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本書收錄了現(xiàn)當(dāng)代著名作家及當(dāng)下走紅作家的散文和短篇小說近百篇。通過一個(gè)個(gè)故事述及事業(yè)、愛情、友情、親情等方面哲理，還兼及自然奧秘和最新科技知識(shí)。    它以最有趣、最睿智、最感人的故事，讓學(xué)生在緊張枯燥的學(xué)習(xí)之余，開心一刻、思考一場(chǎng)、感動(dòng)一回。

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成長(zhǎng)華章　抬起頭，才不會(huì)看到陰影　　不錯(cuò)過那番花信風(fēng)　　感謝我的自卑　　解開你身上的繩子　　抬起頭，才不會(huì)看到陰影　　為夢(mèng)想調(diào)個(gè)方向　　沒本領(lǐng)的阿迪·達(dá)斯　　我們一定會(huì)回來　旋轉(zhuǎn)的木馬讓我忘了傷　　那一年的留言冊(cè)　　哭泣的蘋果　　矢車菊的智慧　　當(dāng)我敲門時(shí)，上帝不在家　　旋轉(zhuǎn)的木馬讓我忘了傷至愛無痕　影子里的父愛　　永遠(yuǎn)的圣誕老人　　媽媽的手　　我的美國(guó)奶奶　　影子里的父愛　　像父親　　拿著拖把的天使　天涯，最遠(yuǎn)最近的你　　梅老師　　生命因你而動(dòng)聽　　逃犯與賊　　假幣　　美利堅(jiān)來信　　謝謝，你拉得真好　　天涯，最遠(yuǎn)最近的你　　朦朧的敬慕　　不為友誼而選你　　一簾相隔　愛情的水仙花　　情斷“維多利亞的秘密”　　有那樣一個(gè)姑娘　　愛情的水仙花　　我要為你吹一世的笛子　　緣分是一只小鳥　　哭泣的山菊花　　最美的聲音智慧人生　一次特殊的購(gòu)物　　哭泣的鞋子　　偷偷哭泣的心　　絕世鈞瓷　　留一扇窗　　紐約之心　　瑪麗小姐住在伊文斯頓　　一次特殊的購(gòu)物　　10分鐘的悲劇　人生需要還原本色的剪刀　　制造“有效浪漫”　　人生需要還原本色的剪刀　　玻璃面前的人性暗點(diǎn)　　生命是一種心境　　漂亮的代價(jià)　假如魚也有翅膀　　人生如筆　　兔子尾巴怎樣煉成　　68個(gè)和尚與1個(gè)小偷　　死亡列車　　這個(gè)“乞丐”已經(jīng)被錄用了　　善于溝通，使他兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)　　讀山　　買貓比學(xué)問　　在那生死一瞬間　　生活累的原因　　偉人的身高與筆誤　　把掃興變成高興　　假如魚也有翅膀萬象視野　聆聽花語(yǔ)　　聆聽花語(yǔ)　　人淡如菊　　雕花的眠床　會(huì)唱歌的沙丘　　“水火相容”之謎　　生物工程與人類的未來　　會(huì)唱歌的沙丘文明印象　騎在輪子上的丹麥　　夏威夷的花環(huán)節(jié)　　舊宮殿和指針　　言而無信　　唯美王子王爾德　　騎在輪子上的丹麥　　你怎么沒有夢(mèng)想　　唐詩(shī)中的送別之情　　怎樣欣賞名著　琵琶名曲制服間諜　　琵琶名曲制服間諜　　圓明園是怎樣被毀的　　改變世界的四種植物

章節(jié)摘錄

梅老師汝榮興生命在老師的熱血里延續(xù)。天是突然之間暗下來的，而且暗得仿佛夜晚一下子降臨了似的。其實(shí)那時(shí)候才下午三點(diǎn)鐘，下午第二節(jié) 課上課的鈴聲響過不過五分鐘。教室外面的天空一直都是灰蒙蒙的。這些天一直在下雨。據(jù)說這些天的雨量，是當(dāng)?shù)?00年所未曾遇到過的。而此時(shí)此刻，隨著那天的突然暗下來，遠(yuǎn)處又傳來了呼呼隆隆的聲響。那呼呼的顯然是風(fēng)聲。可隆隆的卻不是雷聲，而是——是房屋的倒塌聲！呵，莫不是來了龍卷風(fēng)？！猛然意識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候，正在組織學(xué)生期末考前復(fù)習(xí)的梅老師，不由得心頭一驚又一顫。梅老師深知龍卷風(fēng)的殘忍。在她20歲那年，也是這樣的季節(jié)，也是這樣的一陣聲響，不僅把梅老師家的三間瓦房變成了一片廢墟，還奪走了梅老師母親的生命……于是，梅老師當(dāng)機(jī)立斷，立即改口向她的學(xué)生們命令道：“全體起立！不準(zhǔn)收拾任何東西，馬上按座位先后順序跑出教室！”學(xué)生們一時(shí)并沒有反應(yīng)過來。大家你看看我，我看看你，不知發(fā)生了什么事情。不過，很快地，教室外那越來越響的呼呼又隆隆的聲音，以及那“龍卷風(fēng)來啦！房子要倒啦！”的叫喊聲，終于將這些半分鐘前還在專心致志地聽著課的十二三歲的孩子給驚醒了。于是，懷著恐懼，也懷著那種求生的本能，孩子們慌了，亂了，紛紛哭叫著向教室門口涌去。這時(shí)，梅老師不禁也慌了。但她并沒有亂。她清楚地知道，孩子們這樣爭(zhēng)先恐后地涌向門口，最終的結(jié)果，只會(huì)造成教室這條唯一的出路人為堵塞，從而……啊，太可怕了！梅老師便一大步上前，把守住教室門口，同時(shí)，她嘶啞著嗓子，再次向?qū)W生們命令道：“聽著！按次序！誰(shuí)也不準(zhǔn)擠！誰(shuí)擠誰(shuí)最后一個(gè)出去！”老師猶如軍隊(duì)里的將軍。隨著梅老師的聲音響起，教室里便一下子靜了許多，那亂糟糟的局面也得到了控制。孩子們雖然免不了還要你推我，我擁你，可到底誰(shuí)也不敢使勁往前鉆了。那呼呼又隆隆的聲音已越來越近，越來越響。學(xué)生們一個(gè)連著一個(gè)，在有秩序地朝教室外撤離著……突然，原本排在教室最里邊那個(gè)組的一個(gè)長(zhǎng)得圓頭圓腦、很健壯很漂亮的小男孩，似乎有些等不及了，又似乎有著充分的理由，只見他一下竄上前來，很快就鉆到了梅老師的腋下，眼看著就能擠出去了。但梅老師一把拉住了一只腳已伸在了門外的男孩子，并狠狠地將他往自己的身后一拽，說：“你！你最后一個(gè)出去！”小男孩不禁抬起淚眼望了望梅老師。其他學(xué)生這時(shí)也都將目光集中到了梅老師的臉上，但梅老師似乎根本沒看見這一切，只顧繼續(xù)用嘶啞的聲音喊著：“聽著！按次序！誰(shuí)也不準(zhǔn)擠！誰(shuí)擠誰(shuí)最后一個(gè)出去！”這時(shí)，那呼呼的風(fēng)聲已近得差不多可以伸出手摸到了，而那隆隆的房屋倒塌聲，幾乎就在隔壁響起來了……終于，45個(gè)學(xué)生中的第44個(gè)，也已經(jīng)雙腳跨出教室的門檻了。于是，梅老師連忙拉過來一直站立在她身后的小男孩，并用力將他往外一推，然后——然后，時(shí)間就在這一刻停住了！天地就在這一刻合并了！隨著一聲悶悶沉沉的巨響，只聽見幾十個(gè)聲音在同時(shí)呼叫：“梅老師——”“小剛——”梅老師睜開眼睛的時(shí)候，已是第二天的下午。梅老師睜開眼睛的時(shí)候，齊刷刷站立在她病床四周的44個(gè)孩子，同聲叫了起來：“媽媽！”聽到這一聲呼叫，渾身上下都裹滿了繃帶的梅老師，不由得伸出抖抖的雙手朝四周摸索著，并聲音顫顫地尋找著：“小剛，我的小剛，你在哪里？”回答梅老師的，便又是44個(gè)孩子那帶著哭腔的同聲呼叫：“媽媽……”梅老師是媽媽。媽媽是梅老師。

媒體關(guān)注與評(píng)論

書籍是人類智慧的結(jié)晶。讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的。　　——溫家寶一個(gè)年輕人要變得博學(xué)睿智，并不是取決于他所閱讀的圖書數(shù)量，而是取決于他所閱讀的、經(jīng)過精挑細(xì)選的圖書質(zhì)量。　　——(美)威廉·馬修斯

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