鄧小平大決策

內(nèi)容概要

1.李明瑞在廣西是個(gè)叫得響的人物：一方面蔣介石高官厚祿拉攏他，一方面鄧小平語(yǔ)重心長(zhǎng)規(guī)勸他。起義前的這場(chǎng)“搶帥”較量，鄧小平勝利了    2.日軍瘋狂“圍剿”根據(jù)地，鄧小平獻(xiàn)計(jì)左權(quán)：“面向交通線?！惫?，正是這個(gè)“五字錦囊”，粉碎了日軍的“囚籠政策”    3.鄧小平指揮部隊(duì)逐鹿中原，屢克重鎮(zhèn)，蔣介石大為緊張，他反復(fù)告誡白崇禧：“劉鄧二匪，是極其狡猾的，他們兩個(gè)人長(zhǎng)著三只眼睛，看得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)?！?   4.人稱(chēng)蔣介石的“長(zhǎng)蛇陣”可攻可防，布局巧妙。鄧小平技高一籌，擬定“夾其額，揪其尾，斷其腰”的靈活戰(zhàn)法，硬是把“長(zhǎng)蛇”耍弄得七零八落    5.“四人幫”祭起“反經(jīng)驗(yàn)主義”的黑旗，向全面整頓發(fā)難.在政治局會(huì)議上，鄧小平疾言厲色，劍指江青：“你懂什么！”    6.鄧小平說(shuō)，全面整頓要橫下一條心，敢于摸老虎屁股：“管你是誰(shuí)，六十歲的老虎屁股也好，二三十歲的老虎屁股也好，都得摸，一摸，就見(jiàn)效了。”    7.鄧小平召見(jiàn)劉西堯，嚴(yán)肅指出：“你們的思想沒(méi)有解放出來(lái)：你們管教育的不為廣大知識(shí)分子說(shuō)話，還背著‘兩個(gè)估計(jì)’的包袱，將來(lái)要摔筋斗的?！?   8.要不要為劉少奇平反？以鄧小平等人為一方，以華國(guó)鋒等人為一方，兩軍對(duì)壘，各執(zhí)一詞？鄧與華進(jìn)行面對(duì)面的交鋒之后，華國(guó)鋒才轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)，同意為劉少奇平反    9.鄧小平為決議畫(huà)龍點(diǎn)睛，4000名高級(jí)干部對(duì)決議評(píng)頭品足，政治局?jǐn)U大會(huì)議多次討論，100多位民主黨派代表暢所欲言，終于拿出了一個(gè)國(guó)內(nèi)外高度關(guān)注的文稿    10.四個(gè)特區(qū)分別擺在港、澳、臺(tái)旁邊，是鄧小平獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)11.“不爭(zhēng)論，大膽地試，大膽地闖”。一系列重大改革舉措的出臺(tái)，蘊(yùn)含著鄧小平的深謀遠(yuǎn)慮

書(shū)籍目錄

創(chuàng)建左右江革命根據(jù)地的決策開(kāi)辟太行山敵后抗日根據(jù)地的決策挺進(jìn)大別山的決策指揮兩大野戰(zhàn)軍進(jìn)行淮海戰(zhàn)役的決策主政大西南的決策和平解決西藏問(wèn)題的決策實(shí)施全面整頓的決策恢復(fù)高考崩度的決策徹底搬掉了恢復(fù)高考制度的攔路虎圍繞十一屆三中全會(huì)召開(kāi)的決策平反冤假錯(cuò)案的決策全面改革開(kāi)放的決策出臺(tái)“歷史決議”維護(hù)全黨團(tuán)結(jié)的決策構(gòu)造中國(guó)現(xiàn)代化的具體藍(lán)圖創(chuàng)設(shè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的決策建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的決策“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”基本路線的決策百萬(wàn)大裁軍的決策從“三分世界”到“多極格局”的決策“一國(guó)兩制”解決祖國(guó)統(tǒng)一的決策實(shí)現(xiàn)中央領(lǐng)導(dǎo)集體順利交接的決策1992視察南方繼續(xù)推進(jìn)改革開(kāi)放的決策后記

章節(jié)摘錄

插圖：1942年1月15日，《一二九師關(guān)于實(shí)施精兵建設(shè)的命令》和新的部隊(duì)編制表一起發(fā)到各部隊(duì)。命令確定了“緊縮統(tǒng)率機(jī)關(guān)，減少指揮層級(jí)，充實(shí)戰(zhàn)斗連隊(duì)”的原則。鄧小平十分珍惜人才，注意干部的使用與培養(yǎng)。在命令中提出：“有計(jì)劃地抽出大批干部及一部分優(yōu)秀的老戰(zhàn)士與文化水平較高的新戰(zhàn)士，送考‘抗大’及其附設(shè)的陸軍中學(xué)，長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，使其鍛煉成為有真才實(shí)學(xué)的，在戰(zhàn)略反攻時(shí)期稱(chēng)職的干部?！泵钸€明確規(guī)定，“各部在縮編時(shí)，只需保持一定數(shù)量的老干部作骨干，盡量留用缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)之知識(shí)分子，使其在工作中鍛煉，以便于抽出缺乏文化知識(shí)的老干部人校學(xué)習(xí)。”在精簡(jiǎn)中抽出來(lái)的干部，除送抗大和陸軍中學(xué)學(xué)習(xí)深造外，一二九師還舉辦了參謀訓(xùn)練隊(duì)、政治工作訓(xùn)練班和射擊訓(xùn)練班，使更多的干部得到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。鄧小平很重視這些訓(xùn)練班，開(kāi)學(xué)時(shí)，他親自給學(xué)員們講了第一課。由于一部分人對(duì)學(xué)習(xí)的重要意義缺乏認(rèn)識(shí)，也由于某些領(lǐng)導(dǎo)把調(diào)干部入學(xué)當(dāng)作“甩包袱”，在參加學(xué)習(xí)的干部中產(chǎn)生了各種各樣的不正確思想，有人認(rèn)為讓自己參加學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己不重視，也有人認(rèn)為是自己犯了錯(cuò)誤才被抽出來(lái)學(xué)習(xí)，還有人發(fā)牢騷說(shuō)：上學(xué)就是上當(dāng)。如此等等。鄧小平針對(duì)各類(lèi)人員的具體情況，多次組織集體座談會(huì)和進(jìn)行個(gè)別談話，反復(fù)耐心地做工作，使抽出來(lái)的干部放下了包袱，提高了認(rèn)識(shí)，使精兵建設(shè)這項(xiàng)緊迫而又細(xì)致的工作進(jìn)行得順利而又迅速，僅用了2個(gè)月的時(shí)間就基本就緒。5月反“掃蕩”之后，一二九師、軍區(qū)和晉冀豫全區(qū)黨政機(jī)關(guān)又進(jìn)行了第二次精簡(jiǎn)。太行軍區(qū)的旅和軍分區(qū)以上機(jī)關(guān)重新建立了集體辦公制度，繼續(xù)合并了一些性質(zhì)相近的部門(mén)。如作戰(zhàn)與訓(xùn)練、偵察與情報(bào)、宣傳與教育、統(tǒng)戰(zhàn)與群眾等部門(mén)，按性質(zhì)分別合并在一起，一掃領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)層次多、會(huì)議多、公文煩瑣的狀況。在精簡(jiǎn)中，鄧小平確定新編制、制定新制度一絲不茍，并下達(dá)了“按照編制定額不許無(wú)故超編1人”的指示。

后記

鄧小平是全黨全軍全國(guó)各族人民公認(rèn)的享有崇高威望的卓越領(lǐng)導(dǎo)人，偉大的馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家，在幾十年波瀾壯闊的革命生涯中，他為中國(guó)新民主主義革命的勝利和新中國(guó)的成立，為中國(guó)社會(huì)主義的創(chuàng)建、鞏固和發(fā)展，建立了永不磨滅的功勛。鄧小平對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)馬克思主義的最大貢獻(xiàn)，留給我們的最珍貴的遺產(chǎn)，就是鄧小平理論。而其放射奪目光輝的決策思想則是鄧小平理論的重要組成部分。本書(shū)以歷史唯物主義和辯證唯物主義為指南，以真實(shí)可信的史料為基礎(chǔ)，運(yùn)用紀(jì)實(shí)的寫(xiě)作方法，對(duì)鄧小平在各個(gè)歷史時(shí)期所作出的重大決策的具體過(guò)程進(jìn)行了客觀而生動(dòng)的記述和分析。由此，我們可以領(lǐng)悟到鄧小平?jīng)Q策思想的基本特征：一、人民利益高于一切是其決策思想的出發(fā)點(diǎn)和歸宿；二、實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā)，是其決策思想的實(shí)質(zhì)和精髓；三、民主集中制是其決策思想的原則和方法；四、敢于決策、果斷決策，是其決策思想的時(shí)代特色和個(gè)性特征；五、通觀全局，高瞻遠(yuǎn)矚，是其決策思想的藝術(shù)境界和具體要求。由此，我們可以認(rèn)識(shí)到鄧小平作為偉大的馬克思主義者所具有的卓越的政治斗爭(zhēng)藝術(shù)、高超的組織領(lǐng)導(dǎo)才能和強(qiáng)烈的富國(guó)強(qiáng)民的歷史使命感和責(zé)任感。當(dāng)今，我國(guó)正處在深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放、全民奮起、振興中華的偉大歷史時(shí)期，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐鄧小平的決策理論，對(duì)于高屋建瓴，審時(shí)度勢(shì)，發(fā)揚(yáng)民主，科學(xué)決策，加速我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。無(wú)疑有著十分重要的意義。

編輯推薦

《鄧小平大決策》：掌控大局的睿智經(jīng)天緯地的雄才大略超凡卓絕的戰(zhàn)略眼光卓越的斗爭(zhēng)藝術(shù)不計(jì)個(gè)人安危榮辱的坦蕩胸懷果斷決策的驚人膽識(shí)令人拍案叫絕的精妙部署

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