色彩構(gòu)成

內(nèi)容概要

《色彩構(gòu)成》共分八個(gè)部分，第一部分色彩構(gòu)成與色彩，主要講述了色彩產(chǎn)生的理論，幫助學(xué)生建立正確的色彩觀念。第二部分色彩構(gòu)成原理與表述體系，主要講述了色彩三要素的基本屬性和色彩表述體系的構(gòu)建，幫助學(xué)生建立色彩的知識(shí)體系，并理解色彩三要素的性質(zhì)。第三部分色彩的混合，主要講述了色彩混合原理及色彩混合的方法，幫助學(xué)生正確把握色彩混合知識(shí)。第四部分色彩的對(duì)比，主要講述了色彩的對(duì)比規(guī)律、形式及基本原理，幫助學(xué)生掌握色彩對(duì)比的表現(xiàn)方法。第五部分色彩調(diào)和，主要講述了色彩調(diào)和的理論和色彩調(diào)和的方法，幫助學(xué)生全面了解色彩調(diào)和的知識(shí)。第六部分色彩的心理效應(yīng)，主要講述了色彩的知覺(jué)現(xiàn)象、特征和色彩的直接、問(wèn)接心理效應(yīng)，幫助學(xué)生理性地掌握色彩心理的表述方式，培養(yǎng)學(xué)生處理色彩表現(xiàn)的能力。第七部分色彩的采集與重構(gòu)，主要講述了色彩采集與重構(gòu)的方法，幫助學(xué)生提高采集色彩和利用色彩的能力。第八部分色彩構(gòu)成優(yōu)秀作品賞析，主要在于幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，提高對(duì)色彩構(gòu)成優(yōu)秀作品的鑒賞能力。

書籍目錄

第一部分　色彩構(gòu)成與色彩　一、色彩構(gòu)成的產(chǎn)生與影響　二、色彩的產(chǎn)生　三、經(jīng)典解讀第二部分　色彩構(gòu)成原理與表述體　一、色彩構(gòu)成原理　二、色彩表述體系　三、經(jīng)典解讀第三部分　色彩的混合　一、加色混合　二、減色混合　三、中性混合　四、經(jīng)典解讀第四部分　色彩的對(duì)比　一、色彩對(duì)比的類別　二、影響色彩對(duì)比的因素　三、經(jīng)典解讀第五部分　色彩的調(diào)和　一、類似調(diào)和　二、對(duì)比調(diào)和　三、無(wú)彩色調(diào)和　四、經(jīng)典解讀第六部分　色彩的心理效應(yīng)　一、色彩的知覺(jué)現(xiàn)象與特征　二、色彩的直接性心理效應(yīng)　三、色彩的間接性心理效應(yīng)　四、經(jīng)典解讀第七部分　色彩的采集與重構(gòu)　一、色彩的采集　二、色彩重構(gòu)　三、經(jīng)典解讀第八部分　色彩構(gòu)成優(yōu)秀作品賞析

章節(jié)摘錄

插圖：第一部分　色彩構(gòu)成與色彩色彩是我們?nèi)祟愂煜さ囊环N客觀生活現(xiàn)象，就像空氣一樣是客觀存在的。如果我們不涉及“設(shè)計(jì)色彩”，從事藝術(shù)設(shè)計(jì)工作，那么再接受淺顯的色彩知識(shí)和來(lái)自社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)傳承與積累，便可小自覺(jué)地享受色彩帶給我們的歡愉與便利。應(yīng)用色彩為人類社會(huì)服務(wù)，是人類長(zhǎng)久的追求，設(shè)計(jì)師的任務(wù)就是創(chuàng)造出適合社會(huì)需求的各類色彩。我們從認(rèn)識(shí)色彩入手，理性地進(jìn)行色彩構(gòu)成知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而掌握應(yīng)用色彩的知識(shí)與技能。一、色彩構(gòu)成的產(chǎn)生與影響“構(gòu)成”這一概念產(chǎn)生于1913-1917年，源于俄國(guó)構(gòu)成主義設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)。該運(yùn)動(dòng)在藝術(shù)上也稱為“至上主義”運(yùn)動(dòng)（Supremati Sm），是俄國(guó)十月革命勝利前后，在俄國(guó)一小批先進(jìn)的知識(shí)分子當(dāng)中產(chǎn)生的前衛(wèi)藝術(shù)運(yùn)動(dòng)和設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)。與色彩構(gòu)成最有直接關(guān)系而確定其內(nèi)涵的，則是1919年4月在德國(guó)創(chuàng)建的“包豪斯”（Bauhaus）。在當(dāng)時(shí)包豪斯的課程中，他們就將“構(gòu)成”設(shè)為基礎(chǔ)的課程?？刀ㄋ够?、佩克利等均擔(dān)任過(guò)此課程的教學(xué)工作。它的特點(diǎn)是教學(xué)融合了各國(guó)前衛(wèi)藝術(shù)的精華和精神，打破了舊有的藝術(shù)教學(xué)的模式，提倡運(yùn)用不同材質(zhì)進(jìn)行概念表現(xiàn)，并教導(dǎo)學(xué)生在各種新的視覺(jué)體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)視覺(jué)效果，使學(xué)生超越舊有經(jīng)驗(yàn)的約束，培養(yǎng)新的創(chuàng)造能力。構(gòu)成主義是現(xiàn)代藝術(shù)興起的流派之一，講求的是形態(tài)間的組合關(guān)系，即藝術(shù)家主觀地考察宏觀世界和微觀世界，探求各事物問(wèn)的組合關(guān)系及組合規(guī)律，然后再按照自己的理解直觀抽象地表現(xiàn)客觀世界。

編輯推薦

《21世紀(jì)全國(guó)高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)精編規(guī)劃教材?色彩構(gòu)成》是由湖南人民出版社出版的。

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