定格有序議論文寫作技法

內(nèi)容概要

《定格有序議論文寫作技法》一書，以其獨(dú)特的視覺，用一種理性的思維，來領(lǐng)悟議論文的寫法，具有極強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性。本書從文章的審題立意、標(biāo)題的擬定到文章結(jié)尾，既有理論的闡述，也有方法與技巧的指點(diǎn)；既有病例的診斷，也有范例的分析，力求理論與實(shí)際相結(jié)合，告訴學(xué)生一篇議論文由哪些元素構(gòu)成，又如何運(yùn)用這些元素去構(gòu)建一篇文章，特別是第六章，議論文段落的擴(kuò)展，是作者從教材和許多學(xué)生的優(yōu)秀范文中歸納出來的一些方面，便捷、實(shí)用、可行，深受學(xué)生歡迎。當(dāng)然議論文段落擴(kuò)展的方法多種多樣，它也因人而異，因文而異，也并非所有的段落都具有較為穩(wěn)定的模式，一成不變，但它有一定的行文思路，需要大學(xué)去探索、去領(lǐng)悟。

作者簡(jiǎn)介

劉穎，男，1966年出于，大學(xué)本科，畢業(yè)于湖南教育學(xué)院，從事高中教學(xué)工作18年，語(yǔ)文教學(xué)骨干，中教一級(jí)，現(xiàn)任市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)湖南郴州市永興三中副校長(zhǎng)。先后發(fā)表過散文詩(shī)《雛鷹排去引情詩(shī)》，現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)美學(xué)論文《淺談現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的美學(xué)修養(yǎng)》與《淺談現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)言美修養(yǎng)》，教學(xué)

書籍目錄

上篇：理論與技巧　第一章 議論文的審題　　一、議論文審題的作用　　二、議論文審題存在的誤區(qū)　　三、議論文審題的要求　第二章 議論文的立意　　一、立意的重要性　　二、審題與立意的關(guān)系　　三、議論文立意存在的誤區(qū)　　四、議論文立意的要求　　五、議論文立意的方法　　六、議論文立意的范例分析　第三章 議論文的擬題　　一、擬定標(biāo)題的重要性　　二、學(xué)生擬題存在的誤區(qū)　　三、議論文擬題的要求　　四、議論文擬題的方法　　五、議論文擬題示例　第四章 議論文的開頭　　一、議論文開頭的作用　　二、議論文開頭存在的誤區(qū)　　三、議論文開頭的要求　　四、議論文開頭的方法　第五章 論點(diǎn)的提煉與分割　　一、對(duì)論點(diǎn)的認(rèn)識(shí)　　二、對(duì)論點(diǎn)的要求　　三、論點(diǎn)的提煉　　四、論點(diǎn)的位置　　五、議論文論點(diǎn)的分割　　六、論點(diǎn)分割的方法　第六章 議論文段落的擴(kuò)展　　一、對(duì)議論文段落擴(kuò)展的認(rèn)識(shí)　　二、議論文段落擴(kuò)展存在的失誤　　三、議論文段落擴(kuò)展的方法　第七章 論據(jù)的選取與運(yùn)用　　一、論據(jù)的作用　　二、論據(jù)的分類　　三、理論論據(jù)與事實(shí)論據(jù)的關(guān)系　　四、選取論據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)　　五、議論文論據(jù)的運(yùn)用　　六、論據(jù)的搜集與積累　第八章 論證手法的運(yùn)用　第九章 議論文的過渡　第十章 議論文的結(jié)尾　第十一章 議論文語(yǔ)言的運(yùn)用下篇：范文賞析附錄 全國(guó)高考作文試題（1990-2005）

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