概括的力量

出版時間：2009-8 出版社：湖南人民出版社作者：覃永恒頁數(shù)：198
Tag標(biāo)簽：無

前言

　　讀一本書，只為弄’瞳“概括”，值得嗎？有必要嗎？　　誰不會“概括”？從上小學(xué)開始，哪一門功課，哪一個老師沒有講過“概括”？老師天天教我們歸納概括，還用得著讀一本書來專門研習(xí)嗎？　　“概括”很簡單嗎？很簡單的概括用得著弄成一本厚厚的書來讓你思考嗎？“概括力”用得著專門進(jìn)行訓(xùn)練嗎？　　然而，從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)，有很多人概括不好一篇文章，甚至一個段落，更不要說在實際生活中形成練達(dá)的概括力?！　∪绻f概括可以憑簡單的技巧獲得，早就獲得了！　　對于概括，你學(xué)到的不是太多，而是太少！　　我國大陸第一位語文課程與教學(xué)論博士、上海師大博士生導(dǎo)師王榮生說：學(xué)校里的語文知識，不是太多，而是幾乎沒有。　　著名語文特級教師李海林說：已有的知識不管用，管用的知識卻沒有。一方面是知識泛濫，一方面是“知識荒”?！　‰y怪語文教學(xué)長期以來“少費慢差”！　　要改變語文教學(xué)“少費慢差”的狀況，首先得改變“少”的狀況！　　十年磨一劍，或者你在校學(xué)習(xí)已有六七年，或者你已離開學(xué)校，曾經(jīng)在校十多年，概括的訓(xùn)練經(jīng)常做，可是你能數(shù)出幾種有板有眼的概括的方法嗎，你知道到底應(yīng)該怎樣概括嗎？　　語文是百科之母，語文中的概括力訓(xùn)練如此，其他科目的概括力培育狀況就難以有很大的改善。　　不僅學(xué)校語文教學(xué)對概括力培育缺少研究，對概括力要求更高的公務(wù)員申論考試培訓(xùn)也是如此。

內(nèi)容概要

這本書是筆者對當(dāng)前國內(nèi)外概括思維研究以及長期的教學(xué)實踐進(jìn)行分析、概括、創(chuàng)新，并結(jié)合語言和思維的特點進(jìn)行創(chuàng)造的結(jié)晶，是國內(nèi)第一本關(guān)于概括力培育的書。    《概括的力量》將給你一根思考的拐杖，引導(dǎo)你做一根有思想的蘆葦。你在讀這本書時，一定要自己動腦，甚至要有和作者PK的精神。真正的科學(xué)之路，也就是在懷疑中不斷往前延伸的。    不管你是在校學(xué)生還是教師，這本書都會給你帶來思維的沖擊，帶給你思維的力量！

作者簡介

覃永恒，長沙鐵路第一中學(xué)語文教師。1971年出生于湖南望城，1994年畢業(yè)于蘇州鐵道師范學(xué)院中文系。先后在《中國教育報》、《羊城晚報》、《三湘都市報》、《雜文報》、《思維與智慧》等報刊發(fā)表散文、雜文四十余篇，在《湖南教育》、《語文教學(xué)通訊》、《語文學(xué)習(xí)》、《

書籍目錄

概括的力量有多大  小元方為伺能一語中的  禮葬愛犬的后果有多嚴(yán)重  抗戰(zhàn)初期的論述為何可以隊拿來作抗戰(zhàn)總結(jié)  誰能透徹了解三國英雄  藝術(shù)典型為何能“以一當(dāng)十”感知、想象與概括概括的準(zhǔn)備一：語言的舍棄和轉(zhuǎn)化  你能比李敖強多少倍  概括性語言和非概括性語言  同一個意思可隊有多少種語言表達(dá)形式  具體、形象表達(dá)的舍棄  含蓄表達(dá)的舍棄和轉(zhuǎn)化  反面表達(dá)的舍棄和轉(zhuǎn)化  句式的轉(zhuǎn)換概括的準(zhǔn)備二：保主舍次  概括就是一把“奧卡姆剃刀”  你能根據(jù)寫作目的抓住主要人物、主要事件嗎  如何認(rèn)清次要材料  文段與句子全息  并列關(guān)系復(fù)句、文段保主舍次及概括  轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句、文段保主舍次及概括  因果關(guān)系復(fù)句、文段保主舍次及概括  遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句、文段保主舍次及概括  總分關(guān)系復(fù)句、文段保主舍次及概括  其他關(guān)系復(fù)句、文段保主舍次及概括走進(jìn)概括的思維過程  遺漏要點和無中生有  分析：包含概括的全過程  分類和歸類：六巧若拙  抽象：“舍象”  綜合：“舍次”與累加  比較：大智若愚復(fù)雜文段概括文本解讀過程：感性和理性的充分參與  《臺階》解讀  《斷章》解讀歸納、演繹與概括概括思維在寫作中的運用后記

章節(jié)摘錄

　　概括的力量有多大　小元方為伺能一語中的　　《陳太丘與友期》這則故事的主人公小元方歷來讓人“嘖嘖”稱奇，但有多少人想過主人公為何如此聰敏，他運用了什么思維方法？有多少人研究過怎樣去獲得這種思維方法？這種思維方法一般人能夠?qū)W到嗎？這則故事早已選編入人教版初中語文教材，很多人非常熟悉，但中學(xué)課堂上多只作人物分析、道德判斷。今天我們讀這則故事卻是為了了解和獲得一種思維方法：　　陳太丘與朋友約定好中午一同上路，過了中午朋友還沒有到，陳太丘就不再等侯自己走掉了。朋友到陳太丘家，看到陳太丘七歲的兒子元方正在門外玩耍，問元方：“你父親在家嗎？”　　“他等了您好久，不見您來，已經(jīng)走掉了?！薄　　罢娌皇侨四模∨c別人約定好一同上路，卻丟下人家自個兒走了！”那位朋友憤憤不平，沒想到小元方竟針鋒相對：“您和我父親約定好在中午，到中午不來，便是不守信用；當(dāng)著兒子的面罵父親，便是不懂禮儀！”　　那位朋友感到羞愧，從車上下來拉他，元方向門里走去，連頭也不回?！　∵@則故事出自《世說新語》，《世說新語》是南北朝時期一部記述東漢末年至東晉時豪門貴族和官僚士大夫的言談軼事的書?！　　?/pre>

編輯推薦

　　《概括的力量》將給你一根思考的拐杖，全面提升抽象思維的質(zhì)量?！　≈袊谝槐娟P(guān)于概括力培育的書?！　「爬ǖ牧α坑卸啻?，概括的力量就是數(shù)字“1”，后發(fā)一個零是10，跟兩個零就是100，跟三個零就是1000……

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評論、評分、閱讀與下載

還沒讀過(63)
勉強可看(461)
一般般(786)
內(nèi)容豐富(3261)
強力推薦(267)

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用戶評論 (總計89條)

細(xì)讀兩遍了，特意上來評論。非常值得閱讀，語文能力的重要性真的不可忽視，這制約你在工作中的文書寫作，還有人際溝通。該書不僅訓(xùn)練“概括”這個邏輯思維能力，也對語文的基礎(chǔ)知識進(jìn)行了全面的梳理，可以作為學(xué)習(xí)語文知識的索引，不僅適合成人，也適合學(xué)生?？傊?，醍醐灌頂，豁然開朗。
不會概括就不會分析，這兩者是思維的重要組成部分。
剛翻看此書時，相當(dāng)驚喜了一下，書中對所有思維套路逐一拆解開來講，猶如行云流水。本人處世做事做得不夠仔細(xì)，甚是苦惱，其實就是概括力不好?？赐甏藭鬀Q定重新整理一下思維，爭取在人生中再上一層臺階。另，此書可做詞典用，需要時隨時翻翻，絕對值。不過，沒有學(xué)過邏輯學(xué)的在看此書時會有點吃力。感謝作者把此心得奉獻(xiàn)給大家。實在難得，謝謝。
概括的力量非常喜歡——這本書非常好看，非常滿意
概括是很玄的東西，本人概括力很差，覺得很有用。不過要多看多品才行，有深度的書。
概括的力量
這本書印象深刻，是一本怎么概括的書，對考公務(wù)員寫申論很有幫助，國內(nèi)唯一一本對概括有準(zhǔn)確說明的書，非常好看值得推薦
因為打算考公務(wù)員，所以找到這本書?？赐旰?，受益匪淺。無論能不能考上公務(wù)員，都希望通過這類來提升自己的文字概括與敘述能力。
總結(jié)概括能力是最重要的一項領(lǐng)導(dǎo)能力，規(guī)則如何在復(fù)雜的環(huán)境中做決策？這本書正幫助一些語無倫次的領(lǐng)導(dǎo)者的
概括是一種知識的運用，是真正學(xué)會了之后的應(yīng)用，高級的概括比機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)和重復(fù)更有用。
非常不錯的一本書。很實用。概括的本領(lǐng)非常重要。
精準(zhǔn)概括，值得學(xué)習(xí)。
學(xué)會概括才能讓生活更精彩。其實概括是種才能，這本書會幫你變成有才能的人。
鍛煉概括，抓主次的好書。我是和主持人即興訓(xùn)練一起買的，兩者配套效果更好
學(xué)著點概括的知識，
很久沒上語文課了?？傆X得語文沒學(xué)好學(xué)透。這本書里的方法對于文章中心理解和有效傾聽都很有幫助。是語文學(xué)習(xí)的精髓，給我補了很好的一課。
可以提高概括力量，希望作者再出一些類似的具有很強實踐性的書籍
還不錯，適合語文基礎(chǔ)不太好的學(xué)生
是一個語文老師寫的書，還行吧，這些能力真是學(xué)校就該練好啊。包裹包的挺好的，書也都很新。就是不算快。
讀書時候作文是我最頭疼的，工作后總結(jié)和發(fā)言是我最害怕的。補習(xí)語文功底很好的書，以后教孩子學(xué)語文就不會走自己走過的歪路了。
通俗易懂，很能接受，對語文學(xué)習(xí)的幫助挺大的。
真的具有力量，前提是通讀之、內(nèi)化之
點出了問題的實質(zhì)，看問題要多動腦，不能人云亦云
書的質(zhì)量一般般，但內(nèi)容還可以。
非常好。對教學(xué)很有啟發(fā)。
還沒認(rèn)真細(xì)讀，拿在手上感覺質(zhì)量很好。
這本書，對于我來說，恰好彌補想輔導(dǎo)孩子而沒有材料的缺憾，自己也有了新的認(rèn)識
個人錯誤,本書買錯了,完全是無心的,沒仔細(xì)看,
以前學(xué)外語的，中文表達(dá)能力一般，這本書很好，不論是給孩子作為參考書還是自己讀用處非常大。對于靠申論的也大有裨益
這本書很棒，通俗易懂，很實用
很喜歡的一本書。仔細(xì)研讀受益匪淺。
這本書真是好！值得認(rèn)真閱讀！
很喜歡之類書。期待在書中暢游收獲精彩
找了好久的書，終于得到了，內(nèi)容符合我
看著不錯是我想要的書
書的內(nèi)容不錯，相見恨晚。呵呵
很好看的書，對考公務(wù)員寫申論有大用，對平時工作也很有用，好書一本贊一個！
本來以為買一本和“假裝的藝術(shù)”相似的書，結(jié)果是一本教科書- -！一直沒看，等有時間了再看吧。
啰嗦半天說不清自己的觀點，明明是好的、對的，對方也未必還有心思聽，對于溝通來說嚴(yán)重打折扣，將自己的觀點簡明的表達(dá)清楚，無論工作、學(xué)習(xí)都大有裨益。
非常好，可以獲取很多知識。
排版及章節(jié)設(shè)計的不是很好，不夠大氣清晰，有點像高中生的輔導(dǎo)書，有些文字夠啰嗦的！但總的來說，還是能學(xué)到知識的，很適合高中生看。里面的素材基本來源于高中語文課本及與文學(xué)讀本。
非常好非常好非常非常
買回來就迫不及待的看了，還沒有全部看完，但是覺得非常好。
湊合著吧！
推薦在高中階段看一下
推薦步入職場，而又經(jīng)常與文字工作打交道的人看。
還不錯，就是我理解錯了，這是給中學(xué)生看到
強烈推薦，無論年齡大小的人，對于喜歡閱讀的人，或覺得表達(dá)能力，理解能力有限的人，嚴(yán)重推薦。
不妄加評論，據(jù)說不錯
通俗易懂，已經(jīng)購買了4本送給朋友
看過一遍，感覺還需要在嘟嘟
好好好好哈哈哈哈哈哈哈哈哈
觀點獨特。雖然作者只是個中學(xué)教師，但此書看問題的角度，值得我們深思。概括確實有力量，明白道理的人很多，能做好的人確不多。那些道理都不明白，也不想明白的人，就更不用談了?？梢砸蛔x！
如書名所知，就是關(guān)于“概括”的，不過內(nèi)容非常的偏重于語文中的概括，可能和作者是語文老師有關(guān)
覺得概括能力需要提高，這本書的名字是相當(dāng)誘人的。內(nèi)容也非常好，只是偏重于教學(xué)實踐。建議學(xué)習(xí)寫作的學(xué)生多讀讀。
本來以為廣泛意義上的概括。。。原來是語文老師的視點。。。
這本書可以教會人如何去概括，是一本很不錯的書
可讀性強對思維拓展有幫助
總結(jié)概括是一個人重要的能力
這種書國內(nèi)的很多大學(xué)教授會寫一點。但真正有體會的不多，這本算是有些自己想法的
今天接到書了！質(zhì)量還行~對得起群眾！
正在讀這本書，粗看了幾頁還不錯，看完了再給個全面評價吧！
韓美林的散文剛剛接觸，細(xì)看之后在評價吧！！
朋友作為老師，需要一本與之教學(xué)相關(guān)的書籍。特意為其購買，回應(yīng)是還不錯，對其教學(xué)有啟發(fā)。
這樣的書較少?？上п槍Φ氖菍W(xué)生，要是能出一本針對成年人提高工作水平的版本，估計更有影響力。
包裝不錯，書還未看。
不錯的書，實戰(zhàn)的例子少了些
看著名字，就想訂下了，沒什么原因。打開翻看了一下，沒想到超過我的期待。很喜歡。就是字體小了點，看著有些費勁。
偏作文
對于文字工作和具體處理社會事宜工作方面的年輕人很有幫助。
很重要的能力，很重要的方法，就是要耐心才能讀下來。
還沒開始閱讀，應(yīng)該還不錯
讀了幾頁，還不錯，繼續(xù)會讀下去
這本書像典型的中國教科書，里面的觀點不錯，只是表達(dá)方式太令人不喜歡了...所以我只是略看
中學(xué)讀本，成人慎入
這書買錯了，靜下心也看不進(jìn)去！
孩子學(xué)校推薦的書，適合中學(xué)生
中國老師的寫作方式，不是很喜歡
首次閱讀至少我需要硬著頭皮看下去
如題，感覺并沒有特別大的幫助
新書沒看物流挺快
內(nèi)容很基本，容易理解，生動有趣
內(nèi)容可以，但深度不夠
高度不夠
說了好多廢話
開篇“概括的力量”還是可圈可點的，“概括就是要發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)”這句話非常之精辟，說到點子上了，也讓我豁然開朗，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找規(guī)律，不正是"概括"嗎？即透過現(xiàn)象看本質(zhì)，只有這樣才能抓住要點，把握主流，從而解決最根本的問題。
而后面的篇幅則側(cè)重的如何提煉文章、句子的主要思想，冗言過多
一個語文老師寫的，實在是擺脫不了說教的模式，看著這本書實在是像坐在教室里一樣。我個人很反感，當(dāng)然只是代表我個人~！
內(nèi)容可以，就是不是很有深度和邏輯性。
小兒科，根本算不上是邏輯

概括的力量

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