出版時(shí)間:2005-8 出版社:湖南人民出版社 作者:鄒玲靜、鄧立群、歐敏、尹金秋|主編 頁(yè)數(shù):308 字?jǐn)?shù):240000
內(nèi)容概要
古往今來(lái),父母對(duì)孩子最殷切的期許莫過(guò)于“望子成龍”,然而,對(duì)于怎樣去培養(yǎng)和教育孩子,做父母的往往感到十分困惑,不知道該從何處入手。孩子的培養(yǎng)與教育關(guān)乎其未來(lái)的人生旅程,也關(guān)乎做家長(zhǎng)的責(zé)任。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,如何使孩子能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng),并在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,成為于家、于社會(huì)、于民族、于國(guó)家皆有用的人才,的確是擺在父母面前的一個(gè)極為重要的課題。我們所處的21世紀(jì),應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)。每個(gè)孩子一旦步入社會(huì),都將面臨“適者生存,強(qiáng)者發(fā)展”的考驗(yàn),而這種考驗(yàn)是非?,F(xiàn)實(shí)而嚴(yán)峻的,甚至可以說(shuō)是非常殘酷的。因此,有遠(yuǎn)見的家長(zhǎng),愈來(lái)愈注重孩子的早期培養(yǎng),力圖為孩子的未來(lái)發(fā)展打下一個(gè)良好而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 本套叢書按周次編寫,除綜合各學(xué)科知識(shí)外,還廣泛涉獵了其他諸多方面的知識(shí),文字深入淺出,通俗易懂??紤]到家長(zhǎng)的時(shí)間安排,本套叢書在使用方式上著重于靈活、簡(jiǎn)便。每天,家長(zhǎng)可抽出十幾分鐘時(shí)間來(lái)閱讀本套叢書,掌握其要領(lǐng)。這樣,在和孩子玩耍、交談的過(guò)程中,甚至是在餐桌上、路途中,家長(zhǎng)就能輕松自如地借助本套叢書,在不經(jīng)意間完成切實(shí)有效的親子教育活動(dòng)。本套叢書所倡導(dǎo)的是隨時(shí)隨地的點(diǎn)滴教育模式,力求讓孩子在“玩中學(xué),學(xué)中玩”的輕松美好氛圍中,汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),接受的熏陶。 “不積跬步,無(wú)以至千里?!迸囵B(yǎng)和教育孩子,貴在循序漸進(jìn)、持之以恒。使用本套叢書也是同樣的道理。 培養(yǎng)孩子是一件任重而道遠(yuǎn)的事情,為此,我們將不懈地努力,與廣大家長(zhǎng)朋友一道關(guān)注孩子的成長(zhǎng),共同見證孩子的成功!
書籍目錄
上學(xué)期第1周 展開夢(mèng)想的翅膀第2周 誠(chéng)信是金 第3周 走進(jìn)孩子的心田第4周 珍惜時(shí)間第5周 熱愛(ài)祖國(guó)第6周 心靈深處有摯情第7周 關(guān)注孩子的健康第8周 欣賞別人第9周 換一個(gè)角度思考第10周 合理的教育第11周 放飛友情第12周 和孩子一起進(jìn)步第13周 歲月如歌第14周 給孩子以鼓勵(lì)第15周 擁有自信第16周 珍愛(ài)自然第17周 坦然面對(duì)挫折第18周 做以身作則的家長(zhǎng)第19周 成功的背后是勤奮第20周 學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持寒假行動(dòng)計(jì)劃 從小事做起下學(xué)期第1周 設(shè)計(jì)自己第2周 學(xué)會(huì)尊重別人第3周 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆第4周 感懷親情第5周 博覽群書,拓寬視野第6周 有效溝通第7周 控制孩子的潛力第8周 讓孩子自己做主第9周 崛起于逆境中第10周 母愛(ài)如歌第11周 生命有限,知識(shí)無(wú)窮第12周 培養(yǎng)孩子的社交能力第13周 言傳身教第14周 給孩子有效的稱贊第15周 挖掘孩子的潛力第16周 有效地學(xué)習(xí)第17周 探索科學(xué)的殿堂第18周 心靈的教育第19周 珍惜生命第20周 合理地確定目標(biāo)暑假行動(dòng)計(jì)劃 允許孩子失敗后記
編輯推薦
本套叢書全面汲取全新教育理念的精髓,以教育學(xué)、心理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生學(xué)及經(jīng)濟(jì)學(xué)為理論依據(jù),采用有利于孩子健康成長(zhǎng)的互動(dòng)施教形式,為家長(zhǎng)提供一套較為系統(tǒng)的、切實(shí)可行的家庭教育方案,力求協(xié)助家長(zhǎng)找尋到一個(gè)實(shí)現(xiàn)“望子成龍”心愿的有效途徑。
圖書封面
評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載