漢字結構字典
出版時間：2010-6 出版社：湖南人民出版社 作者：藍祖伸，鄧瑞蓉 主 頁數(shù)：517
內容概要
《漢字結構字典》是一部剖析漢字結構的辭書。全書約八十萬字，選字近萬個，采用形聲字檢字法序列編排，采用古今結合、字詞結合的方式詮釋字的音形義。無論在理論上，在編排形式上、編撰方法上以及字義的解釋上，進行了創(chuàng)新，彌補了當前字典辭書的某些不足。 其一，倡導一種新的理論——“漢字是音形義三結合、相統(tǒng)一的文字”。 其二，它創(chuàng)立和使用了一種新的檢字方法——形聲字檢字法。將占漢字約90％的形聲字的同聲旁字匯編在一起，便于運用比較的方法學習漢字。這有利于中小學生學習漢語漢字，有利于成人速成掃盲，更有利于外國人和外籍華人、華裔學習漢語、漢字。促使?jié)h字教學的一場革命?！ ∑淙?，在編撰形式上，本字典對每個漢字進行了詳細的結構分析，指出它在結構上屬哪一類，它像什么形、指什么事、會什么意，其形旁聲旁是什么。有的還探索了其演變過程?！ ∑渌?，在字詞的解釋上融貫古今。根據漢字的古今演變，分別列出漢字的本義、引申義、假借義，使讀者對字的含義不但知其然，而且知其所以然。不但有利于學習現(xiàn)代漢語，而且有利于學習古代漢語。是一部既有學術研究價值，又是一部適合廣大讀者閱讀的工具書。
作者簡介
藍祖伸，男，1939年2月生于湖南桂陽，苗族，中共黨員。1958年湖南第一師范畢業(yè)分配到桂陽工作。先后任小學教師，縣湘劇團和縣文化館音樂編導，縣委通迅組專干。1975年調郴州地區(qū)（今郴州市）文化局任辦公室副主任、群文科長，1983年到郴州師專中文系深造獲大專學歷，1985年任
書籍目錄
一、簡介 主編簡介 內容簡介二、前言三、凡例四、形聲宇檢字表 (一)《形聲字檢字表》編撰(使用)說明 (二)形聲字檢字目錄 (三)形聲字檢字表 (四)難檢字表五、正文六、附錄：部首檢字表 (一)部首檢字目錄 (二)部首檢字表七、后記
章節(jié)摘錄
插圖：
后記
這部具有原創(chuàng)性的《漢字結構字典》，從醞釀、搜集資料到寫作、出版，歷時八年，在湖南人民出版社的關懷下，終于與讀者見面了！形聲字，本不是什么新鮮事，從兩千多年前的許慎說起，凡是有一定漢語知識的人都知道?？墒牵蠹叶剂曇詾槌?。正如蘋果從樹上往下掉，卻很少人去思考“這是為什么”一樣，不被重視。古人云：“孔夫子認字認半邊”。說的就是從字的聲旁去讀音，從字的形旁去理解字意。這在古代是正確的。由于字的讀音、字義的演變，今天這句話卻成了一句諷刺語。這句話在今天難道沒有合理性嗎？筆者曾經歷過1958年群眾掃盲運動，當過小學教師，后又在郴州師專中文系學習，退休后又盡力輔導孫子、孫女識字學習。在學習、工作、教學、輔導和社會實踐中深感形聲字確實是漢字漢語教學中一個待挖掘寶庫！于是于2002年撰寫了《形聲字的研究及其應用》和《形聲字檢字法（表）及形聲字典編撰概要》兩篇文章，分別寄給了有關專家、學者、老領導、好朋友，有教學實踐的老師。還通過一定渠道向港澳臺、外籍華人、華裔和老外征求意見，引起了廣泛的關注和贊揚。湖南大學一位曾參加過《辭?！肪幾恼Z言文學家說，此選題具有原創(chuàng)性，做好了，對漢字字典詞書是有益的補充。筆者的尊師、郴州師專中文系鐘永傳教授稱贊這是一部博士級的論著。一些華僑、華裔和老外說，這給我們學漢語、漢字提供了一個便捷的臺階。在語言文學文字方面有很深造詣的老領導張訓智、蔣敦雄、唐俊榮、何新波、伍小戈，至交秦珍、鄧名征等都說這是一個好的選題，還提出一些具體的意見和建議。張訓智、蔣敦雄、唐俊榮老領導趁湖南省出版物發(fā)行協(xié)會秘書劉群來郴州調研之機，轉達他們的意見。根據他們的意見，將原書名《形聲字典》改成了《漢字結構字典》。在專家、學者、老領導、摯友和有關人士的鼓勵和指點下，筆者迅即編撰了“形聲字檢字法（表）”和寫作提綱。
編輯推薦
《漢字結構字典:以形聲字檢字表序列編排》是由湖南人民出版社出版的。
圖書封面
評論、評分、閱讀與下載
用戶評論 (總計6條)
- 當下流行的字典都是按每個字的拼音為序排列的，檢索方法多半是部首及筆畫。面向古文的字典則以部首排序，兼有筆畫及拼音檢索。稀缺的是以形聲字的聲符字成組排列。這本字典正是把相同聲符字的形聲字集中列出，以聲符字的拼音為序作總排列。查到聲符字，與之關聯(lián)的形聲字就跟著出現(xiàn)。這倒有點像古籍詩詞韻書《集韻》，《廣韻》那樣。不過，韻書以韻母排列，現(xiàn)在是以聲母的拼音字母排列。作為完整的漢字字典，書里不局限于形聲字。每個字都注明‘從某，某聲’（形聲字），或是如何象形，或是怎樣指意。這就是字的構造來歷，所謂‘結構字典’。這樣編排，對識字學習能起到舉一反三，聯(lián)想類比的作用，會提高學習效率。相同聲符字的形聲字未必跟聲符字讀音完全等同，通過比對，可以避免‘識字讀半邊’的差錯。蠻實用。對簡化字的解釋，可以看到，有些字能夠重新構建聲符字，例如：購，溝，構，原來繁體字也屬一組形聲字（購，溝，構）；許多字則拋棄了形聲表示，如：陽（陽），標（標）等等。
- 我讀書的時候識字講的是認識字就行?，F(xiàn)在的小學低年級教學漢字時，要讓孩子明白字的讀音、偏旁和結構（左中右、上中下、半包圍等）。《漢字結構字典》這本書正是從漢字的音形義三結合、相統(tǒng)一講述文字的。孩子看了很受益。
- 和漢字形意解釋詞典一起讀才能更清楚些
- 收字很多，解釋簡潔，但是需要自己細細琢磨，慢慢把握和體會。
- 書本印刷質量不怎么樣，而且就作用來講次數(shù)基本是無效的
- 內容編排很奇怪，買了也沒用上，和想象中的不一樣，不知道都有些啥用