大學(xué)生安全教育

前言

　　隨著我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立和市場(chǎng)主體的多元化、橫向化，社會(huì)關(guān)系日趨復(fù)雜，曾被譽(yù)為“象牙之塔”的高校也在發(fā)生著劇烈的變化。一方面，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的觸角迅速伸入校園，高校校園環(huán)境與社會(huì)融合、交叉的程度越來越高，校園已由過去封閉或半封閉的“世外桃源”形態(tài)演變?yōu)殚_放型的“小社會(huì)”形態(tài)，客觀上給高校安全保衛(wèi)工作帶來諸多困難。另一方面，在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，敵對(duì)勢(shì)力同我們爭奪下一代的斗爭依然十分尖銳復(fù)雜。此外，一些非健康的觀念與思想通過網(wǎng)絡(luò)傳播，也或多或少地侵蝕高校學(xué)生的道德觀、價(jià)值觀，貪圖享樂、不思進(jìn)取、缺乏誠信的不良風(fēng)氣在一部分學(xué)生中潛滋暗長，也直接影響到他們身心的健康成長。身處這種復(fù)雜環(huán)境之中的大學(xué)生，相當(dāng)一部分人由于心理成熟滯后，缺乏必要的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，安全防范意識(shí)較差，自我防范能力較弱，對(duì)身邊的安全隱患以及境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力的一些滲透破壞活動(dòng)缺乏應(yīng)有的警惕，往往成為一些不法之徒的侵害對(duì)象。在“發(fā)展機(jī)遇期”和“矛盾凸顯期”并存的新的歷史條件下，大學(xué)生思想安全教育工作正面臨著許多新情況新問題，存在著不少薄弱環(huán)節(jié)?！　〖訌?qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生安全教育是一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略任務(wù)，也是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)。高等院校大學(xué)生的人身安全與健康成長，關(guān)系到我國人才發(fā)展戰(zhàn)略的落實(shí)，事關(guān)我國高等教育事業(yè)的健康發(fā)展和人才培養(yǎng)；它既是堅(jiān)持以人為本、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的客觀要求，也是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要保障。高等院校作為培養(yǎng)和造就適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需高素質(zhì)人才的陣地，實(shí)施安全教育是其必須承擔(dān)、不容懈怠的社會(huì)責(zé)任。目前，各個(gè)高校都相繼加大了大學(xué)生安全教育的力度，很多高校已經(jīng)將安全教育相關(guān)課程開設(shè)為選修課程。本書就是在這樣的形勢(shì)下應(yīng)運(yùn)而生的。為了努力提高安全教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，編者做了深入細(xì)致的調(diào)查與研究，力圖使本書貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。

內(nèi)容概要

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生安全教育是一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略任務(wù)，也是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)。高等院校大學(xué)生的人身安全與健康成長，關(guān)系到我國人才發(fā)展戰(zhàn)略的落實(shí)，事關(guān)我國高等教育事業(yè)的健康發(fā)展和人才培養(yǎng)；它既是堅(jiān)持以人為本、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的客觀要求，也是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要保障。高等院校作為培養(yǎng)和造就適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需高素質(zhì)人才的陣地，實(shí)施安全教育是其必須承擔(dān)、不容懈怠的社會(huì)責(zé)任。目前，各個(gè)高校都相繼加大了大學(xué)生安全教育的力度，很多高校已經(jīng)將安全教育相關(guān)課程開設(shè)為選修課程。本書就是在這樣的形勢(shì)下應(yīng)運(yùn)而生的。為了努力提高安全教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，編者做了深入細(xì)致的調(diào)查與研究，力圖使本書貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。本書共分為國家安全、身心安全、財(cái)產(chǎn)安全、實(shí)驗(yàn)與社會(huì)實(shí)踐安全、消防安全、交通安全和其他安全7個(gè)部分，以基本知識(shí)闡述為主，結(jié)合大量的案例，緊扣大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)與實(shí)踐的實(shí)際，以例引理、深入淺出地為大學(xué)生系統(tǒng)地介紹安全知識(shí)，幫助他們解決生活中最關(guān)心也最容易遇到的問題，提高他們對(duì)安全危機(jī)的防范與應(yīng)對(duì)能力，強(qiáng)化他們的安全意識(shí)及相關(guān)技能。本書內(nèi)容活潑、圖文并茂，書中還設(shè)計(jì)了一些比較新穎的思考題，便于大學(xué)生學(xué)習(xí)思考，舉一反三，細(xì)化所學(xué)知識(shí)。

書籍目錄

第1章　國家安全　第一節(jié)　牢固樹立國家安全意識(shí)    （一）什么是危害國家安全的行為    （二）公民有哪些維護(hù)國家安全的義務(wù)和權(quán)利    （三）大學(xué)生怎樣維護(hù)國家安全　第二節(jié)  自覺維護(hù)國家主權(quán)完整和祖國統(tǒng)一    （一）我國國家主權(quán)面臨的挑戰(zhàn)    （二）防止國外敵對(duì)勢(shì)力的滲透    （三）防止非法宗教勢(shì)力干擾    （四）防止民族分裂    （五）防止邪教侵害    （六）防止恐怖分子侵害　第三節(jié)　保守國家秘密    （一）國家秘密的概念簡釋    （二）泄露國家秘密的幾種主要表現(xiàn)形式    （三）如何更好地保守國家秘密第2章　身心安全　第一節(jié)　人際交往安全    （一）人際交往的原則    （二）人際交往中存在的主要問題及表現(xiàn)形式    （三）如何應(yīng)對(duì)人際交往中出現(xiàn)的問題    （四）注意在人際交往中的儀態(tài)風(fēng)度　第二節(jié)　心理壓力的應(yīng)對(duì)    （一）大學(xué)生日常生活中常見的壓力源    （二）大學(xué)生應(yīng)對(duì)心理壓力常見的錯(cuò)誤方式    （三）科學(xué)合理的心理壓力應(yīng)對(duì)措施　第三節(jié)　性心理問題應(yīng)對(duì)    （一）大學(xué)生常見的性心理問題    （二）性心理問題的表現(xiàn)形式    （三）如何正確應(yīng)對(duì)性心理問題　第四節(jié)　心理疾病的防治    （一）大學(xué)生常見的心理疾病類型    （二）如何正確應(yīng)對(duì)常見的心理疾病　第五節(jié)　艾滋病的預(yù)防    （一）什么是艾滋病    （二）艾滋病的表現(xiàn)形式及其嚴(yán)重危害    （三）艾滋病的傳播途徑    （四）如何正確預(yù)防艾滋病第3章　財(cái)產(chǎn)安全　第一節(jié)　防范盜竊    （一）盜竊的概念簡釋    （二）校園盜竊案件的幾種主要表現(xiàn)形式    （三）大學(xué)生容易被盜竊的原因    （四）校園盜竊案的作案特征    （五）預(yù)防和應(yīng)對(duì)盜竊的措施    （六）發(fā)生盜竊案件后的應(yīng)對(duì)措施　第二節(jié)　防范詐騙    （一）詐騙的概念簡釋    （二）校園詐騙案件的幾種表現(xiàn)形式    （三）大學(xué)生容易受騙的原因    （四）針對(duì)大學(xué)生詐騙犯罪的主要特征    （五）預(yù)防和應(yīng)對(duì)詐騙的措施　第三節(jié)　防范搶劫和搶奪    （一）搶劫、搶奪的概念簡釋    （二）校園搶劫、搶奪案件的主要表現(xiàn)形式    （三）針對(duì)大學(xué)生搶劫、搶奪犯罪的主要特點(diǎn)    （四）預(yù)防和應(yīng)對(duì)搶劫、搶奪犯罪的措施　　……第4章　實(shí)驗(yàn)及社會(huì)實(shí)踐安全第5章　消防安全第6章　交通安全第7章　其他安全附錄

章節(jié)摘錄

　　第1章　國家安全　　一個(gè)國家，無論處于什么社會(huì)形態(tài)，實(shí)行怎樣的社會(huì)制度，公民都應(yīng)視國家利益為最高、最根本的利益，將維護(hù)國家安全列為首要任務(wù)。國家安全關(guān)系到國家的生死存亡，涉及國家社會(huì)生活的方方面面，是國家、民族生存與發(fā)展的首要保障。某些國家為謀求本國利益，不斷地制造國際矛盾，不斷地組織諜報(bào)人員、非法宗教勢(shì)力以及國際反華勢(shì)力，妄圖通過滲透、煽動(dòng)民族分裂、邪教、恐怖等手段來威脅我國國家安全。維護(hù)國家安全，任重而道遠(yuǎn)。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該牢固樹立國家安全意識(shí)，自覺維護(hù)國家主權(quán)完整和統(tǒng)一，保守國家機(jī)密，熟悉、掌握一定的國家安全方面的知識(shí)，了解什么是合法的，什么是違法的，什么是可以做的，什么是不可以做的；其中，應(yīng)特別熟悉憲法、國家安全法、保密法、刑法、科學(xué)技術(shù)保密規(guī)定、出國留學(xué)人員守則等等。　　第一節(jié)　牢固樹立國家安全意識(shí)　　《中華人民共和國國家安全法》規(guī)定，公民和組織在國家安全機(jī)關(guān)向其調(diào)查了解有關(guān)間諜犯罪及其他危害國家安全的情況、收集有關(guān)證據(jù)時(shí)，如果拒絕提供的，由其所在單位或者上級(jí)主管部門予以行政處分，或者由國家安全機(jī)關(guān)處十五日以下拘留；情節(jié)嚴(yán)重的，比照《刑法》第一百六十二條關(guān)于包庇罪的規(guī)定處罰。這一規(guī)定是憲法關(guān)于公民維護(hù)國家安全和利益的義務(wù)的規(guī)定的具體化。維護(hù)國家的安全和利益是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，因此，國家安全機(jī)關(guān)調(diào)查了解有關(guān)危害國家安全的情況，搜集有關(guān)證據(jù)時(shí)，公民和有關(guān)組織理所當(dāng)然地應(yīng)如實(shí)提供，以便國家安全機(jī)關(guān)查明情況，及時(shí)制止可能發(fā)生的危害，這是公民履行義務(wù)的具體表現(xiàn)。

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