大學(xué)書法與篆刻

前言

　　湖南人民出版社經(jīng)過精心策劃，組織全國一批高等學(xué)校的中青年骨干教師，編寫了這套21世紀(jì)高等學(xué)校美術(shù)與設(shè)計類專業(yè)規(guī)劃教材。該規(guī)劃教材是高等學(xué)校美術(shù)專業(yè)（如美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計、工業(yè)造型等）及相關(guān)專業(yè)（如建筑學(xué)、城市規(guī)劃、園林設(shè)計等）基礎(chǔ)課與專業(yè)課教材?！　∮捎谖遗c該規(guī)劃教材的諸多作者有工作上的聯(lián)系，他們盛情邀請我為該規(guī)劃教材寫一個序，因此，對該規(guī)劃教材我有幸先睹為快。伴著濃濃的墨香，讀過書稿之后，掩卷沉思，規(guī)劃教材的鮮明特色便在我腦海中清晰起來?！　【哂袃?yōu)秀的作者隊伍。規(guī)劃教材設(shè)有編委會和審定委員會，由全國著名畫家、設(shè)計家、教育家、出版家組成，具有權(quán)威性和公信力。規(guī)劃教材主編蔣燁、劉永健是全國知名的中青年畫家和藝術(shù)教育工作者，在當(dāng)代中國畫壇和藝術(shù)教育領(lǐng)域，具有忠厚淳樸的人格魅力和令人折服的藝術(shù)感染力。規(guī)劃教材各分冊主編和編寫者大都由全國高等學(xué)校教學(xué)一線的中青年教授、副教授組成。他們大都來自全國著名的美術(shù)院校及其他高等學(xué)校的藝術(shù)院系，具有廣泛的代表性。他們思想開放，精力充沛，功底扎實，技藝精湛，是一個專業(yè)和人文素養(yǎng)都很高的優(yōu)秀群體?！　【哂腥碌木帉懤砟?。在編寫過程中，作者自始至終樹立了兩個與平時編寫教材不同的理念：一是樹立了全新的“教材”觀。他們認(rèn)為教材既不僅僅是知識體系的濃縮與再現(xiàn)，也不僅僅是學(xué)生被動接受的對象和內(nèi)容，而是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識發(fā)展、生活學(xué)習(xí)、人格構(gòu)建的一種范例，是教師與學(xué)生溝通的橋梁。教材質(zhì)量的優(yōu)劣，對學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)與設(shè)計的興趣、審美趣味、創(chuàng)新能力和個性品質(zhì)存在著直接的影響。教材的編寫，應(yīng)力求向?qū)W生提供美術(shù)與設(shè)計學(xué)習(xí)的方法，展示豐富的具有審美價值的圖像世界，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和欣賞水平。二是樹立了全新的“系列教材”觀。他們認(rèn)為，現(xiàn)代的美術(shù)與設(shè)計類教材，有多種多樣的呈現(xiàn)方式，例如教科書教材、視聽教材、現(xiàn)實教材（將周圍的自然環(huán)境和社會現(xiàn)實轉(zhuǎn)化而成的教材）、電子教材等，因此，美術(shù)與設(shè)計教材絕不僅僅限于教科書。這也是這套規(guī)劃教材一直追求的一個目標(biāo)。

內(nèi)容概要

書法是中國傳統(tǒng)藝術(shù)之一，本書由淺入深，從簡到繁，循序漸進(jìn)。這樣三體并列能兼顧教者和學(xué)者，適應(yīng)不同愛好者的學(xué)習(xí)興趣和要求。此外，本書對書寫工具、書法創(chuàng)作、書法欣賞、現(xiàn)代書法、實用書寫、書法簡史和篆刻等均作了系統(tǒng)而簡要的闡述和介紹。

書籍目錄

第一部分  概述　一、中國書法的定義和特色　二、書法的文化力量　三、學(xué)習(xí)書法的現(xiàn)實意義　四、學(xué)習(xí)書法的進(jìn)步階梯第二部分 書法常識與基本技法　一、文房四寶——筆、墨、紙、硯　二、筆法　三、字法與墨法　四、章法第三部分  字體的演變　一、甲骨文　二、金文　三、篆書　四、隸書　五、楷書　六、行書　七、草書第四部分  現(xiàn)代書法　一、現(xiàn)代書法的起源　二、現(xiàn)代書法的發(fā)展　三、現(xiàn)代書法的現(xiàn)狀　四、現(xiàn)代書法與設(shè)計第五部分  篆刻　一、溯源　二、秦漢印章　三、刻印的工具材料與技法　四、篆刻章法　五、刻印步驟　六、臨摹借鑒第六部分  優(yōu)秀作品欣賞

章節(jié)摘錄

　　第一部分　概述　　一、中國書法的定義和特色　　中國書法是以漢字為表現(xiàn)對象，以毛筆為書寫工具的一種以線造型的視覺藝術(shù)?！　h字是一種表意文字，其字形和字義緊密聯(lián)系在一起，相比拼音等其他文字，漢字的構(gòu)成豐富而富于變化?！?/pre>








圖書封面






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