信息時(shí)代的媒介素養(yǎng)

內(nèi)容概要

　　《信息時(shí)代的媒介素養(yǎng)》主要由“媒介素養(yǎng)概述與媒介基本認(rèn)知”、“媒介信息的生產(chǎn)、解讀與功能”和“如何使用媒介與面對(duì)媒介侵權(quán)”三部分組成。在編寫(xiě)《信息時(shí)代的媒介素養(yǎng)》時(shí)，我們盡可能遵循語(yǔ)言平易化和內(nèi)容案例化兩條原則，以增加教材的平易性和趣味性，消解讀者理解的難度和對(duì)大眾媒介的神秘感，使其易讀、愛(ài)讀。因此，《信息時(shí)代的媒介素養(yǎng)》除了適合新聞傳播專(zhuān)業(yè)的學(xué)生閱讀外，其他具有初、高中以上學(xué)歷的人都可以作為課外閱讀書(shū)籍，以提高自己的媒介素養(yǎng)?！　　缎畔r(shí)代的媒介素養(yǎng)》分工如下：緒論由陽(yáng)海洪撰寫(xiě)、第一章由劉志勇撰寫(xiě)，第二章由余習(xí)惠撰寫(xiě)，第三章由陳燕撰寫(xiě)，第四章由蔣海斐撰寫(xiě)，第五章由鄭自軍撰寫(xiě)，第六章由肖兵艷撰寫(xiě)，第七章由王芳撰寫(xiě)，第八章由聶志騰撰寫(xiě)，第九章由金則伊撰寫(xiě)，第十章由黃玉濤撰寫(xiě)。全書(shū)編寫(xiě)大綱、體例和原則由我本人擬定，最后由我對(duì)全書(shū)進(jìn)行修改并統(tǒng)稿。

書(shū)籍目錄

緒論第一章 信息時(shí)代媒介素養(yǎng)概述第一節(jié) 什么是媒介素養(yǎng)第二節(jié) 媒介素養(yǎng)教育的目的第三節(jié) 媒介素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀及問(wèn)題第二章 色彩繽紛的媒介第一節(jié) 媒介中的“老大哥”——報(bào)紙第二節(jié) “沒(méi)有距離的報(bào)紙”——廣播第三節(jié) 老少咸宜的第一媒體——電視第四節(jié) “沒(méi)個(gè)性”的雜志第五節(jié) 視聽(tīng)的盛宴——電影第六節(jié) 一“網(wǎng)”打盡——網(wǎng)絡(luò)媒介第七節(jié) 3G只是新起點(diǎn)——前途未可限量的手機(jī)第三章 信息制作流水線——媒介生產(chǎn)第一節(jié) 報(bào)紙新聞是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的第二節(jié) 好萊塢電影人的生活——電影的生產(chǎn)第三節(jié) 超級(jí)女聲的造星流程——電視娛樂(lè)節(jié)目的生產(chǎn)第四節(jié) 不同媒體廣告制作探秘第四章 受眾：沙發(fā)土豆還是遙控者第一節(jié) 不堪一擊的受眾第二節(jié) 受眾也有“防彈衣”——內(nèi)在的心理文化機(jī)制（1）第三節(jié) 受眾也有“防彈衣”——外在的法制保障（2）第四節(jié) 使用與滿(mǎn)足理論第五節(jié) 信息時(shí)代的新受眾——一個(gè)未完結(jié)的話(huà)題第五章 新聞媒介的積極功能第一節(jié) 社會(huì)的嘹望哨——監(jiān)測(cè)環(huán)境第二節(jié) 神秘的拼圖人——規(guī)范社會(huì)第三節(jié) 文化基因的傳導(dǎo)者——傳承文化第四節(jié) 娛樂(lè)無(wú)極限——提供娛樂(lè)第五節(jié) 自身的繁華——如火如荼的信息產(chǎn)業(yè)第六章 媒介傳播的消極影響第一節(jié) 媒介傳播的麻醉功能第二節(jié) 媒介傳播內(nèi)容低俗化之消極影響第三節(jié) 媒介消極影響產(chǎn)生的原因第四節(jié) 媒介消極影響應(yīng)對(duì)之策第七章 媒介的把關(guān)人——大眾傳播的控制第一節(jié) 把關(guān)人研究的歷史演進(jìn)第二節(jié) 媒介信息的內(nèi)部把關(guān)人——微觀把關(guān)第三節(jié) 影響把關(guān)人的因素——宏觀把關(guān)第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的把關(guān)人第八章 媒介信息的獲取與解讀第一節(jié) 碼字工還是創(chuàng)作者——信息的編碼第二節(jié) “我的地盤(pán)我做主”——媒體的議程設(shè)置第三節(jié) “一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”第四節(jié) 信息解讀的三種方式第九章 如何使用媒介第一節(jié) 如何面對(duì)媒介第二節(jié) 如何應(yīng)用媒介第三節(jié) 如何正確使用媒介第十章 如何面對(duì)媒介侵權(quán)第一節(jié) 媒介侵權(quán)概述第二節(jié) 如何應(yīng)對(duì)媒介侵犯名譽(yù)權(quán)第三節(jié) 如何應(yīng)對(duì)媒介侵犯隱私權(quán)第四節(jié) 如何應(yīng)對(duì)媒介侵犯著作權(quán)參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　?。ㄎ澹┬侣勡|干的寫(xiě)作　　新聞軀干實(shí)際上就是人們常說(shuō)的消息的主體部分，它在消息中占最大篇幅，是詳盡報(bào)道事實(shí)的部分。　　1.新聞軀干應(yīng)緊密?chē)@由導(dǎo)語(yǔ)引導(dǎo)出來(lái)的主題組織材料。這是最關(guān)鍵的一點(diǎn)。軀干與導(dǎo)語(yǔ)的關(guān)系是身體與頭腦的關(guān)系，一旦脫離頭腦的指引，軀干就會(huì)顯得無(wú)所適從，體現(xiàn)在寫(xiě)作中就是雜亂無(wú)章。軀干部分因余地較大，可以容納較多內(nèi)容，但絕不等于無(wú)所不包，新聞的文體特性和新聞軀干的功能都要求它選擇能夠突出由導(dǎo)語(yǔ)引導(dǎo)出的主題的有新聞價(jià)值的材料。當(dāng)然，有時(shí)事實(shí)的確比較復(fù)雜，涉及多方面問(wèn)題，好的處理辦法是分成幾篇稿子，一篇只說(shuō)一個(gè)問(wèn)題，既能說(shuō)透，又便于讀者接受?！　?.新聞軀干應(yīng)盡量滿(mǎn)足讀者的信息需求。新聞標(biāo)題和導(dǎo)語(yǔ)吸引了讀者并使之產(chǎn)生閱讀興趣，這種興趣在很大程度上表現(xiàn)為讀者獲知信息的欲望。新聞軀干應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)就是滿(mǎn)足這種欲求。有的消息不受歡迎，甚至令受眾產(chǎn)生強(qiáng)烈不滿(mǎn)，常常是因?yàn)檐|干部分“我想知道的你偏不告訴我，我沒(méi)興趣或已經(jīng)知道的你倒說(shuō)個(gè)沒(méi)完”?！　?.新聞軀干應(yīng)始終保持讀者的閱讀興趣。令讀者在自己稿件上停留眼光盡可能長(zhǎng)一點(diǎn)是每個(gè)記者的愿望，這就要考慮怎樣維持讀者的興趣了。讀者興趣的產(chǎn)生首先依賴(lài)于事實(shí)本身的含金量，其次就是講述方法了。很多記者在軀干部分運(yùn)用一種特殊的筆法：跳筆。這種“跳”出傳統(tǒng)敘事方式的跳躍行文法是現(xiàn)代新聞寫(xiě)作的通行方式，其特點(diǎn)在于“貌離神合”。表面上看，一個(gè)個(gè)小段落松散、斷裂，讀起來(lái)卻又十分流暢。其實(shí)，斷裂行文并非不講究過(guò)渡，它強(qiáng)調(diào)的是邏輯上、內(nèi)在意義上的連貫，強(qiáng)調(diào)的是“隱性過(guò)渡”?！　∽裱侣剬?xiě)作基本要求與原則，滿(mǎn)足以上幾點(diǎn)要求，以受眾為中心，充分了解受眾認(rèn)知水平和認(rèn)知興趣，寫(xiě)好新聞軀干其實(shí)并非難事?！　。┬侣劚尘暗膶?xiě)作　　通常所說(shuō)的新聞背景指的是兩類(lèi)：一是與新聞事件、新聞人物直接有關(guān)的材料；二是與消息來(lái)源、采訪對(duì)象有關(guān)的資料。這兩類(lèi)也就是經(jīng)常體現(xiàn)在新聞稿里的背景材料。但在實(shí)際上，新聞背景的范圍還不止于此，上述這兩類(lèi)一般被稱(chēng)作是狹義背景，從廣義來(lái)說(shuō)，還有兩類(lèi)：社會(huì)背景、媒體環(huán)境。社會(huì)背景和媒體環(huán)境未必會(huì)直接體現(xiàn)在新聞寫(xiě)作中，但并不能因此而忽視，因?yàn)樗梢詭椭浾哒镜酶摺⒖吹酶h(yuǎn)，對(duì)事物認(rèn)識(shí)得更透徹、更清晰。　　……

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