小學(xué)生全息閱讀

內(nèi)容概要

本書所選的閱讀篇目文體豐富，比如記敘文、議論文、說明文、詩歌、童話等。本書閱讀指導(dǎo)的信息全。既有文體閱讀的宏觀指導(dǎo)，又有具體文本閱讀的詳細(xì)指點(diǎn)，分階段、分步驟，有方法，循序漸進(jìn)地指導(dǎo)學(xué)生閱讀。全息閱讀是一種以閱讀文本為中心，廣泛延伸學(xué)習(xí)和探究觸角的閱讀理念。在全息閱讀理念下，閱讀文本被看做一個(gè)“全息”系統(tǒng)，文本內(nèi)的所有元素（字、詞、句、段、符號、故事線索等）都一定程度包含文本的信息，同時(shí)又能聯(lián)系到文本以外的廣泛運(yùn)用，因而其倡導(dǎo)的是通過“潛心讀書——充分聯(lián)想——層層探究——綜合實(shí)踐”的有序引導(dǎo)，在有限的文本中有機(jī)地融合讀、思、寫、說等各方面訓(xùn)練，進(jìn)而快速、全面地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

作者簡介

蔡智敏，語文報(bào)社社長兼總編輯，中國語文報(bào)刊協(xié)會副會長，中國少年兒童報(bào)刊工作者協(xié)會副會長。撰寫有關(guān)語文教學(xué)、文學(xué)研究、編輯學(xué)研究論文多篇，創(chuàng)作出版了散文集《寧靜與聲音》、《表里人生》，論文集《編讀余談》，詩集《走過荒原》及中短篇小說等百余萬字的作品；主編有《新思路讀寫突破》、《高效讀寫大系》、《新讀寫大語文》等語文教學(xué)與研究用書，約兩千多萬字。被評為百佳新聞工作者，并獲“杰出成就獎(jiǎng)”，2010年4月被授予全國新聞出版行業(yè)“三個(gè)一百”優(yōu)秀人物榮譽(yù)稱號。

書籍目錄

第一單元 讀人——走進(jìn)他們的世界　纖 夫　做苦役的人　熱愛的力量　老漁夫　星期五　男兒本色　一個(gè)貧窮的小提琴手　第二單元 閱事——感受敘事的魅力　一爐玉米笑開了花　不多看一眼　拐彎處的回頭　真正的原諒　雖然你不是有意的　三件不能讓母親知道真相的往事　一只手套　第三單元 識物——欣賞世物之形態(tài)　貝 殼　美麗的天鵝　云　蝸 牛　章 魚　頤和園的廊與畫（節(jié)選）　石榴（節(jié)選）　第四單元 賞景——盡享景色之美麗　半畝方塘　鄉(xiāng)村的黃昏　姍姍來遲的春天　五月的青島　國慶節(jié)前北京郊外之夜　早 春　井岡山晴朗的秋晨　第五單元 暢想——暢游想象的王國　你是別人的一棵樹　兩把犁　聰明的小牧童　聰明的天鵝　五枚紐扣　落葉第六單元 吟詩——品味詩歌之意韻　村晚　你像一個(gè)巨人　鞋　江南可采蓮　我問　外婆參考答案　

編輯推薦

　　《小學(xué)生全息閱讀（4年級）》是一本培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力、思考能力和提高學(xué)生欣賞水平的圖書。貫通讀寫流程，全面提高閱讀與寫作能力。有效提升四年級學(xué)生閱讀與寫作能力。

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