素描造型基礎(chǔ)

前言

　　素描學(xué)習(xí)是美術(shù)類專業(yè)學(xué)生必修的一門基礎(chǔ)課程，也是他們接觸得最早的一門課程。它對(duì)學(xué)生美學(xué)思維的建立、造型基礎(chǔ)的培養(yǎng)都有十分重要的意義。本書(shū)從美術(shù)類專業(yè)基礎(chǔ)課的角度出發(fā)，認(rèn)真地研究了該學(xué)科的內(nèi)容要求與教學(xué)中存在的問(wèn)題。圖書(shū)以素描造型為基本出發(fā)點(diǎn)，在闡明學(xué)科原理的基礎(chǔ)上，考慮該學(xué)科與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的關(guān)系，將簡(jiǎn)明扼要的敘述和大量精美的圖片呈獻(xiàn)給廣大讀者?！　≡谑褂帽緯?shū)時(shí)需注意對(duì)概念詞匯的分析。本書(shū)對(duì)諸多學(xué)科概念從造詞學(xué)的角度出發(fā)，簡(jiǎn)單明了地分析敘述了概念詞匯的中心意義和實(shí)用范疇，并明確地闡釋了學(xué)科研究的方向，如“素”與“描”、“形”與“色”、構(gòu)圖、抽象等。希望讀者能夠在此方法的啟發(fā)下舉一反三，從字面內(nèi)容的引申義去理解，形成良好的分析認(rèn)識(shí)習(xí)慣。建議大家在學(xué)習(xí)時(shí)使用類比的方法，在藝術(shù)學(xué)科當(dāng)中，有眾多的概念是需要分類比較來(lái)加以學(xué)習(xí)理解的。例如素描中對(duì)點(diǎn)、線、面形式比較的歸類和諸多書(shū)目中對(duì)綜合知識(shí)按章論節(jié)的歸類等。除此之外，學(xué)科知識(shí)的縱向和橫向?qū)W習(xí)也是十分重要的。任何學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)都要對(duì)其學(xué)科背景有所了解，并更多地側(cè)重于對(duì)其學(xué)科縱向與橫向的把握。這里所謂的縱向是指該學(xué)科的歷史淵源和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，只有認(rèn)識(shí)了這個(gè)趨勢(shì)，才能更好地將零散的知識(shí)按照時(shí)間的發(fā)展進(jìn)行歸類。例如要學(xué)習(xí)藝術(shù)，就一定有必要對(duì)藝術(shù)史進(jìn)行認(rèn)真理解與學(xué)習(xí)。所謂橫向?qū)W習(xí)是指學(xué)科當(dāng)下的發(fā)展?fàn)顩r，是一種按照空間領(lǐng)域進(jìn)行分類的思路，例如某一地域特有的經(jīng)濟(jì)、歷史、文化背景等?！　”緯?shū)就如何充分地發(fā)揮教師的個(gè)性化教學(xué)特點(diǎn)，如何在符合美術(shù)教育總的目標(biāo)和大原則的框架中進(jìn)行積極探索的問(wèn)題進(jìn)行了相應(yīng)的思考。望與廣大同仁積極探索，共同提升高等美術(shù)教育水平。

內(nèi)容概要

　　素描學(xué)習(xí)是美術(shù)類專業(yè)學(xué)生必修的一門基礎(chǔ)課程，也是他們接觸得最早的一門課程。它對(duì)學(xué)牛關(guān)學(xué)思維的建立、造型基礎(chǔ)的培養(yǎng)都有十分重要的意義。本書(shū)從美術(shù)類專業(yè)基礎(chǔ)課的角度出發(fā)，認(rèn)真地研究了該學(xué)科的內(nèi)容要求與教學(xué)中存在的問(wèn)題。圖書(shū)以素描造型為基本出發(fā)點(diǎn)，在闡明學(xué)科原理的基礎(chǔ)上，考慮該學(xué)科與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的關(guān)系，將簡(jiǎn)明扼要的敘述和大量精美的圖片呈現(xiàn)給廣大讀者。

書(shū)籍目錄

第一部分  素描概述  一、素描的定義  二、“素”與“描”的字義分析  三、素描的作用  四、素描的分類  五、素描的學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)第二部分  素描的基礎(chǔ)知識(shí)  一、比例  二、構(gòu)圖  三、素描中的“形”與“色”第三部分  透視與解剖  一、透視  二、解剖第四部分  素描工具  一、繪畫(huà)材料  二、繪畫(huà)工具  三、繪畫(huà)基底及其他輔助工具第五部分  畫(huà)面因素的形式美感  一、畫(huà)面中的點(diǎn)  二、畫(huà)面中的線  三、畫(huà)面中的形體  四、畫(huà)面中的肌理及其制作第六部分  素描寫(xiě)生的表現(xiàn)方法及佳作賞析  一、不同質(zhì)感的靜物及石膏像寫(xiě)生  二、風(fēng)景寫(xiě)生

章節(jié)摘錄

　　2.軸心線測(cè)量。人體上劃分成對(duì)形體的軸心線使形體對(duì)稱結(jié)構(gòu)一分為二。由于人體外形的起伏，軸心線也呈現(xiàn)出不同程度的起伏。人體直立時(shí)的正面軸心線起伏較平，與重心垂直線趨于一致，在各種半側(cè)面的轉(zhuǎn)向中則起伏較大。若做側(cè)、轉(zhuǎn)、俯、仰動(dòng)作，軸心線起伏會(huì)形成不同的弧度變化。我們不僅可在整個(gè)人體動(dòng)態(tài)中憑全身軸心線進(jìn)行垂直比較，而且在局部形體，如胸廓、上肢、下肢等的確定中也同樣存在各自的軸心線，即可根據(jù)其各自的軸心線的變化去加以比較，判斷比例透視縮形的關(guān)系。　　3.傾斜線測(cè)量。寫(xiě)生時(shí)模特均處于一定的動(dòng)勢(shì)中，完全正立的動(dòng)作幾乎不存在。因此，當(dāng)動(dòng)作處在舒展自如的狀態(tài)下時(shí)，其對(duì)稱形體必然會(huì)構(gòu)成傾斜的變化關(guān)系。比如雙肩、雙乳頭、髂骨脊兩點(diǎn)、大轉(zhuǎn)子兩點(diǎn)、雙膝、內(nèi)外踝等處均呈現(xiàn)不同程度的傾斜變化，這一變化是從支撐全身重心的下肢和足部開(kāi)始呈扇形的傾斜方式展開(kāi)的?！　?.平行線測(cè)量。一般來(lái)說(shuō)，人體中的成對(duì)形體是處在水平關(guān)系上的，但在實(shí)際寫(xiě)生過(guò)程中平行線并不用來(lái)檢查形體的水平關(guān)系，因?yàn)樵趧?dòng)態(tài)里成對(duì)形體已不存在水平關(guān)系。因此，人體寫(xiě)生中的水平線是校正成對(duì)形體傾斜關(guān)系的輔助手段。比如從左側(cè)乳頭引一根水平線與成傾斜關(guān)系的右側(cè)乳頭比較，便可以找到兩點(diǎn)之差的垂直厚度關(guān)系，根據(jù)與這一垂直厚度形成等腰三角形的角度便可以判斷這部分形體正面的比例是否符合對(duì)象?！　?.弧線測(cè)量。假若我們將人體各部分肢體理解為圓柱體的話，肢體外輪廓也將呈現(xiàn)一定弧度，因此，我們常借助弧線去尋找形體表面的坡度變化，以確定透視縮形的形體、比例及動(dòng)態(tài)關(guān)系。如在兩肩峰處引弧線或兩乳頭處引弧線通過(guò)中心起伏線，或者是從鎖骨連接處向胸大肌上的兩乳頭引兩條呈三角形的弧線，都可以看到左右側(cè)形體的透視縮形與相互間的比例。同樣，用兩條弧線去衡量骨盆及兩腿間的透視縮形，也可以找到對(duì)稱形體的空間變化。同時(shí)，運(yùn)用弧線測(cè)量人體運(yùn)動(dòng)中那些呈圓或橢圓變化的形體，還可以起到把握整體和動(dòng)勢(shì)的作用。

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