21世紀高校美術(shù)教材

前言

湖南人民出版社經(jīng)過精心策劃，組織全國一批高等學校的中青年骨干教師，編寫了這套21世紀高等學校美術(shù)與設(shè)計類專業(yè)規(guī)劃教材。該規(guī)劃教材是高等學校美術(shù)專業(yè)（如美術(shù)學、藝術(shù)設(shè)計、工業(yè)造型等）及相關(guān)專業(yè)（如建筑學、城市規(guī)劃、園林設(shè)計等）基礎(chǔ)課與專業(yè)課教材。由于我與該規(guī)劃教材的諸多作者有工作上的聯(lián)系，他們盛情邀，請我為該規(guī)劃教材寫一個序，因此，對該規(guī)劃教材第一期開發(fā)的教材我有幸先睹為快。伴著濃濃的墨香，讀過書稿之后，掩卷沉思，規(guī)劃教材的鮮明特色便在我腦海中清晰起來。具有優(yōu)秀的作者隊伍。規(guī)劃教材設(shè)有編委會和審定委員會，由全國著名畫家、設(shè)計家、教育家、出版家組成，具有權(quán)威性和公信力。規(guī)劃教材主編蔣燁、劉永健是我國知名的中青年畫家和藝術(shù)教育工作者，在當代中國畫壇和藝術(shù)教育領(lǐng)域，具有忠厚淳樸的人格魅力和令人折服的藝術(shù)感染力。規(guī)劃教材各分冊主編和編寫者大都由全國高等學校教學一線的中青年教授、副教授組成。他們大都來自全國著名的美術(shù)院校及其他高等學校的藝術(shù)院系，具有廣泛的代表性。他們思想開放，精力充沛，功底扎實，技藝精湛，是一個專業(yè)和人文素養(yǎng)都很高的優(yōu)秀群體。具有全新的編寫理念。在編寫過程中，作者自始至終樹立了兩個與平時編寫教材不同的理念：一是樹立了全新的“教材”觀。他們認為教材既不僅僅是知識體系的濃縮與再現(xiàn)，也不僅僅是學生被動接受的對象和內(nèi)容，而是引導學生認識發(fā)展、生活學習、人格構(gòu)建的一種范例，是教師與學生溝通的橋梁。教材質(zhì)量的優(yōu)劣，對學生學習美術(shù)與設(shè)計的興趣、審美趣味、創(chuàng)新能力和個性品質(zhì)存在著直接的影響。教材的編寫，應(yīng)力求向?qū)W生提供美術(shù)與設(shè)計學習的方法，展示豐富的具有審美價值的圖像世界，提高他們的學習興趣和欣賞水平。二是樹立了全新的。系列教材”觀。他們認為，現(xiàn)代的美術(shù)與設(shè)計類教材，有多種多樣的呈現(xiàn)方式，例如教科書教材、視聽教材、現(xiàn)實教材（將周圍的自然環(huán)境和社會現(xiàn)實轉(zhuǎn)化而成的教材）、電子教材等，因此，美術(shù)與設(shè)計教材絕不僅僅限于教科書。這也是這套規(guī)劃教材一直追求的一個目標。

內(nèi)容概要

隨著書法藝術(shù)的繁榮，各類書法出版物漸多，本書作為現(xiàn)代大學書法教材，是一本有別于其他書籍、設(shè)計合理、精論各體的教學用書。一方面，本書比較全面地介紹了毛筆字、鋼筆字、粉筆字的源流、文具使用和書寫技法，是編者長期教學的體會與總結(jié)。另一方面，本書所述，由淺入深，圖文并茂，凡字體皆舉端正、美觀的典范遺跡，并從筆畫、結(jié)構(gòu)、章法、創(chuàng)作與欣賞方面一一擇要論析。本書還精選字帖數(shù)種于其中，學生在臨摹時，不必另購字帖。

書籍目錄

第一部分  書法發(fā)展簡史  一、先秦書法  二、秦漢書法  三、魏晉南北朝書法  四、隋唐五代書法  五、宋代書法  六、元代書法  七、明代書法  八、清代書法  九、近代書法  十、現(xiàn)代書法第二部分  書法藝術(shù)的創(chuàng)作與欣賞  一、書法藝術(shù)的創(chuàng)作  二、書法藝術(shù)的欣賞第三部分  毛筆字  一、文房四寶  二、臨摹與技法  三、楷書——唐楷  四、楷書——魏碑  五、行書  六、隸書第四部分  鋼筆字  一、鋼筆書寫常識  二、鋼筆楷書  三、鋼筆行書第五部分  粉筆字  一、粉筆書寫的特點  二、粉筆楷書  三、粉筆行書

章節(jié)摘錄

插圖：黃庭堅（1045-1105）字魯直，號山谷道人，涪翁，洪州分寧（今江西修水）人。黃庭堅學問文章，著稱于世，于書法主張“隨人作計終后人，自成一家始逼真”。師古而不泥于古，有創(chuàng)新精神。行書茂密、爽朗雄勁而奇崛。其代表書作有《松風閣詩》、《經(jīng)伏波神祠詩卷》、《華嚴疏》等。晚年醉心草書，力創(chuàng)新奇，鑄就了前無古人的獨特風格。草書作品有《李太白憶舊游詩》、《諸上座帖》、《花氣詩帖》（見圖1-27）等。米芾（1051-1107）初名黻，字元章，號襄陽漫士、海岳外史等，世居太原，遷襄陽（今湖北襄樊），后定居潤州（今江蘇鎮(zhèn)江）。宋徽宗時召為書學博士，人稱“米襄陽”、“米南宮”，又因其舉止顛狂，人稱“米顛”。書法浸淫晉、唐，尤得“小王”筆意，當代考古學界認定“三希”中王獻之的《中秋帖》原系米氏仿摹之作。于書法用工頗勤，能將古帖仿寫得惟妙惟肖、真假莫辨。39歲前人謂“集古字”，后“取諸長處”，自出新意。蘇軾評其書日：“風檣陣馬，沉著痛快，當與鐘王并行，非但不愧而已?！逼浯頃饔小妒袼靥罚ㄒ妶D1-28）、《苕溪帖》、《珊瑚帖》、《多景樓詩帖》、《淡墨秋山詩帖》、《張季明帖》等。米字行草中側(cè)并施，“八面出鋒”，跌宕跳躍，似鼓還正，歷來為習書者的取法對象，當代書壇更是習米成風。蔡襄（1012-1067）字君謨，興化仙游（今福建仙游）人。四家中蔡襄年長而居后，有人認為位列四家之中原是蔡京，因惡其人品而由蔡襄取而代之。蔡襄創(chuàng)造了別具一格的“飛白散草”，沈括的《夢溪筆談》稱其“自成一家”，蘇軾肯定其“有翔龍舞風之勢”。其傳世書作主要有《晝錦堂記》、《謝賜御書詩表》、《腳氣帖》（見圖1-29）等。一般認為，蔡襄的成就和影響不能與蘇、黃、米三家并列，但也有持異見者，如明代李東陽就說“一代君謨是主盟”，將蔡奉為四家之首。

編輯推薦

《21世紀高等學校美術(shù)與設(shè)計專業(yè)規(guī)劃教材?大學三筆字教程》由湖南人民出版社出版?！?1世紀高等學校美術(shù)與設(shè)計專業(yè)規(guī)劃教材?大學三筆字教程》：21世紀高等學校美術(shù)與設(shè)計專業(yè)規(guī)劃教材。

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