諾貝爾搖籃幼稚園辦學(xué)特色

內(nèi)容概要

　 本系列叢書是課題研究的階段性成果，包括《湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院辦學(xué)特色》《湖南信息科學(xué)職業(yè)學(xué)院辦學(xué)特色》《長沙諾貝爾幼搖籃稚園辦學(xué)特色》《長沙環(huán)球職業(yè)教育集團(tuán)辦學(xué)特色》。通過對這些學(xué)校特色創(chuàng)建的個(gè)案剖析，揭示了不同層次民辦學(xué)校創(chuàng)建特色的規(guī)律與特點(diǎn)。雖然他們的探索不一定成熟，甚至有些做法還有待實(shí)踐進(jìn)一步檢驗(yàn)，但所呈現(xiàn)出來的過程和形成的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o廣大的民辦學(xué)校有益的啟示。

作者簡介

　　謝慶，長沙諾貝爾搖籃教育集團(tuán)董事長，“謝氏教育思想”創(chuàng)始人。湖南省教育科學(xué)學(xué)科專家?guī)鞂＜摇⒑鲜∈着逃茖W(xué)學(xué)科研究基地首席專家、《中國儒學(xué)》學(xué)術(shù)委員會(huì)總監(jiān)制、中華孔子學(xué)會(huì)常務(wù)理事兼教育基金委員會(huì)副主任、張伯苓教育思想研究會(huì)特約理事、二十一世紀(jì)教育發(fā)展研究院常務(wù)理事、中國人才協(xié)會(huì)超常人才專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、湖南省民辦教育協(xié)會(huì)副會(huì)長、湖南省教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、湖南省第一師范學(xué)院兼職教授、湖南省學(xué)前教育研究會(huì)“教育思想研究”專業(yè)委員會(huì)主任、湖南省棋類協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)顧問、湖南省青年聯(lián)合會(huì)常委、長沙市家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長兼嬰幼兒家庭教育分會(huì)會(huì)長、中國民辦教育協(xié)會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)副理事長、中華人民共和國武術(shù)散手一級裁判、中國武術(shù)梅花樁（梅花拳）第十八代傳人。

書籍目錄

總序序一：我看謝氏教育體系（張啟人）序二：揭秘謝氏教育發(fā)展之道（魏書生）序三：湖湘漢子“教育狂”（朱永新）緒論教育思想篇一、緣起張伯苓二、我的教育夢三、我的教育情四、我的教育憂五、由溫總理的教育憂想到的六、從“教育專家教不好自己的孩子”想到的七、我的驕傲與悲哀八、我園為什么取名為“諾貝爾搖籃”九、實(shí)踐是檢驗(yàn)“謝氏教育思想”的唯一標(biāo)準(zhǔn)教育思索篇一、一位教育工作者的良心和承諾二、從來紈绔少偉男，福人的孩子早當(dāng)家三、足球·情商·毛澤東四、在孩子心中播種愛五、讓娃娃享受誦讀古典詩詞的快樂六、把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種獎(jiǎng)勵(lì)七、家長要善于賞識(shí)孩子八、難忘的2008，一個(gè)教育踐行者的思索教育實(shí)踐篇一、諾貝爾搖籃的教育宣言二、理想與激情成就了諾貝爾搖籃三、諾貝爾搖籃教育管理體系四、諾貝爾搖籃的師資建設(shè)五、諾貝爾搖籃的課程設(shè)置六、諾貝爾搖籃的家園共育七、諾貝爾搖籃的教育科研八、諾貝爾搖籃的文化氛圍九、諾貝爾搖籃教育品牌的形象塑造教育成果篇一、家長反響二、老師心聲三、孩子成果四、媒體聚焦五、專家評價(jià)附錄　諾貝爾搖籃幼稚園大事記后記

圖書封面

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