小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論

內(nèi)容概要

　　小學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)論是高師小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的核心課程。其課程目標(biāo)是通過(guò)小學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)有關(guān)理論知識(shí)的傳授和教學(xué)技能的訓(xùn)練，是學(xué)生能獨(dú)立從事小學(xué)英語(yǔ)課程的教學(xué)與研究，富有從事小學(xué)英語(yǔ)教師職業(yè)所必備的基本素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展?jié)撃堋！　”緯?shū)對(duì)于基礎(chǔ)教育英語(yǔ)教育研究工作者、高師英語(yǔ)教學(xué)法教師以及廣大小學(xué)英語(yǔ)教師、高師英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)類(lèi)學(xué)生的教學(xué)與研究乃至家長(zhǎng)們對(duì)其子女的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)都有著廣泛的指導(dǎo)意義。本書(shū)也可用作新課程教育教師培訓(xùn)和繼續(xù)教育教師培訓(xùn)教材。　　本書(shū)力求體現(xiàn)出理論性與實(shí)踐性、開(kāi)放性與創(chuàng)造性、研究性與發(fā)展性相結(jié)合，更高地服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教師的需求。主要內(nèi)容包括：課程篇、教師篇、教學(xué)篇、學(xué)習(xí)篇、評(píng)價(jià)篇、科研篇。

書(shū)籍目錄

課程篇第一章　小學(xué)英語(yǔ)課程的設(shè)置第一節(jié)　小學(xué)英語(yǔ)課程概述一、課程目的二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)要求四、課程評(píng)價(jià)五、小學(xué)英語(yǔ)課程目標(biāo)的分析與實(shí)施第二節(jié)　國(guó)內(nèi)外小學(xué)外語(yǔ)課程設(shè)置的歷史概況一、近代國(guó)外小學(xué)開(kāi)設(shè)外語(yǔ)的概況（A brief introduction to FLES abroad）二、我國(guó)小學(xué)開(kāi)設(shè)外語(yǔ)的概況（A brief introduction to FLES at home）三、支持和反對(duì)小學(xué)開(kāi)設(shè)外語(yǔ)的理由（Arguments for and against FLES）第三節(jié)　關(guān)于我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)課程的設(shè)置一、小學(xué)外語(yǔ)的必要條件（Some essential conditions for FLES）二、我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題（Some relationships to bi dealt wite in FLES in china）第二章　小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)第一節(jié)　小學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)概述第二節(jié)　英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的文化哲學(xué)分析第三章　小學(xué)英語(yǔ)課程資源第一節(jié)　我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)課程資源的現(xiàn)狀第二節(jié)　小學(xué)英語(yǔ)課程資源開(kāi)發(fā)的原則第三節(jié)　小學(xué)英語(yǔ)課程資源開(kāi)發(fā)的內(nèi)容第四節(jié)　小學(xué)英語(yǔ)課程資源開(kāi)發(fā)的基本策略教師篇第四章　現(xiàn)代小學(xué)英語(yǔ)教師的定位第一節(jié)　現(xiàn)代小學(xué)英語(yǔ)教師的歷史愈合第二節(jié)　現(xiàn)代小學(xué)英語(yǔ)教師的角色定位第五章　現(xiàn)代小學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)第一節(jié)　小學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀分析第二節(jié)　小學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)教學(xué)篇第六章　小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理念第一節(jié)　現(xiàn)代小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)觀念第二節(jié)　小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)第三節(jié)　小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)原則第七章　小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)第一節(jié)　教材的處理第二節(jié)　備課的藝術(shù)第三節(jié)　說(shuō)課第四節(jié)　上課第五節(jié)　聽(tīng)課和評(píng)課第八章　小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本方法第一節(jié)　交際法第二節(jié)　任務(wù)型教學(xué)法第三節(jié)　全身反應(yīng)法第四節(jié)　游戲教學(xué)法第五節(jié)　“三文治故事教學(xué)法第九章　小學(xué)英語(yǔ)基本課型的教學(xué)學(xué)習(xí)篇第十章　小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)與學(xué)生發(fā)展第十一章　新課程與小學(xué)英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)篇第十二章　小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的要素第十三章　傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的批評(píng)第十四篇　新課程小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)科研篇第十五章　小學(xué)英語(yǔ)教育科研的性質(zhì)與意義第十六章　小學(xué)英語(yǔ)教育科研基本方法第十七章　小學(xué)英語(yǔ)校本教研與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　課程篇　　課程篇　　第一章　小學(xué)英語(yǔ)課程的設(shè)置　　第一節(jié)　小學(xué)英語(yǔ)課程概述　　小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程是21世紀(jì)初基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容。從2001年秋季開(kāi)始，在全國(guó)大中城市和縣城全面開(kāi)設(shè)小學(xué)英語(yǔ)課程。為指導(dǎo)全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，教育部制定了《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求（試行）》，作為小學(xué)英語(yǔ)課程實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)、教材審查和選用的主要依據(jù)?！兑蟆窂男W(xué)英語(yǔ)課程的教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo)與要求、教學(xué)模式與方法以及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面提出了具體要求?！　∫弧⒄n程目的　　根據(jù)小學(xué)生的年齡、生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求，設(shè)置小學(xué)英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，領(lǐng)悟基本的學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成初步自主學(xué)習(xí)的能力；在學(xué)生掌握一定基本技能的基礎(chǔ)上掌握一些語(yǔ)言基本知識(shí)，建立初步的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，并樂(lè)于學(xué)以致用，為今后培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)真實(shí)交際打下基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想像和創(chuàng)造能力，幫助他們領(lǐng)悟中外文化差異、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神、增強(qiáng)世界意識(shí)，使他們初步形成健全的人格，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。　　二、教學(xué)目標(biāo)　　小學(xué)英語(yǔ)課程的目標(biāo)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙教育開(kāi)發(fā)，訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的初步技能，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)以學(xué)習(xí)興趣、情感因素、學(xué)習(xí)策略、跨文化意識(shí)等方面的綜合培養(yǎng)為基礎(chǔ)，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的潛在領(lǐng)悟能力。其關(guān)系如圖1-1所示。

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