高等教育法規(guī)概論

內(nèi)容概要

　　《高等教育法規(guī)概論》是高校教師的崗前培訓(xùn)教材，原書在2005年出版后引起了一定的反響，并在使用過程中得到了廣大培訓(xùn)教師和學(xué)員的好評。但“始生之物，其形必丑”，由于時間倉促，水平有限，其中的錯誤、疏漏之處在所難免，其實用性和針對性亦有待進一步提高。從2008年開始，在湖南省教育廳和高師培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)、組織和指導(dǎo)下，經(jīng)過多次專家討論，我們集思廣益，又重新編寫了這本教材?！　”窘滩脑隗w系上基本保持原書的框架，只是刪減了部分章節(jié)，但在內(nèi)容的處理上則體現(xiàn)了以下特點：　　一、保證科學(xué)性。雖然體系有欠科學(xué)（本書帶有專題性質(zhì)，追求體系科學(xué)并非本書的主旨），但在概念的界定和理論的闡述與分析上，則盡量做到科學(xué)、嚴謹和規(guī)范?！　《⑼癸@實用性。作為培訓(xùn)教材，理論固然重要，但實用必須成為主要特色，這樣學(xué)員才會愿學(xué)、樂學(xué)。　　三、注重針對性。本書除第一章的原理部分帶有普遍性外，其他章節(jié)無論是從內(nèi)容的選編還是案例的遴選都基本指向高等教育或高等學(xué)校，對于原書中與高等教育無關(guān)的內(nèi)容都進行了刪減?！　∷?、體現(xiàn)時代性。雖然有些章節(jié)免不了歷史的回顧或沿革的考證，但大部分內(nèi)容都注意緊密結(jié)合當(dāng)前的教育改革和教育法治實踐?！　∥濉⒓骖櫱把匦?。在編寫過程中注意吸收最新的相關(guān)研究成果，并在分析時注重發(fā)展性和前瞻性。

書籍目錄

第一章　教育法的基本原理第一節(jié)　教育法的含義第二節(jié)　教育法的基本原則第三節(jié)　教育法的淵源和體系第四節(jié)　教育法律關(guān)系第五節(jié)　教育權(quán)與受教育權(quán)第二章　我國教育基本制度第一節(jié)　職業(yè)教育制度和成人教育制度第二節(jié)　國家教育考試制度第三節(jié)　學(xué)業(yè)證書制度和學(xué)位制度第四節(jié)　教育督導(dǎo)制度和教育評估制度第三章　高等學(xué)校第一節(jié)　高等學(xué)校的法律地位第二節(jié)　高等學(xué)校的設(shè)立第三節(jié)　高等學(xué)校的權(quán)利和義務(wù)第四章　高校教師第一節(jié)　高校教師的地位第二節(jié)　高校教師的權(quán)利與義務(wù)第三節(jié)　高校教師資格制度第四節(jié)　高校教師職務(wù)制度第五節(jié)　高校教師聘任制度第五章　高校學(xué)生第一節(jié)　高校學(xué)生的地位第二節(jié)　高校學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)第三節(jié)　高校學(xué)生的學(xué)籍管理第六章　教育法律責(zé)任和教育法律救濟第一節(jié)　教育法律責(zé)任第二節(jié)　教育法律救濟附錄：附錄1　中華人民共和國教育法附錄2　中華人民共和國教師法附錄3　中華人民共和國高等教育法附錄4　中華人民共和國職業(yè)教育法附錄5　中華人民共和國民辦教育促進法附錄6　中華人民共和國學(xué)位條例附錄7　普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定附錄8　教師資格條例附錄9　湖南省實施《中華人民共和國高等教育法》辦法參考文獻后記

圖書封面

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