中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)

內(nèi)容概要

如何使專業(yè)教師培訓(xùn)取得實(shí)效，標(biāo)準(zhǔn)的制定是關(guān)鍵。可以說(shuō)，培訓(xùn)與考核標(biāo)準(zhǔn)能不能創(chuàng)新，能不能突破傳統(tǒng)模式，是決定專業(yè)教師培訓(xùn)成敗的關(guān)鍵。由教育廳指導(dǎo)、省教育科學(xué)研究院職業(yè)教育與成人教育研究所組織編寫的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)與考核標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡(jiǎn)稱《培訓(xùn)與考棱標(biāo)準(zhǔn)》)，是專業(yè)教師培訓(xùn)創(chuàng)新的一大亮點(diǎn)，突破了傳統(tǒng)的教師培訓(xùn)模式和做法，學(xué)習(xí)和借鑒了職業(yè)教育先進(jìn)的教學(xué)理念和企業(yè)培訓(xùn)的做法。有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是培訓(xùn)內(nèi)客通過(guò)產(chǎn)品、任務(wù)或項(xiàng)目呈現(xiàn)，重點(diǎn)培訓(xùn)完成某一任務(wù)所需的知識(shí)、技能和態(tài)度，在明確做什么的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)解決怎樣做與怎樣做更好的問題，產(chǎn)品、任務(wù)或項(xiàng)目是具體、明確、可度量的。培訓(xùn)的內(nèi)容以職業(yè)崗位最新技術(shù)為主線，整合相應(yīng)的知識(shí)、技能及職業(yè)素養(yǎng)，重視學(xué)員的技能訓(xùn)練和實(shí)踐智慧的養(yǎng)成，重視職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神的培養(yǎng)，重視新知識(shí)、新工藝、新方法、新標(biāo)準(zhǔn)、新材料、新設(shè)備的吸收和應(yīng)用；二是培訓(xùn)方式以分組教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)為主，真正實(shí)現(xiàn)在“做中教、做中學(xué)”。按照《培訓(xùn)與考核標(biāo)準(zhǔn)》操作，我們組織的專業(yè)教師培訓(xùn)基本沒有大班授課，基本沒有純理論教學(xué)；三是考核以學(xué)員作品為核心，不論是專業(yè)實(shí)踐能力還是專業(yè)教學(xué)能力考核，都以真實(shí)的作品為考核的依據(jù)。與此同時(shí)，重視學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)態(tài)度，過(guò)程考核和結(jié)果考核相結(jié)合，學(xué)習(xí)過(guò)程將每天記錄形成學(xué)員手冊(cè)，是學(xué)員結(jié)業(yè)考核的重要依據(jù)，這個(gè)學(xué)員手冊(cè)將進(jìn)入專業(yè)教師業(yè)務(wù)檔案，伴隨他們的職業(yè)生涯。成為他們教學(xué)生涯中的一個(gè)重要方面。

書籍目錄

湖南省教育廳《關(guān)于建立中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)與考核制度的通知》  湖南省教育廳《關(guān)于成立湖南省職業(yè)院校教師培訓(xùn)與考核工作委員會(huì)的通知》 培訓(xùn)須知學(xué)員守則學(xué)員基本信息培訓(xùn)日志  專業(yè)教學(xué)能力模塊  專業(yè)核心能力模塊  專業(yè)方向選修模塊  企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)  培訓(xùn)過(guò)程考核成績(jī)登記裹培訓(xùn)考核成績(jī)匯總表培訓(xùn)結(jié)業(yè)鑒定表后記研究與編寫人員

圖書封面

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