上。他走過去拿起扇子，遞給我：這是我從老家?guī)н^來的，陪伴我無數(shù)個日夜，現(xiàn)在送給你，當你感到激動或迷惘的時候，搖搖它，再想想我剛才的話，希望能夠幫助你平靜下來，冷靜應(yīng)對一切。精神轉(zhuǎn)移法？果然厲害，不然怎么說是優(yōu)秀教育家呢！

后記

這是一個首次合作的多領(lǐng)域團隊，在半年多的時間里，通過大量地查證歷史，翻閱小說，搜尋民間傳說，然后各盡所能，各展所長，以權(quán)威考究的歷史事實，周密嚴謹?shù)倪壿嬎季S，幽默流暢的文字筆調(diào)，呈現(xiàn)出一個最接近史實、最貼近人性、最易于解讀的諸葛亮形象。三國，是一個永遠都說不盡道不完的話題，而諸葛亮以其“鞠躬盡瘁死而后已”的精神千百年來一直激勵著無數(shù)中華兒女，究其一生，唯堅定執(zhí)著忠誠智慧以引領(lǐng)，而最終的是非成敗，非為人謀，實為天命。我們所做的，只是以文字為媒介，讓讀者親身走進武侯的人生，理解他的困惑，分享他的快樂，體驗他的成功，同感他的無奈。當然，是否達到了我們的初衷，最終需要大家的評判。書稿既定，終于可以松一口氣?；叵肫鸷先嗣癯霭嫔缏欕p武先生在我們創(chuàng)作過程中不斷提出的寶貴意見，尤為感動，特此致謝。還有為日夜趕稿的我們洗衣做飯免除后顧之憂的親友團：郁康熊、丁桂郁夫婦，張麗平女士，以及為我們提供無限動力的小寶貝們——大、小心怡。還有那些一直支持鼓勵幫助我們的人們，對，說的就是你。謹以此書獻給你們！作者2011年3月24日于東莞

圖書封面

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