新課標(biāo)小學(xué)生同步作文

內(nèi)容概要

時(shí)代在進(jìn)步，新的世紀(jì)也賦予了這個(gè)時(shí)代里的小學(xué)生嶄新的思維，他們好奇，好動(dòng)，腦海里充滿了奇思妙想，張揚(yáng)的個(gè)性，使他們成為了生活中最絢麗的花朵。本作文研究中心正是針對小學(xué)生的這一特點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)大綱，與2005年最新修訂的教材，聯(lián)合中南地區(qū)的著名語文教師編寫了本套叢書。旨在啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生提高閱讀能力，幫助學(xué)生解決寫作難題。    目前，市場上有眾多的《小學(xué)同步作文訓(xùn)練》版本，本套叢書吸取了它們的長處，同時(shí)又有所完善：不但包括了寫好每一單元“同步作文”的有關(guān)知識和輔導(dǎo)材料，而且在每一單元的開頭進(jìn)行必要的思維引導(dǎo)，在每一單元的結(jié)尾進(jìn)行科學(xué)的同步閱讀訓(xùn)練。因此，完善的功能使它在語文教學(xué)中對于提高學(xué)生的寫作能力和閱讀能力顯得尤為實(shí)用。

書籍目錄

第一單元　寫一處自然景觀　基礎(chǔ)·實(shí)戰(zhàn)　第一課堂寫作導(dǎo)航　　佳作閱覽室　　金色的秋天　　　夕陽西下　　　月兒　　　雪花　　　春天的色彩　　　窗前的櫻桃樹　　　鄉(xiāng)村樹林里的音樂　　　天空　　　落葉　　　晨霧　拓展·延伸　　看看好句　　學(xué)學(xué)好段　　精彩搶鮮看　　　楊柳　　名人名言第二單元　寫觀察　日記X則　基礎(chǔ)·實(shí)戰(zhàn)　第一課堂寫作導(dǎo)航　　佳作閱覽室　　　養(yǎng)蠶日記　　　小蛐蛐到我家　　　看霧　　　“毛毛蟲”的日記　　　海底世界的魚兒　　　熱鬧的菜市　　　養(yǎng)水仙　　　觀察日記一則　　　樹陰下的光斑　　　三個(gè)老奶奶　拓展·延伸　　看看好句　　學(xué)學(xué)好段　　精彩搶鮮看　　　鳥　　名人名言第三單元　寫童話第四單元　我喜歡的動(dòng)物第五單元　介紹一處中國的“世界遺產(chǎn)”第六單元　寫生活中的真實(shí)故事第七單元　寫自己或別人的成長故事第八單元　寫一篇想象作文

章節(jié)摘錄

　　第一單元　寫一處自然景觀　　第一課堂　寫作導(dǎo)航　　金色的秋天　　萬物復(fù)蘇的春天逗人喜愛，星空斑斕的夏天引人幻想，白雪皚皚的冬天令人欣賞。我特別鐘愛的，卻是秋天那欣欣向榮的景象。秋天到了，天氣慢慢地涼了。我換上秋裝，信步來到村外，感受著金秋特有的風(fēng)采。　　秋天的天空那么高，那么藍(lán)，會(huì)把人帶入遐思之中。瞧那飄浮的朵朵白云，形態(tài)各異。有的像飛奔的駿馬，有的像放牧的羊群，有的像摔跤的大力士，有的像翩翩起舞的仙女。大雁排成隊(duì)，自由自在地向南方飛去。楊柳的葉子枯黃了，依依不舍地謝絕樹枝的挽留，輕盈地飛舞著，投向了大地的懷抱。踩在枯葉上會(huì)咯吱咯吱地響，仿佛在歡唱生命最后的樂章?！奥淙~不是無情物，化作春泥更護(hù)花。，’我似乎看見，春回大地，嫩綠的樹葉站在枝頭，輕輕地向我點(diǎn)頭微笑……　　果園里一派豐收的景象。樹枝上掛滿了沉甸甸的果實(shí)：石榴又紅又大，裂開了皮，露出瑪瑙般的石榴籽，那么璀璨，那么晶瑩，該不是高興得咧開了嘴，露出整齊潔白的牙齒?蘋果在比賽誰的個(gè)兒大，爭得臉都紅彤彤的了；梨黃澄澄的，活像一盞盞燈泡；紅艷艷的山楂真夠團(tuán)結(jié)友愛的，一小堆一小堆擠滿了枝頭；火紅的柿子有點(diǎn)害羞，半遮半露地藏在高高的樹上，仿佛掛著無數(shù)的小燈籠……鮮艷的色澤，誘人的香味，勾得我口水都要流出來了?！　X上栽滿了酸棗樹。它們個(gè)兒不高，結(jié)的酸棗倒是不少。小酸棗兒大約有孩子們玩的瓷球那么大，有紅的、有青的，如一顆顆寶石點(diǎn)綴在樹叢中。我情不自禁地伸手去摘，不小心被刺扎了一下，痛得直咧嘴。再看那小酸棗，仿佛在向我示威。我小心翼翼地摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，酸溜溜的、甜滋滋的，叫人越吃越愛吃?！　∏锾焓敲匀说募竟?jié)，秋天是多姿的季節(jié)，秋天到處洋溢著歡樂的、豐收的氣氛。它比春天絢麗多彩，比夏天令人神往，比冬天富有生機(jī)。金色的秋天，我愛你！

編輯推薦

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