中國書法經(jīng)典碑帖速成教材

前言

書法是書寫漢字的一種藝術(shù)，漢字是世界上最古老的文字之一，記載著華夏文明的演變和歷史。書法和寫字，兩者之間，既相通，又有區(qū)別。學(xué)習(xí)書法要先學(xué)寫字，因此，寫好字是學(xué)習(xí)書法的基礎(chǔ)和前提。時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，各行各業(yè)的工作程序已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)現(xiàn)代化的快節(jié)奏時(shí)代。因此，有人認(rèn)為現(xiàn)在還練習(xí)寫字，還搞書法藝術(shù)，實(shí)在沒有什么必要了，甚至認(rèn)為是跟不上形勢(shì)，有些落伍。由于這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的存在，導(dǎo)致不少國民，特別是一些青少年朋友，沒有良好的書寫習(xí)慣，不懂基本的書寫規(guī)則。一旦提筆書寫，便是字跡潦草邋遢，錯(cuò)別字成堆。如此，祖宗留下的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化丟得一干二凈，哪還算得上是一個(gè)炎黃子孫！事實(shí)上，世界上任何一個(gè)國家的人民都離不開自己國家和民族的歷史和文化的熏陶與教育。每一個(gè)國家的政治家、軍事家、文學(xué)家、藝術(shù)家和科學(xué)家的產(chǎn)生，都是通過教育而從祖國和民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)。悠久的歷史，優(yōu)秀的文化，良好的教育，塑造了中華民族的性格和靈魂，造就了一代又一代中華英杰，每一代的民族英杰又不斷地豐富和發(fā)展優(yōu)秀的中華文化。漢字書寫的藝術(shù)濃縮了中華民族古代的優(yōu)秀歷史文化，也記載了我國的古代文明。通過書法教育和訓(xùn)練，能弘揚(yáng)我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，能提高每個(gè)國民的書寫水平和藝術(shù)素養(yǎng)。當(dāng)今社會(huì)，某種場(chǎng)合下，雖然可以“辦公不用紙和筆”，但人們總不能整天背著一個(gè)電腦，連簽個(gè)字、寫個(gè)便條都用它。再說人們起草文稿、作個(gè)記錄、學(xué)生做題等一系列的日常工作和生活中的一般書寫，也不便用電腦操作。還有，人們逢年過節(jié)、婚喪喜慶寫寫對(duì)聯(lián)、搞搞宣傳等，還是毛筆書寫最適合、最方便、最韻味，最具藝術(shù)性。再有，一般群眾性的書法活動(dòng)和園林樓閣的楹聯(lián)、匾額題字，電腦更是無法取代?？梢?，在今天乃至將來，我們都無法離開漢字書寫這一傳統(tǒng)而又現(xiàn)代的高雅藝術(shù)。中國書法得以幾千年傳承不斷，是因?yàn)樗凉饪s了中華文化思想的基本精神，成為中華文化的主要代表之一。從古至今，不但中國人引以自豪，而且全世界的人們都把她當(dāng)作寶貝。幾千年以來，人們特別重視習(xí)帖練字。即是當(dāng)下，學(xué)習(xí)書法者仍然比比皆是。就是日本、韓國、新加坡等國家也把中國書法作為學(xué)校教學(xué)的一門重要課程，并列入教學(xué)計(jì)劃。可見，書法是一門長盛不衰的既具實(shí)用性又具欣賞性的永恒藝術(shù)。學(xué)習(xí)書法還有加強(qiáng)德育、長才益智、健體養(yǎng)心、實(shí)施美育和文化傳承等多方面的功能。

內(nèi)容概要

　　作者原編著的《書法速成》一書，深受讀者歡迎，再版多次，現(xiàn)已停止再版。目前，仍有不少讀者來函來信征訂。為了適應(yīng)新的形式，滿足廣大書法愛好者的需求，作者在《書法速成》的基礎(chǔ)上，收集多方的反饋信息，總結(jié)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用新的研究成果，編著出本套《中國書法經(jīng)典碑帖速成教材》?！吨袊鴷ń?jīng)典碑帖速成教材：隸書曹全碑》的編著體現(xiàn)了以下主要特點(diǎn)：　　1．循序漸進(jìn)　《中國書法經(jīng)典碑帖速成教材：隸書曹全碑》在全書的章節(jié)編排和每一章節(jié)的具體內(nèi)容編排上都特別注重了循序漸進(jìn)、由淺入深、由易到難、由簡(jiǎn)到繁的基本原則。例如：在點(diǎn)畫書寫技法一章的編排中，先從短橫、長橫教學(xué)入門，范字則是只出現(xiàn)了橫畫的“二”字和“三”字。接下來是懸針豎與垂露豎的教學(xué)，范字則是只出現(xiàn)了橫畫和豎畫的“十”字和“干”字。依此類推，每學(xué)一個(gè)新的點(diǎn)畫，范字則是已學(xué)過的點(diǎn)畫和新學(xué)點(diǎn)畫的組合。如此編排，點(diǎn)畫與范字同步練習(xí)，科學(xué)合理，好教好學(xué)，讓人容易接受，可收到事半功倍的速成教學(xué)效果。在章節(jié)順序的編排上，先是介紹書法的基本常識(shí)，單字的書寫技法，再到款式章法、作品臨習(xí)、作品意臨和作品創(chuàng)作，最后安排了臨習(xí)古拓本的意義和古拓本圖版。如此編排從基礎(chǔ)入門到臨摹創(chuàng)作，體系完整，一書到位，使教者得心應(yīng)手順理成章；初學(xué)者一看就懂，一學(xué)就會(huì)，甚至無師自通，快速成才?！　?．字大量多《中國書法經(jīng)典碑帖速成教材：隸書曹全碑》是以字帖為主的臨習(xí)讀本，為使初學(xué)者清晰、明了地掌握點(diǎn)畫書寫技法和字形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，編著時(shí)，通過技術(shù)手段，進(jìn)行黑白翻轉(zhuǎn)，適度放大和局部修正，使其既保持原來碑刻風(fēng)貌，又具有墨跡美感。范字大，墨色深，底色淺，格線白，反差強(qiáng)烈，字口清晰，美觀悅目?！吨袊鴷ń?jīng)典碑帖速成教材：隸書曹全碑》不但字形大而且范字?jǐn)?shù)量也較多。在點(diǎn)畫、偏旁和結(jié)構(gòu)篇幅中，基本上做到了范字不重復(fù)?？钍秸路ㄅc作品臨習(xí)一章中既有整個(gè)作品款式的范例，又有單個(gè)大字的臨習(xí)，這樣可使讀者在學(xué)習(xí)創(chuàng)作中練字，在臨習(xí)字帖中創(chuàng)作，使之臨摹有范字，創(chuàng)作有范例，大大增加了學(xué)習(xí)者的練習(xí)空間，從而大大縮短了學(xué)習(xí)者的訓(xùn)練時(shí)間，以達(dá)到快速成才?！　?．內(nèi)容豐富《中國書法經(jīng)典碑帖速成教材：隸書曹全碑》篇幅不算太長，但所涉及的內(nèi)容極為廣泛全面。其內(nèi)容的主線是從書法入門到書法創(chuàng)作，而附加的內(nèi)容都是為主線服務(wù)的。為了增加《中國書法經(jīng)典碑帖速成教材：隸書曹全碑》的知識(shí)性和趣味性，書中還有機(jī)地穿插安排了一些有關(guān)書法知識(shí)和書家故事等內(nèi)容。內(nèi)容如此豐富多彩，既保證了版面不過于空泛不齊，又保證了內(nèi)容不過于單調(diào)乏味，更重要的是開闊了讀者的視野，豐富了讀者的知識(shí)，從而能有效地提高讀者的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率?！　?．筆順規(guī)范在平常寫字和學(xué)習(xí)書法時(shí)，有些人不懂得筆畫順序，從而導(dǎo)致書寫不規(guī)范，運(yùn)筆不順暢。為此，《中國書法經(jīng)典碑帖速成教材：隸書曹全碑》特意將范字和范作中的部分難字標(biāo)注了筆畫書寫順序，以引導(dǎo)學(xué)習(xí)者能按正確的筆順進(jìn)行書寫?！　?．科學(xué)創(chuàng)新《中國書法經(jīng)典碑帖速成教材：隸書曹全碑》特別注重輕松愉悅、科學(xué)創(chuàng)新的速成原則。其中“回宮米字格”較之任何一種習(xí)字格都具有更好的科學(xué)性和實(shí)用性。　“臨摹五步曲”的臨習(xí)方法既節(jié)約學(xué)習(xí)時(shí)間，又節(jié)省紙墨，也是強(qiáng)化記憶的學(xué)習(xí)捷徑。技法規(guī)律口訣化使人學(xué)起來朗朗上口，易懂易記，運(yùn)用自如，從而使之真正達(dá)到快速成才的目的。　　在《中國書法經(jīng)典碑帖速成教材：隸書曹全碑》編著過程中，適當(dāng)參考了一些專家、學(xué)者的見解，借鑒和引用了陳振廉、王冬齡先生等諸多行家的論述，得到了教育部、湖南省教育廳的高度重視和大力資助，在湖南人民出版社的領(lǐng)導(dǎo)和編輯同志的具體關(guān)心和支持下，《中國書法經(jīng)典碑帖速成教材：隸書曹全碑》得以順利出版，在此一并表示感謝。限于作者的學(xué)識(shí)，不當(dāng)之處，懇請(qǐng)專家和讀者不吝賜教。

作者簡(jiǎn)介

萬應(yīng)均，辰午齋主，湖南寧鄉(xiāng)人，書法家、書法教育家，湖南省優(yōu)秀教師、全國模范教師?，F(xiàn)為湖南第一師范學(xué)院美術(shù)系書法教授，中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，（國際）中國書法家協(xié)會(huì)中心教授，全國師范院校書法教育研究會(huì)理事。多年來，一直從事大學(xué)書法教育和書法研究工作，出版《大學(xué)書法》《粉筆書法藝術(shù)》《書法實(shí)用教程》《書法速成》《漢字書寫與書法藝術(shù)》《楷書藝術(shù)》《行書藝術(shù)》《隸書藝術(shù)》《書法》《毛澤東書法鑒賞》《大學(xué)書法教程》《書法教程》等專著及各類教材80多種。所著專著及教材，既尊重傳統(tǒng)又緊跟時(shí)代，融實(shí)用性、科學(xué)性、可讀性于一體，深受廣大讀者的喜愛和贊譽(yù)。近年來，在《中國書法》《求索》《藝術(shù)教育》等國家級(jí)核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇。主持國家級(jí)、省級(jí)科研課題5項(xiàng)。創(chuàng)造發(fā)明“回宮米字格”并獲國家專利。書法作品為海內(nèi)外珍藏。個(gè)人簡(jiǎn)歷和書法作品收錄在《中國書法家選集》《中國當(dāng)代書法家名典》和《當(dāng)代書法家大辭典》等20多部書法典籍中。

書籍目錄

前言致讀者朋友第一章 隸書及其《曹全碑》簡(jiǎn)介第二章 毛筆書法基本常識(shí)第三章 回宮米字格介紹第四章 點(diǎn)畫書寫技法第五章 偏旁部首規(guī)則第六章 間架結(jié)構(gòu)原則第七章 款式章法及作品臨習(xí)第八章 作品范例仿作或意臨第九章 書法作品創(chuàng)作及創(chuàng)作內(nèi)容精選第十章 臨習(xí)古拓本的意義

章節(jié)摘錄

插圖：隸書是我國漢代的主要書體，故稱“漢隸”。它起源于戰(zhàn)國，孕育于秦代，形成于西漢，盛行于東漢，復(fù)興于清代，以至當(dāng)今，仍是書法藝術(shù)中古樸方正、嚴(yán)謹(jǐn)莊重的一株名葩，為廣大書法愛好者所喜愛，并在社會(huì)生活中廣泛應(yīng)用。對(duì)古文字而言，隸書是一種草創(chuàng)的簡(jiǎn)化字。在秦代，一般只在管理工役和囚徒的下級(jí)官吏的行文中使用，這些官吏屬于“隸人”，所用的書體就稱為“隸書”。隸書繼承了中國書法既有實(shí)用性，又具有觀賞藝術(shù)性的特點(diǎn)，它的風(fēng)采，表現(xiàn)為具有很強(qiáng)的形式感，整體美觀，筆法多變，方圓并用，結(jié)體整齊而不呆板，或秀美典雅，或莊重雄樸，或縱肆奔放，或奇麗跌宕，或拙中藏巧，靜中寓動(dòng)，平中見奇。隸書的分類有古隸、簡(jiǎn)牘隸、漢隸和清隸。在書法史上，漢代的隸書和清代的隸書堪稱隸書史上的兩大高峰。隸書的風(fēng)格大致有三種類型：一是內(nèi)緊外松；二是內(nèi)松外緊；三是介乎上述兩者之間。所謂內(nèi)緊外松，即字的結(jié)構(gòu)中宮緊密，四周筆畫舒展，成輻射狀，形態(tài)秀美飄逸，如《曹全碑》等；所謂內(nèi)松外緊，即字的內(nèi)部結(jié)構(gòu)疏松，四角撐足，字形方正端平，給人厚重大度之感，如《衡方碑》等；介乎兩者之間的，結(jié)構(gòu)既峻快雄強(qiáng)，又秀雅明麗，如《張遷碑》等。隸書的所有筆畫，可以說都是由以下四種筆畫變化而來。一為波畫，形如蠶頭雁尾，姿態(tài)很美；一為平畫，形如玉做的筷子，兩端略方，前后勻圓；一為撇畫，向左下順勢(shì)掠去，與右下伸展的捺相對(duì)稱；一為折畫，即兩種筆畫的連寫，但連寫時(shí)必須另起一筆。

編輯推薦

《隸書曹全碑》為國家課題“書法教育研究與實(shí)踐”研究成果起步成功一條龍，循序漸進(jìn)無師通，書法常識(shí)全包攬，精煉通俗助速成書法經(jīng)典的最新版本，永不落伍的綜合書學(xué)，個(gè)體自學(xué)的良師益友，集體培訓(xùn)的最佳教材

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