鄧小平大決策

內(nèi)容概要

1.李明瑞在廣西是個叫得響的人物：一方面蔣介石高官厚祿拉攏他，一方面鄧小平語重心長規(guī)勸他。起義前的這場“搶帥”較量，鄧小平勝利了    2.日軍瘋狂“圍剿”根據(jù)地，鄧小平獻(xiàn)計(jì)左權(quán)：“面向交通線?！惫唬沁@個“五字錦囊”，粉碎了日軍的“囚籠政策”    3.鄧小平指揮部隊(duì)逐鹿中原，屢克重鎮(zhèn)，蔣介石大為緊張，他反復(fù)告誡白崇禧：“劉鄧二匪，是極其狡猾的，他們兩個人長著三只眼睛，看得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)?！?   4.人稱蔣介石的“長蛇陣”可攻可防，布局巧妙。鄧小平技高一籌，擬定“夾其額，揪其尾，斷其腰”的靈活戰(zhàn)法，硬是把“長蛇”耍弄得七零八落    5.“四人幫”祭起“反經(jīng)驗(yàn)主義”的黑旗，向全面整頓發(fā)難.在政治局會議上，鄧小平疾言厲色，劍指江青：“你懂什么！”    6.鄧小平說，全面整頓要橫下一條心，敢于摸老虎屁股：“管你是誰，六十歲的老虎屁股也好，二三十歲的老虎屁股也好，都得摸，一摸，就見效了?！?   7.鄧小平召見劉西堯，嚴(yán)肅指出：“你們的思想沒有解放出來：你們管教育的不為廣大知識分子說話，還背著‘兩個估計(jì)’的包袱，將來要摔筋斗的?！?   8.要不要為劉少奇平反？以鄧小平等人為一方，以華國鋒等人為一方，兩軍對壘，各執(zhí)一詞？鄧與華進(jìn)行面對面的交鋒之后，華國鋒才轉(zhuǎn)過彎來，同意為劉少奇平反    9.鄧小平為決議畫龍點(diǎn)睛，4000名高級干部對決議評頭品足，政治局?jǐn)U大會議多次討論，100多位民主黨派代表暢所欲言，終于拿出了一個國內(nèi)外高度關(guān)注的文稿    10.四個特區(qū)分別擺在港、澳、臺旁邊，是鄧小平獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)11.“不爭論，大膽地試，大膽地闖”。一系列重大改革舉措的出臺，蘊(yùn)含著鄧小平的深謀遠(yuǎn)慮

書籍目錄

創(chuàng)建左右江革命根據(jù)地的決策開辟太行山敵后抗日根據(jù)地的決策挺進(jìn)大別山的決策指揮兩大野戰(zhàn)軍進(jìn)行淮海戰(zhàn)役的決策主政大西南的決策和平解決西藏問題的決策實(shí)施全面整頓的決策恢復(fù)高考崩度的決策徹底搬掉了恢復(fù)高考制度的攔路虎圍繞十一屆三中全會召開的決策平反冤假錯案的決策全面改革開放的決策出臺“歷史決議”維護(hù)全黨團(tuán)結(jié)的決策構(gòu)造中國現(xiàn)代化的具體藍(lán)圖創(chuàng)設(shè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的決策建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)的決策“一個中心，兩個基本點(diǎn)”基本路線的決策百萬大裁軍的決策從“三分世界”到“多極格局”的決策“一國兩制”解決祖國統(tǒng)一的決策實(shí)現(xiàn)中央領(lǐng)導(dǎo)集體順利交接的決策1992視察南方繼續(xù)推進(jìn)改革開放的決策后記

章節(jié)摘錄

插圖：1942年1月15日，《一二九師關(guān)于實(shí)施精兵建設(shè)的命令》和新的部隊(duì)編制表一起發(fā)到各部隊(duì)。命令確定了“緊縮統(tǒng)率機(jī)關(guān)，減少指揮層級，充實(shí)戰(zhàn)斗連隊(duì)”的原則。鄧小平十分珍惜人才，注意干部的使用與培養(yǎng)。在命令中提出：“有計(jì)劃地抽出大批干部及一部分優(yōu)秀的老戰(zhàn)士與文化水平較高的新戰(zhàn)士，送考‘抗大’及其附設(shè)的陸軍中學(xué)，長期學(xué)習(xí)，使其鍛煉成為有真才實(shí)學(xué)的，在戰(zhàn)略反攻時期稱職的干部。”命令還明確規(guī)定，“各部在縮編時，只需保持一定數(shù)量的老干部作骨干，盡量留用缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)之知識分子，使其在工作中鍛煉，以便于抽出缺乏文化知識的老干部人校學(xué)習(xí)?！痹诰喼谐槌鰜淼母刹?，除送抗大和陸軍中學(xué)學(xué)習(xí)深造外，一二九師還舉辦了參謀訓(xùn)練隊(duì)、政治工作訓(xùn)練班和射擊訓(xùn)練班，使更多的干部得到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。鄧小平很重視這些訓(xùn)練班，開學(xué)時，他親自給學(xué)員們講了第一課。由于一部分人對學(xué)習(xí)的重要意義缺乏認(rèn)識，也由于某些領(lǐng)導(dǎo)把調(diào)干部入學(xué)當(dāng)作“甩包袱”，在參加學(xué)習(xí)的干部中產(chǎn)生了各種各樣的不正確思想，有人認(rèn)為讓自己參加學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)對自己不重視，也有人認(rèn)為是自己犯了錯誤才被抽出來學(xué)習(xí)，還有人發(fā)牢騷說：上學(xué)就是上當(dāng)。如此等等。鄧小平針對各類人員的具體情況，多次組織集體座談會和進(jìn)行個別談話，反復(fù)耐心地做工作，使抽出來的干部放下了包袱，提高了認(rèn)識，使精兵建設(shè)這項(xiàng)緊迫而又細(xì)致的工作進(jìn)行得順利而又迅速，僅用了2個月的時間就基本就緒。5月反“掃蕩”之后，一二九師、軍區(qū)和晉冀豫全區(qū)黨政機(jī)關(guān)又進(jìn)行了第二次精簡。太行軍區(qū)的旅和軍分區(qū)以上機(jī)關(guān)重新建立了集體辦公制度，繼續(xù)合并了一些性質(zhì)相近的部門。如作戰(zhàn)與訓(xùn)練、偵察與情報、宣傳與教育、統(tǒng)戰(zhàn)與群眾等部門，按性質(zhì)分別合并在一起，一掃領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)層次多、會議多、公文煩瑣的狀況。在精簡中，鄧小平確定新編制、制定新制度一絲不茍，并下達(dá)了“按照編制定額不許無故超編1人”的指示。

后記

鄧小平是全黨全軍全國各族人民公認(rèn)的享有崇高威望的卓越領(lǐng)導(dǎo)人，偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家，在幾十年波瀾壯闊的革命生涯中，他為中國新民主主義革命的勝利和新中國的成立，為中國社會主義的創(chuàng)建、鞏固和發(fā)展，建立了永不磨滅的功勛。鄧小平對黨、對人民、對馬克思主義的最大貢獻(xiàn)，留給我們的最珍貴的遺產(chǎn)，就是鄧小平理論。而其放射奪目光輝的決策思想則是鄧小平理論的重要組成部分。本書以歷史唯物主義和辯證唯物主義為指南，以真實(shí)可信的史料為基礎(chǔ)，運(yùn)用紀(jì)實(shí)的寫作方法，對鄧小平在各個歷史時期所作出的重大決策的具體過程進(jìn)行了客觀而生動的記述和分析。由此，我們可以領(lǐng)悟到鄧小平?jīng)Q策思想的基本特征：一、人民利益高于一切是其決策思想的出發(fā)點(diǎn)和歸宿；二、實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā)，是其決策思想的實(shí)質(zhì)和精髓；三、民主集中制是其決策思想的原則和方法；四、敢于決策、果斷決策，是其決策思想的時代特色和個性特征；五、通觀全局，高瞻遠(yuǎn)矚，是其決策思想的藝術(shù)境界和具體要求。由此，我們可以認(rèn)識到鄧小平作為偉大的馬克思主義者所具有的卓越的政治斗爭藝術(shù)、高超的組織領(lǐng)導(dǎo)才能和強(qiáng)烈的富國強(qiáng)民的歷史使命感和責(zé)任感。當(dāng)今，我國正處在深化改革、擴(kuò)大開放、全民奮起、振興中華的偉大歷史時期，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐鄧小平的決策理論，對于高屋建瓴，審時度勢，發(fā)揚(yáng)民主，科學(xué)決策，加速我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。無疑有著十分重要的意義。

編輯推薦

《鄧小平大決策》：掌控大局的睿智經(jīng)天緯地的雄才大略超凡卓絕的戰(zhàn)略眼光卓越的斗爭藝術(shù)不計(jì)個人安危榮辱的坦蕩胸懷果斷決策的驚人膽識令人拍案叫絕的精妙部署

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